2019年人教版六年级语文上册第七单元同步检测题.doc

2019年人教版六年级语文上册第七单元同步检测题一、 积累与运用。1、 读拼音，写词语。 q pn q gi xing jio s lio ( ) ( ) ( ) ( ) j zo k q mi zng nng zhng( ) ( ) （ ） （ ）2、 我能区分多音字，还能组词呢。 （ ） （ ） （ ）转 炸 缝 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 要 奔 （ ） ( )3、 区别形近字组词。饼（ ） 抑（ ） 搏（ ）拼（ ） 迎（ ） 博（ ）浴（ ） 漫（ ） 祥（ ）俗（ ） 慢（ ） 洋（ ）4、 词语巧搭配，用线连一连。久别重逢的 象兵有声有色的 声音威风凛凛的 乐谱震耳欲聋的 朋友千方百计的 跳跃兴高采烈地 守护肃立不动地 吼叫焦躁不安地 拯救5、 我能按要求写句子。(1) 可我又上哪儿给它找去呢？改为陈述句： （2）“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里吧嘎羧抬上岸的。”波农丁说。 改为转述句： （3）它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。 缩句： 。 （4）二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵。用加点词造句： （5）光秃秃的柞树林上边，露出冷清清的月亮。仿写： （6）我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。 改为“把”字句： 改为“被”字句： 6、 判断下列句子使用了什么修辞手法。 （1）立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 （ ） （2）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。 （ ） （3）（它的）吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。（ ） 7下面句子中的省略号起什么作用，把正确的序号写在括号里。 1表示引文的省略； 2表示列举的省略； 3表示说话的断断续续； 4表示话未说完； 5表示重复词语的省略。 （1）方糖、纸包糖，还有面包皮和各种各样的小骨头 （ ） （2）他去年还没有来，今年也没有来海鸥是吉祥鸟，幸福鸟！（ ） （3）侧耳细听，原来是亲呢得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” （ ） （4）“别别别”他急了，“碧云，碧云！” （ ） （5）“你你们你们一定要好好学习。”老师满怀激动地说。（ ） （6）他们就那样静静地看着列车走远了，走远了 （ ） 8、某班要举办一次“读名著，对对子”的活动。请你根据上联，完成下联。参考人物：孔明、悟空、武松、黛玉 上联： 废寝忘食香菱苦学诗 下联： 9、默写马诗，并写出这首诗的大意。 大意： 9、按要求积累成语。（8分）1、 填写意思相近的字组成的成语。（ ）寝（ ）食 想（ ）设（ ） 和（ ）悦（ ）忍（ ）含（ ） （ ）心（ ）力 重（ ）叠（ ）2、 填写意思相反的字组成的成语。抑（ ）顿（ ） 取（ ）补（ ） 弃（ ）图（ ）抑（ ）扶（ ） 好（ ）恶（ ） 改（ ）从（ ）3、 请写出4个来源于寓言故事的成语。4 、请写出个来源于历史故事的成语。二、 阅读与探究。（一） 最后一头战象（节选） 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个究竟。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔（bn pn ）.它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水， 走到一块龟形礁（ jio qio ）石上亲了又亲；许久，才昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的吼叫。它突然间像变了一头象，身体像吹了气似地膨( pn png )胀起来，四条腿的皮肤紧绷绷地发亮，一双象眼炯炯(jing jng )有神，吼声激越悲壮，惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。我和波农丁耐心地等到东方吐白，这才壮着胆子，走到坑边去看。土坑约有3米深，嗄羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。1、 在括号里用“”标出加点字的正确读音。2、 按意思写出词语。 （1）（声音、情绪等）强烈、高亢、雄浑。 （ ） （2）形容目光明亮、有神。 （ ）3、嘎羧的“久久凝望”里，它一定看到了二十六年前 4、“亲了又亲”的礁石，也许是当年嘎羧 。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤和诉说着 。5、“嘎羧卧在坑底，侧着脸，鼻子盘在腿弯，一只眼睛睁得老大，凝望着天空。”面对死亡，你觉得嘎羧在想些什么呢？