2019年一年级美术下册 第13课 彩泥连连看教案 湘教版.doc

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2019年一年级美术下册 第13课 彩泥连连看教案 湘教版教学目标:1了解树枝、彩泥不同的材质特征。2运用树枝和彩泥进行有趣的人物、动物制作技巧和步骤。3感受不同材质的美,感受创造美的乐趣。教学重点:用彩泥和树枝塑造出一组生动的作品。教学难点:学生对初步接触的立体或半立体造型的把握,怎样让这些作品粘稳。教学程序:一、动画欣赏激趣导入1.观看动画片,丰富学生视觉感受,激发学习兴趣。2.提出问题:动画中的动画形象都是用什么材料做的?3.板书课题。二、观察感受了解特点感受树枝和彩泥不同的材质特点。树枝:表面颜色深,并有自然的纹理;粗糙;有一定的硬度;易折断。彩泥:色彩丰富,鲜艳;柔软;可塑性强。三、分析指导合理取材1.认识树枝的作用。(1)、把长颈鹿的脖子和四肢换成用彩泥来做,会出现什么现象呢?(2)、教师小结:树枝在作品中起支撑、连接的作用。2.分析树枝和彩泥适合做什么。(1)、小蜜蜂的哪些部位是用树枝做的?(教师根据学生的回答,在电脑中逐步拆分作品蜜蜂。)(2)、教师小结:树枝在作品中代替细长的部位,彩泥在作品中是主体。3.取材练习,使学生掌握巧妙运用合理材料进行制作。你会用树枝和彩泥分别做七星瓢虫、女孩的什么部位呢?答对了,七星瓢虫会飞起来,女孩会跑起来。四、启发思维设计训练激发求异思维,引导学生设计出造型新颖独特的作品。1.口头设计,开阔思路,启发创作。2.学生动手操作课件,组拼动物和人物造型。五、演示过程掌握方法师生共同完成示范作品老鼠。老师先做老鼠的身体,再请学生在老师准备好的各种树枝中选择出适合做老鼠尾巴、胡须、脚的树枝,并和教师共同完成作品。六、反馈指导创造表现展示部分作业,通过观察,让学生主动发现制作中容易出现的问题。附送:2019年一年级美术下册 第14课 剪对称鱼形教案 湘教版教学目标:1认识、了解鱼的基本形状和特征。2了解对称形的特征,掌握基本的剪纸方法。3体验热爱自然、保护自然的情感。教学重点:对折剪纸的方法。教学难点:鱼形能抓住形态特征,纹样清晰细致。教学程序:一、欣赏导入1、激趣:欣赏各种形态鱼的图片,老师要给小朋友们变个魔术,看变成了什么?课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。2、认知对称鱼形:演示将剪纸鱼“对折展开”,设问:你发现了这条剪纸鱼的什么特点?(剪纸,对称)3、小结:对称剪纸是将纸对折剪制的。(对折、对称)4、导出课题:剪对称鱼形。二、方法探讨1、学习剪对称鱼形的基本方法观察教材上步骤图,哪位小朋友说一说剪对称鱼形的过程是什么?小结:先将纸反折,在反面画出鱼形后再剪。(折画剪)2、引导学生设计画出独特的鱼形(1)设问解疑:请小朋友们给老师帮帮忙,一是对折后是把整条鱼都画下来呢,还是只画半条鱼?二是画在对折纸的什么位置好?小结:我们应该把鱼形的一半画在靠折痕一边,而不是靠开口那边。(2)根据鱼的结构特点,引导画出独特鱼形的思路老师这里画了热带鱼、剑鱼、飞鱼鱼形的一半的示意图,请小朋友们根据鱼的头、身、尾、鳍各组成部分比一比,说一说,有什么不同?小结:大自然中的鱼多种多样,有的鱼瘦瘦的长长的、有的鱼胖胖的圆圆的、有的鱼像三角形。鱼鳍有的大有的小、有的像半圆形、有的像齿轮、有的像长了翅膀一样鱼尾有长有短、有的像剪刀、有的像水滴如果想剪出一条独特的鱼,画的时候可以突出和夸张它一个有趣的特征。3、学习与指导剪鱼外形老师将其中一示意图快速剪出外形。强调沿鱼形边缘来剪,两手配合,转动纸张配合剪刀鱼形。并慢速剪鱼嘴和鱼眼。展开后指出对称鱼形就剪出来了。4、学习与指导剪内外花纹。(1)互动:A.比较刚剪的外形与相似的鱼形剪纸范作,你发现了什么秘密?在鱼形哪些地方剪了花纹?B.观察这4幅作品,你能找出打扮鱼儿时运用了哪些花纹吗?小结:剪条纹、波浪纹、牙牙纹、月牙纹、花瓣纹进行装饰。(2)师生合作尝试剪内外花纹。(提示:有把握的同学就直接剪花纹,可以不用画花纹)。(3)及时发现学生尝试的问题并指导。小结:花纹要剪得窄小一点,不要过于宽大,留下来的要相连,不能剪断。5、回顾总结剪纸步骤:折画剪外形剪内外花纹,补充板书并贴出每个步骤的示意图。三、自由创作1、提出活动要求:剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品,全班集体组拼成鱼的海洋。学生作业,教师行间巡视与个别辅导。2、集体组拼海洋鱼群图。四、作业展评1、自评:谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?(从外形和花纹两方面引导学生回答)2、他评:你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的?3、教师总评与课堂小结。五、拓展延伸欣赏鱼的民间剪纸作品,认知“鱼”与“余”的谐音,了解民间剪纸作品的象征寓意的表达方式。
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