2019-2020年小学语文二年级下册语文乐园（五）第1课时五环五立导学案设计.doc

2019-2020年小学语文二年级下册语文乐园（五）第1课时五环五立导学案设计主备人： 备课时间：xx年 月 日 上课时间:xx年 月 日 学 习内 容 语文乐园（五）课时第 1 课时学习目标1、读复姓，了解姓氏文化。2、积累含有言字的词语6个，理解他们的意思，认识6个字。3、描红、背诵3句诚信方面的名言警句，继续培养认真书写的好习惯。学 习 重难点积累含有言字的词语6个，理解他们的意思，认识6个字。描红、背诵3句诚信方面的名言警句学 习准 备预习内容：学习工具：导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分咱们中国的姓氏很有意思。你们想了解吗？自 探 立 学预时： 分一、读一读，理解下列每组词语的意思。自学题一 我能说出复姓 如：令狐 诸葛自学题二 我能发现哪些名人是复姓 （ ）（ ）（ ）（ ）二、读一读，说言激趣自学题一 我会猜 表示吉祥的话是（ ）言，名人说过的话叫（ ）言，精炼著名的话叫（ ）言自学题二 我能说几个这样的言表示（ ）的话是（ ）言！三、读一读，记一记。（诚信名言） 1、熟读成诵自学题 2、理解句意 3、灵活应用想一想词语之间的联系练习用名言说话自 探 立 学预时： 分小组内讨论检查评比：自探立学方框里的三题.：把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与展 示立 性预时： 分自学展示一：读一读 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：哪些名人是复姓自学展示二：认一认，读一读1、你说我猜。2、师生互动。自学展示三：写一写，背一背。1、独自背诵。（3分钟）2、全班背诵和抽查（3分钟）3、独自默写。小组互批、订正。4、能说说名言的意思，背诵、默写这句名言。展示组：面带微笑昂首挺胸声音响亮互动组：积极主动有礼貌不重复训 练 立 能预时： 分1完成长江全能学案基础题2. 试着背诵好词和名言。评 馈立 思预时：1 分附送：2019-2020年小学语文二年级下册语文乐园（五）第2课时五环五立导学案设计主备人： 备课时间：xx年 月 日 上课时间:xx年 月 日 学 习内 容 语文乐园（五）课时第 2 课时学习目标1、阅读请假条，学会写请假条。2、学习成语故事，了解成语亡羊补牢的意思。学 习 重难点背诵关于读书、学习方法的名言警句，进一步体会读书、学习的方法。学 习准 备预习内容：学习工具：导 学流 程内容与互动（质疑、补充、评价）学法指导小结归纳激 趣立 向预时： 分自 探 立 学预时： 分四、读一读。自学题一 我能说出李小童为什么写请假条 自学题二 我还知道写请假条的格式 自学题三 我写后能与同学交流 五、读一读成语故事，试着讲一讲，写出成语的意思 写出你的收获 1、阅读“学习目标”，并补充完整。2、借助“自探立学”中的训练题，自主预学自 探 立 学预时： 分小组内讨论检查评比：自探立学方框里的二题.：把不懂的问题在小组内交流，并把收获或者存疑记录在动态栏中。准备小组展示学习成果，人人参与展 示立 性预时： 分自学展示一：读一读 比：比准确、比快速、 读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：小童写请假条的原因、写请假条的格式。自学展示二：阅读成语故事自相矛盾。 比：比准确、比流利读: 分读、齐读、表演读、花样读、 讲：复述阅读了这个成语故事后，我知道了：展示组：面带微笑昂首挺胸声音响亮互动组：积极主动有礼貌不重复训 练 立 能预时： 分完成长江作业本习题。评 馈立 思预时：1 分