2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案2 浙江摄影版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案2 浙江摄影版教学目标：技能与知识：学会在PowerPoint中插入图片，并插入艺术字、文字、自定义动画等，使的自己制作的名片美观大方。过程与方法：在PowerPoint 中对介绍自己的名片进行制作。情感与态度：在制作介绍自己的名片的过程中更加了解自己，在力争使自己的名片更加美过程中激发同学们对美的鉴赏与追求。教学重点、难点：重点：学会PowerPoint中图片的插入和设置；使用各种方法美化自己的名片。难点：在较短的时间内要输入介绍自己的文字，并使自己的名片美观又大方。课前准备：课件教学过程：学习环节教师活动学生活动设计意图一、新课引入1.播放课件。2.你能介绍一下你自己吗？3.你知道老师在那里制作的自我介绍呢？介绍自己打开PowerPoint软件从老师自我介绍引入，即是引入，也是下一环节学生作品的示范二、图片的插入1.你能不能把自己的图片插入到幻灯片中吗？2.你先自己试一下，看看谁的方法多。3.交流图片的插入。4.你还有不同的方法吗？5.根据学生的讲解情况作适当补充并小结。1.自己尝试把图片插入到文章中。2.图片插入成功的同学经验交流展示。3.有不同方法的同学交流他们的经验。4.还没有插入图片的同学把图片插入进去。让学生发现问题后自己去尝试探索、操作从而解决问题。并让学生之间进行经验的交流，不仅让成功的同学体验到成功的喜悦，也让没有成功的同学学会图片的插入。同时让学生体会到，做一件事方法并不唯一，可以是多样性的。教师根据学生交流情况进行补充和小结，有利于规范学生操作，正确引领学生进行学习。三、文字的输入1.给自己的介绍取个题目2.用一两句话来介绍自己。1.输入标题并设置。2.输入介绍自己的文字。打字是基本功，虽然学生操作起来慢，但是也要坚持锻炼。四、名片的修改美化已经输入好文字的同学可以根据导学卡的提示美化自己的名片。比如进行动画设置、背景颜色修改等。完成上面操作的同学设置、美化自己的名片。根据学生操作水平的差异进行分层教学，针对不同的学生提出不同的教学任务和要求。五、小组评价拿着你手中的小苹果，把小苹果奖励给你认为自己小组中最好的作品的那个同学。在自己小组中交流展示作品，并把小苹果奖励给你认为最好的那个同学。让学生成为作品评价的主人，从而让学生真正成为课堂的主人。六、作品展示交流说说你是怎么制作的，你觉得自己作品的成功之处在那？ 展示自己的作品说说自己的作品相互交流、展示作品，了解其他同学作品的优缺点，从而了解自己的不足。七、小结1.说说你今天学到了什么？2.说说还有什么问题吗？谈谈自己的收获谈谈自己还存在的困惑回顾本课所学知识，并作课后延伸。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 第6课 全方位的我教案3 浙江摄影版教学目标1.知识目标：知道通过改变幻灯片背景可以美化作品，制作出个性化的作品；知识可以添加多张幻灯片。2.技能目标：学会创建多张幻灯片；学会幻灯片的背景进行设置；熟悉在幻灯片中使用图片。3.情感目标：通过制作一份全面介绍喜羊羊/灰太狼的演示文稿，让同学们体验成就感。教学重难点：教学重点：创建多张幻灯片；设置幻灯片背景。教学难点：设置幻灯片背景。教学过程：1.激趣导入师：今天学校来了很多老师来听我们的课，你们紧张吗？为了缓解紧张气氛，老师给你们带来几位朋友，请看电脑屏幕。（展示介绍喜羊羊、灰太狼、美羊羊的幻灯片）仔细观察发生他们之间有什么不同？生1：美羊羊的有多张幻灯片 生2：美羊羊的有背景 生3：美羊羊的插入了图片。师：美羊羊的介绍这么丰富，你们想不想帮助喜羊羊和灰太狼完善自己的介绍？为了让大家更好完成介绍任务，我们开展一个竞赛，一二大组的学生帮助喜羊羊完善自我，三四大组的同学改变灰太狼的形象。2.自主探究师：在开始之前，我们强调一下，改变形象需要，添加幻灯片、更改背景、插入图片三个步骤，这三步骤需要怎样的操作呢？请同学从书本中找出答案。并用笔在书本上做上记号。师：现在请同学们根据自己整理的方法尝试给喜羊羊或灰太狼换装的第一步：增加介绍页面。老师在你们每个人的电脑桌面上都传了一个文件夹，这里面包括了需要用的素材和初步的幻灯片，请同学打开相应的幻灯片，开始增加幻灯片。师：现在完成的同学请举手（这一步较简单，大部分同学都能自己完成）第二步，换上新装更改背景。请同学们根据导学卡的方法给新增的幻灯片加上背景。3.汇报交流师：刚很多同学已经学会第二个步骤，但也有一些同学还在迷茫中，那么让我们请一些小老师来教教大家吧！小老师们可以边操作边讲解。师：有请_“小老师”为我们讲解。那有没有用会有图片做背景的电脑高手呢？4.完善作品师：刚刚几位小老师已经清晰明了地帮助大家解除了困惑，现在请同学们继续完善自己的作品。5.自主探究我们班同学今天特别能力，很快就完成了二大挑战，现在请完成第三步，靓照展现插入图片。请同学再次利用书本或导学卡进行尝试。6.汇报交流师：第三步真有难度，但是我们班里还是有很多电脑天才，那么让我们请一些小天才来教教大家吧！小天才们可以边操作边讲解。师：有请_“小老师”为我们讲解。完善作品。师：刚刚几位小老师已经清晰明了地帮助大家解除了困惑，现在请同学们继续完善自己的作品。已经完成的同学可以完成导学卡的第四步。展示作品。师：老师发现大部分同学已经完成得非常漂亮，有没有同学自告奋勇地展示自己的作品？请_同学来展示。