2019-2020年五年级信息技术上册 第15课 创建电子相册教案 闽教版.doc

2019-2020年五年级信息技术上册 第15课 创建电子相册教案 闽教版教学目的：1.初步掌握改变图象格式的方法，了解调整图象大小的方法，会制作相册和幻灯片。2.培养同学们的审美观与交流能力。3.培养同学们的学习兴趣。教学重点：1.初步掌握改变图象格式的方法。2.了解调整图象大小的方法。3.制作相册和幻灯片。教学难点：制作相册和幻灯片。教学资源准备：一组电子照片教学过程：一、导入同学们，我们已经学会初步制作自己喜欢的电子相片了。那么，当我们制作了许多电子相片时，该如何把它们分类存放呢？今天我们一起来学习制作电子相册。二、改变图像格式1.电脑中的每一个文件都有自己的文件储存格式。你们知道常见的图像格式有哪些吗？（生回答）那么这么多种格式能否互相转换呢？2.按照书本第八十四页改变图象格式。三、调整图象大小1.看书本第八十五页，讨论调整图象大小的方法。2.动手做一做。师巡视。四、制作相册1.创建一个相册文件夹，将图象移到相册中。2.保存新建相册，命名。五、制作幻灯片1.启动ACD FotoAngelo，创建一个新方案组。2.用幻灯片形式播放图象。六、巩固提高做90页的试一试。附送：2019-2020年五年级信息技术上册 第15课 校园环境调查报告教案 浙江摄影版教学目标： 1. 知识目标：知道信息发布的意义和重要性。 2. 能力目标：较熟练地运用Word撰写校园环境卫生问题的研究小报告；较熟练地发送电子邮件。3. 情感目标：培养同学们环保意识。 教学重点：用Word撰写报告。 课时安排：1-2课时教材分析： 本课是在前两课调查资料和问题研讨的基础上，对所有资料进行进一步的加工，最终用Word撰写一个报告。 从内容上看，本课可以分为三部分。第一部分“初步构想”，介绍了写作中的一些技巧，用Word先架构报告结构，以便先理清思路。第二部分“撰写报告”，指出了应灵活运用自选图形、插图来说明校园环境的问题，让人一目了然。第三部分“美化文档”，是作品创作的“惯用工序”，教材中没有明确指出该如何美化，旨在给学生一个想像和创造的空间。 本课练习2是让学生模仿本单元的学习模式，对“学生交通安全问题”进行调查研究。 教学过程： 1. 明确要求。可以用类似引语“环境的美化需要大家共同的努力，将我们调查的问题撰写成报告给学校，让大家看到存在的问题，关注校园的环境”来点明本课的任务。 2. 报告撰写。 (1)用“你觉得可以分几块写？”来引导学生确定报告结构。 (2)学生输入文章题目和各大标题，完成文章结构。 (3)用“各块内容写什么？怎么写？”来引导学生充分运用调查得来的文字资料、图片来充实文章内容。 可以以小组为单位先讨论一下，简要地述说一下。 (4)在文档美化时可以放手让学生尝试。 3. 作品评价。 注重从报告的逻辑、通顺、美观等几方面开展互相评价，在评价中，让学生自我认识并调整作品。 4. 学习小结。在整个校园环境问题研究中，带给你最大收获的是什么？印象最深的是什么？最有趣的又是什么？你还想研究校园中或校园外的哪些问题？