2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第五课时(共6课时)教案 人教(PEP).doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第五课时(共6课时)教案 人教(PEP)课题：Unit 2 My favourite season 第五课时教学重点：句型： Why do you like ? Because I can.教学难点：在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。教具准备：教材配套课件教材相配套的教学录音带 单词卡片学生提供有关自己喜欢的季节做喜欢事的照片：如在夏季海中游泳教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）活动一：猜一猜教学参考时间：3分钟孩子通过动作的形式表演fly kites, swim,等。孩子提问Guess: What am I doing?其它孩子猜出相关单词教师出示词卡，复习单词的认读活动二：说一说教学参考时间：3分钟教师询问一名学生Which season do you like best? 学生：I like spring. 教师提问：What do you usually do in spring? 学生回答：I often fly kites.学生在小组中进行问答练习，在练习中充分运用第四课时词汇（二）呈现新课 （Presentation）活动三：看看，说说教学参考时间：3分钟教师投影出示一个孩子准备的照片（他在夏季的海中喜欢游泳），提问孩子：Whats your favourite season? 孩子回答：Summer.教师提问：Why do you like summer? 教师引导孩子回答：Because I can swim in the sea.教师出示其他孩子的照片，引导学生模仿刚才提问并请学生回答教师板书句型：Why do you like summer? Because I can swim in the sea.活动四：说说（Lets talk）听录音，理解Lets talk 对话的含义，并跟读录音。自己认读对话小组分角色朗读对话各小组展示对话活动五：调查 （Lets find out）教学参考时间：5分钟学生自制调查表格：包括人，季节，气候，原因 SpringFallSummerwinterAnnWarm and sunny Fly kites Plant trees 孩子模仿Lets talk 中的对话展开小组调查，谈论喜欢的季节和为什么喜欢的原因。（三）趣味操练 （Practice）活动六：猜一猜教学参考时间：5教师说：Guess whats my favourite season. Why?学生猜测：Its winter. Because you can skate. 教师给予肯定或否定的答案然后邀请另一名孩子起来，大家继续猜测活动七：传话游戏教学参考时间：3分钟教师在每个小组第一个同学耳边轻声说一个句子：I like summer, because I can swim./I like fall, because I can find many beautiful defoliation.(落叶)/.每个小组传话，看谁传的又快又好每组的最后一个汇报你听到的句子（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）活动八：Link and say教学参考时间：5分钟完成活动手册P133两人一小组，分别说说每组图代表的季节，服装，和事情教师提问，What would you like to do in spring/in summer/in winter/ in fall?,请孩子回答。两人一组问答，根据你听到的连出出对方喜欢的季节事情两个人交换书对答案活动九：Lets do a survey 教学参考时间：5分钟完成活动手册P134自己认读范例对话，明确题意小组调查（6人）各小组展示答案活动十：试一试（Lets try）教学参考时间：5分钟教师播放录音，学生理解再听录音，选择你听到的图公布答案活动十一：探究活动说一说教学参考时间：5分钟教师出示一个孩子的调查结果，询问：What season does like best? Why does he like?引导学生理解问句，并回答：Because he can .教师板书句型：What does favourite season. /What season does like best? Why does he like? 引导学生注意does. He likes孩子在小组中运用表格进行问答练习寻找一个孩子，大家猜一猜他喜欢的季节和原因活动十二：小结请两个孩子分角色表演Lets talk部分的对话投影出示Lets talk对话，集体认读教师在对话中标出主句型，带孩子再次认读附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 2第六课时(共6课时)教案 人教(PEP)课题：Unit 2 My favourite season 第六课时教学重点：本课时要求掌握的四会句型教学难点：培养学生阅读习惯和能力，正确回答和书写答句教具准备：教材配套课件教材相配套的教学录音带 单词卡片学生收集的不同城市四季的照片教学过程：（一）热身复习（Warm-up/Revision）活动一：拼读单词比赛教学参考时间：5分钟教师出示本单元所有单词，学生抢答认读教师拼出单词，学生迅速说出单词孩子拼词，其余孩子说词小组比赛活动二：说一说，摆一摆教学参考时间：4分钟教师将表示季节、气候、做的事情的单词卡片打乱顺序贴在黑板上询问一个孩子：Whats your favourite season? Why.学生回答：“I like winter. Because its cold .I can play with snow.”请另一个孩子根据对话将卡片排列好。学生三人一小组，两人对话，一人摆卡片（二）呈现新课 （Presentation）活动三：看看，说说（Read and write）教学参考时间：3分钟教师分别出示Read and write部分的四幅图教师提问：What season is it？ What can Zoom and Zip do in summer/ spring/ fall/ winter?教师提问：Which season do Zoom and Zip like best? Guess.孩子尝试猜测：Zoom like summer, Because he can swim in the lake.活动四：阅读并回答问题（Read and write）教学参考时间：5分钟孩子带着猜测的疑问进行独立阅读教师板书问题学生在小组中讨论问题，并提出自己的答案孩子独立书写答句请一个孩子写在黑板上，教师引导孩子规范书写。小组检查答句和书写。以小组对话的形式公布答案（三）趣味操练 （Practice）活动五：连词组句教学参考时间：5分钟教师板书：Why do you like summer? Because I can swim in the lake.Why do you like winter? Because I can sleep a long time.指导学生认读板书打乱顺序的句子，让孩子把单词重新排列成正确的句子活动六：读一读并回答问题教学参考时间：4分钟1. 教师出示本单元的主情景图2. 教师板书问题：Which season does Zoom like best? _What is the girls favourite season?_学生试回答问题（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）活动七：阅读，表演并回答教学参考时间：5分钟完成活动手册P145Read, act and write学生独立阅读小组分角色朗读小组表演展示学生独立试着完成第二部分的句子请学生公布答案活动八：扩展活动：我最喜欢的季节 （Lets find out）教学参考时间：8分钟教师出示北京四季的照片：询问学生Whats your favourite season in Beijing ?Why?请孩子出示自己收集到的不同城市四季的图片：提供照片的同学可以提问：Whats your favourite season in , ?Why?孩子两人一组，选择自己喜欢的城市，用上面的句子问答活动九：小结教师投影出示Read and write的内容请四个孩子分季节朗读内容教师在短文中画出重点句子，带学生再次认读