2019年(秋季版)二年级语文上册《一对蝈蝈吹牛皮》导学案长春版.doc

2019年(秋季版)二年级语文上册一对蝈蝈吹牛皮导学案长春版一对蝈蝈吹牛皮 第二课时 教学设想学习目标：1、 会写“吹、驴、须”这几个字。2、 有感情地朗读课文，培养对语言的感受能力。3、 懂得要说符合实际的话，不可吹嘘自己。教学设想：一、 无痕导入， 进入复习。同学们，你们喜欢看动画片吗？都喜欢看什么动画片呢？下面请同学们猜一猜咱们接下来干什么？（看动画片）呦，你们可能会失望，咱们不看动画片。不过也别失望太早，咱们来学习一个比动画片更有趣儿的幽默故事，那就是（一对蝈蝈吹牛皮）板题并提问：想一想，通过上节课的学习，你都学会了什么？1、认字：说说你使用哪种方法认识了哪个字的？2、写字：老师检查同学们对会写的字掌握的怎样？ 欠条 空闲 咱俩 伸直3、师：我们还知道了这对蝈蝈有几次对话，分别吹嘘自己吃了什么？板书：鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸 师：你觉得这对蝈蝈怎么样？（能吹）二、 品读课文，体验角色。1、 请同学们自由的读课文，看谁能把这对蝈蝈说大话的特点通过朗读表现出来。2、 学生自由读文。3、 指名读对话：（1） 师引：我呀，闲着没事上村西，碰到俩个蝈蝈吹牛皮，第一次的对话是什么？你来读 要读出味道来，你再来读听出什么味道来了？（很神气）评价：看来你真是认真读了，也认真品了。同学们，你们在说说朗读时加上点什么，能更有味道？你掌握了朗读时最重要的一点：加上表情和动作就像是给一道菜加上了调味剂，那菜就有滋味儿了。你来读 你来读 师生对读 出示图片：想象一下，这对蝈蝈还可能怎么说？ “ 我在南山吃了只（ ）的鸟。”“我在北山吃了只（ ）的鸡。”总结：对于这对蝈蝈而言，鸟 鸡在它面前可算是庞然大物了。说蝈蝈能吃鸟、能吃鸡可能吗？（不可能）（2） 师引：第二次又是如何吹的？你来读记住了，语调在自大一些，要加上动作和表情，你再来试一试（为他的进步鼓鼓掌！）把狗、驴读得在重一些，不举手的孩子，你爱读吗？你来读师生对读看来，这对蝈蝈在使用量词时还挺准确的呢！出示图片，一起读：一条狗 一头驴你会填量词吗？出示幻灯：一（ ）鲜花 一 ( ) 大鱼一（ ）小猪 一（ ）房子一（ ）高山 一（ ）草坪总结：对于狗 驴来说，那鸟、那鸡已经是微不足道了，何况区区一只蝈蝈呀。蝈蝈可能吃了狗、驴吗？（绝对不可能）（3） 师引：第三次对话更可笑，来吧，读出蝈蝈的可笑吧！你来读出示幻灯片：去掉旁白，咱们分角色读一读。你们两个来读评价：同学们，如果老师这有一个大金杯和一个大银杯，你说他们俩应该捧哪个奖杯？是呀，你们俩吹的本领还真是高。同学们，生活中我们可不能以吹嘘自己为荣，以贬低别人为耀呀！ 男女生分角色读 哈哈，简直是太可笑了，同学们，把你搜集的资料说给蝈蝈听听吧，让他们了解一下老虎和鲸鱼，让这对蝈蝈醒醒吧！（指名说） 总结： 蝈蝈能吃虎、能吃鲸？简直是天方夜谭！（4） 这个故事最后又有怎样的结局呢？一起读一读。对于这个结果，你想说什么？板书：实事求是4、背诵课文、准备表演5、表演故事、深化主题 （1） 指名台前表演 （2）蝈蝈先生请留步，你们还想对蝈蝈说点什么？三、 书写生字，夯实基础。幻灯出示三个生字。教师范写，学生练写。四、 拓展阅读，扩大积累。1、课前咱班同学有跟我说，他搜集了一个小故事，你们想听吗？（机动）2、请同学们课外搜集有关狂妄自大为主题的故事读一读，养成阅读的好习惯。板书设计 一对蝈蝈吹牛皮 鸟 鸡 狗 驴 虎 鲸 实事求是附送：2019年(秋季版)五年级数学上册 1.2 打扫卫生导学案北师大版课题：打扫卫生（小数除以整数） 课时：第一课时学习目标1、通过生活中的情境，进一步体会小数除法在实际生活中的应用。2、利用已有知识，自主探究除数是整数商是小数的3、正确掌握已学过的小数除法的计算方法，并能运用小数除法解决日常生活中的简单问题。重点：除数是整数，商是小数的小数除法的计算方法。难点：除得的结果有余数，补“0”继续除。 环节 学生活动与学法指导 教师活动一、导学： 时间： 复述回顾用竖式计算下列各题9.36 11.27上节课中我们学习小数除法时，智慧爷爷说： 二、自主学习与质疑（独学） 时间： 一查 开学了，班级购置了打扫卫生用具，买6把笤帚共花了18.6元，买4个簸箕共花了24元。你能提出哪些问题？怎样计算？引导学生列出算式并独立计算：18.66 244计算后说一说整数除法与小数除法的异同。三、小组释惑与小展示（互学） 时间 ： 复习题中（的两道问题同学们解决得非常好，如果老师把它们稍作改动，你还会不会计算呢？教师把情境题中的18.6改成18.9，把24改成26.1、初步尝试，发现问题。请你尝试计算这两题，你发现了什么？2、独立思考，尝试解决。有余数还能不能继续除下去？该怎么继续除？试算18.963、讨论交流，异中求同。（1）在小组内汇报自己的计算方法。（2）展示汇报。（可能出现第4页中几种不同的方法）（3）对比这几种方法：有什么相同的地方？四、集中大展示与提升（群学） 时间 ： 二查 1、课本第6页“森林医生”前两个题。2、计算：325 0.639 2625 五、检测反馈（群学） 时间： 三查1、买16个玩具恐龙花了12元，平均每个玩具恐龙多少元？2、错题诊所。2095=418 1025 =4 1.2618=0.73、先估算下面各题的商哪些大于1，哪些小于1，再竖式计算。328 1225 2.453总结（评比奖励） 时间：