2019年六年级下册品德《天有不测风云》.doc

2019年六年级下册品德天有不测风云教学目标1.了解部分自然灾害的种类和古往今来发生的一些重大自然灾害；2.明白自然灾害带来的危害，知道自然灾害具有一定的不可抗拒性；3.初步形成尊重大自然的客观规律，保护环境的意识。教学重难点知道自然灾害的不可抗拒性，学会尊重大自然的客观规律，保护环境，避免和减轻灾害的发生。课前准备学生课前收集近30年来发生的自然灾害的文字和图片资料。教具课件、小黑板、自然灾害图片。课时安排一课时第一课时教学过程1 激情导入：同学们，草长莺飞、鸟语花香是大自然带给我们的美景，但人类赖以生存的大自然并不总是风和日丽，温和可亲，它也存在令人恐惧的一面。视频导入 ：播放自然灾害视频你能说说刚才在视频中看到的景象吗？生交流所见所感小结：是的，刚才你们看到的是维苏威火山爆发、飓风、唐山大地震、墨西哥地震、神户地震给人类生活带来的巨大破坏。2读一读了解地震灾害：观看地震图片 阅读5.12汶川地震震后日记生交流小结：刚才我们了解了唐山大地震、汶川地震资料，深切了解地震这种自然灾害带给人类的深重灾难。地震可以使高楼大厦在瞬间就夷为平地，一个个鲜活的生命瞬时停止了呼吸。3.说一说同学们，你们还知道哪些自然灾害？学生将自己课前搜集的资料进行汇报，包括自然灾害名称和所属类别。小结：自然灾害的种类很多，除地震外，常见的自然灾害还有洪灾、龙卷风、旱灾、沙尘暴、火山爆发、滑坡、海啸、雪崩、寒潮、虫害、森林火灾等等。具体的分类如下：幻灯出示地质地震、泥石流、土壤沙化、火山爆发等气象洪涝、干旱、暴雨、龙卷风等海洋海啸、赤潮、海平面上升等火灾森林火灾、草原火灾生物虫害、鼠害、病毒传染病、细菌传染病等幻灯演示洪水、雪灾的图片4演一演 扮演某种自然灾害，在小组内先说一说，再到全班同学面前演一演。（学生手持课前搜集的图片资料，并对某种自然灾害进行简要介绍）5议一议要求：说说你听说或看到自然灾害发生的情景。学生汇报 说说你看到过的洪涝灾害，火山爆发等灾害。知识窗：古往今来，世界各地的自然灾害此起彼伏，连续不断，并不因为人类社会的不断发展进步而停止，日益强大的人类至今仍未走出“天有不测风云，人有旦夕祸福”的阴影。从一组数据中了解自然灾害带来的深重危害：小组交流资料，完成课本第43页的小调查。小结：全球自然灾害每年大约使25万人丧生，造成的物质损失不计其数。亚洲受到的影响尤为严重。看来，自然灾害是一个世界性的问题，是人类难以避免的。6结课：通过本节课的学习，我们了解了自然灾害的种类，作为小学生，我们就应该尊重大自然的客观规律，保护环境，避免和减轻灾害的发生。板书设计6 天有不测风云危害自然灾害 种类 尊重自然 （地质、气象、海洋、火灾、生物）附送：2019年六年级下册品德与社会-天有不测风云一、教学目标： 1、通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。 2、帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。 3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。 二、课时计划：2课时三、教学重点：四、教学难点： 帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。 五、教学方法： 六、教具准备： 1、查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。 2、有关地震灾害的记录片。 3、了解家乡最常见的自然灾害。 4、省优质教学光盘七、教学过程： （一）引课明标师：古往今来，人类遭受的自然灾害数不胜数，有些离我们很远，有些就发生在我们身边，比如说年年底的雪灾。（板书：雪灾）1、讨论：你知道这场大雪给我们带来了哪些灾害？学生全班交流2、让学生把自己从电视上、报纸上看到的说一说。教师评价【反思：从雪灾带来的危害来教学，可以使学生进一步的认识到自然灾害带来的伤害。】（二）、自学探究师：除了雪灾外，你还知道哪些自然灾害？（引出地震、海啸、台风）1、阅读课本第40页地震孤儿的故事。2、讨论：地震是怎么回事？你对地震带来的危害有哪些印象？学生交流，教师总结3、你还知道哪些地方发生过地震吗？学生说说师出示：年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，此后，有发生了多次余震，导致很多人受伤、遇难、失踪，给很多家庭带来了不辛，给国家造成很大损失。4、读了地震孤儿的故事和了解的四川汶川地震的真实情况后，你对地震带来的危害有哪些印象？5、如果让你给灾区的小朋友写一封慰问信，你最想写什么？你对突发的灾害会有思想准备吗？小组讨论、交流老师点评【反思：在教学“地震孤儿的故事“时，结合四川汶川大地震的情景，让学生体会灾难带来的不幸，学生感触很深，并且让学生给灾区写慰问信，此时，学生有话可写，从而对学生进行了思想品德教育，教育学生要有爱心，更加教育学生要珍惜自己的幸福生活，学习机会。】（三）精讲点拨师：除了地震外，自然灾害还有很多种。1、小活动：自然灾害知多少。请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。2、学生每提及一种自然灾害，教师就在黑板上板书这种自然灾害的名称。3、请同学用简短的话归纳出这种自然灾害的主要特点。【反思：让学生自己搜集某种自然灾害的相关资料，这样，学生积极性比较高，而且又体现以学生为主，自己探索知识的奥秘，让学生成为学习的主人。】（四）训练达标（五）小结提升无论古今中外，自然灾害都是不可避免的。它带来的后果常常使人类文明遭受到严重的破坏，大量宝贵生命的丧失，社会和许多家庭多年的积蓄的财产殆尽。一言以蔽云，无论古今中外，自然灾害对人类的危害极大。布置作业：板书设计：教学反思：在结束本节课时，能够提倡在生活中关爱家乡，关爱国家，关爱世界，从而激发学生的社会责任意识。