2019年三年级数学上册第三单元毫米的认识教案教学设计学案.doc

2019年三年级数学上册第三单元毫米的认识教案教学设计学案 年级： 班级： 姓名： 主备人 ： 教导处审批：教学目标：1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米间的关系，进行简单的换算。2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一步发展估测意识。3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。教学重点：建立较为准确的“1毫米”的概念。一、自主学习1、 看教材21页，估一估数学课本的长大约是（ ）厘米，宽大约是（ ）厘米，厚大约是（ ）厘米。自己动手量一量数学书的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米，厚（ ）厘米。2、 数学书的厚度不到1厘米，该怎么办？二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、请仔细观察教材22页1厘米有几个小格？（提示：两点之间是1小格）2、1小格之间的距离比较短，用（ ）作单位？ 请认真观察。3、 数一数 ，1厘米里面有（ ）毫米，所以1厘米=（ ）毫米。4、 自己用手表示出1毫米的长度。5、 说说生活中有哪些东西的长度大约是1毫米？（ ） （ ）3、 归纳总结。量比较短的物体的长度或者要求量得比较准确时，可以用毫米（mm)作单位。4、 达标检测：X k B 1 . c o m 1. 填一填。2. 量一量。 毫米 毫米 毫米 厘米 毫米 厘米 毫米五、课后作业练习五第1、2题。6、 课后反思：附送：2019年三年级数学上册第三单元测一、填一填。1计算物体的长度，常用米、（）、厘米或（）做单位。2计算比较长的路程，通常用（）做单位。37吨（）千克2千米（）米 6000克（）千克 400毫米（）分米 l厘米（）毫米 800厘米（）米 二、连一连，你能帮帮小熊和小狗吗？ 三、画一画。1画一条长30毫米的线段。X k B 1 . c o m2画一条长8厘米的线段。四、火眼金睛。（对的画“”，错的画“”）1一枚别针长34厘米。（）2一只鸡重3000千克。（）34个250米的长度是1千米。（）新 课 标 第 一 网46分米+ 5毫米605毫米（）五、对号入座。1相邻两个重量单位之间的进率是（）。 A1000 B100 C102两头肥猪重150（）。 A克B千克C吨31米和10厘米比较（）。 A1米长B10厘米长C一样长六、解决问题。1小红画了一个三角形（如图），求三角形三条边的和是多少？ 2食堂买来萝卜250千克，买来的白菜比萝卜多150千克，买来萝卜和白菜共多少千克？3下面是小龙家到学校的路线图。 (1)小龙从家到学校有（）条路线可走。(2)这两条路相差多少米？ (3)小龙上学经过公园到学校，他步行每分钟走50米。小龙从家到学校需要多长时间？4菜市场运来2车白菜，每车装1500千克，又运来2500千克菠菜，菜市场一共运来白菜和菠菜多少千克？5动物过河。新 课 标 第 一 网五个小动物要同时过河，该怎样乘船？系列资料 www.xkb1.com