二 故事发生在西部一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量只有几斤，饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部（依赖 依靠）这几斤珍贵的水。这些水还得靠驻军从很远的地方运来。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头温顺的老牛（甩开 挣脱）了缰绳，闯到运水车必经的公路旁。运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个紧急刹车戛然而止。老牛迅速冲上公路，司机紧急刹车，停了下来。老牛立在车前，任凭驾驶员怎么呵斥（驱赶 驱使），它就是不肯挪动半步。5分钟过去了，十分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，性急的司机反复按响喇叭，可老牛不为所动。 后来，牛的主人寻来了，恼怒的主人扬起长鞭，狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的老牛，牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开他凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水，放在牛前面。 出人意料的是，老牛没有喝水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在（叫唤 呼唤）什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，它们掉转头，在一片寂静慢慢往回走去。1、 请给本文加一个题目，写在文前横线上。2、 “人和牛就这样耗着”中的“耗”字应选第（ ）种解释。A、 坏的音信或消息。B、 减损；消耗。C、 拖延。3、 请用“”选出文中括号里运用恰当的词语。4、 在文中找出下列词语的近义词或反义词。近义词：宝贵（ ） 慈祥（ ）反义词：温顺（ ） 热闹（ ）5、“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开“。此时老牛在想什么？ 读了这篇短文，你有何感受？请联系实际简要说说。 附送：2019年人教版六年级语文上册第七单元检测试题 (I)二、读拼音，写词语。（8分）自我评价二、读拼音，写词语。（8分） yu p tu s j xin jio zo l j b du k q qn n 三、给下面带点的字选择正确的读音，用“ ”标出。（6分）贮存（z zh） 蹿出（cun cn） 烟囱（chn cn）储备（ch ch） 餐柜（u j） 灵活（nn ln）四、把下面的词语补充完整。（6分）（ ）（ ）凛凛 炯炯（ ）（ ） 久别（ ）（ ） 震耳（ ）（ ） （ ）（ ）倒海 （ ）（ ）成声五、把下面成语补充完整，并解释所填的字。（8分）莫名其（ ）： 目不转（ ）： （ ）不经心： 兴高（ ）烈： 六、选字组词。（6分）序 续序 续躁 燥延 廷序 续秩（ ） 继（ ） 干（ ） （ ）热 朝（ ） （ ）伸连（ ） 顺（ ） 急（ ） 烦（ ） 宫（ ） （ ）迟七、在下面括号里填上数量词。（6分）（ ）玉米 （ ）战象 （ ）泉水 （ ）硝烟（ ）银铃 （ ）象牙 （ ）牛奶 （ ）白色（ ）阳光 （ ）毛巾 （ ）蘑菇 （ ）轻烟八、联系课文，理解句子。（10分） 1过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。“纷纷”一词体现了海鸥 。“站成了两行”“肃立不动”“白翼天使”写出了海鸥 。2它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。这句话的意思是： 。3迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。 （1）“闪着金色的光芒”表面上是指 ，实际是指 。（2）这句话在文中起什么作用？表达了什么样的思想感情？ 阅读篇九、阅读短文，完成答题。（15分）山 茶 花你见过山茶花吗？真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的等等。有的一棵树上就有好多颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶花的白吧，那是怎样的啊！像高山飞瀑溅出的水片一样晶莹、一样沁入人的心脾。但它又不会刹那消失，难于把握。而是静静地呈现在你眼前，让你观赏个够。再如那墨茶，如果认为是一团黑，那就大错特错了，那是日丽下千尺清潭的深沉，带着波光又带着阳光。那粉红的呢？也许只有九天的织女用早晨的红霞和晴午的白云在天机上织的轻绢，才可以比拟吧山茶花的花形也很美，有潇洒的舒展着单瓣的，有叠成六角形和八角形的花，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊！多美啊有一次，我问一位老花农：“山茶花为什么这样美啊？他乐呵呵地说：”你没有看到山茶花骨朵的那股特别劲？”我这才注意到山茶花骨朵来，果真特别！一般的花，开春才打骨朵。山茶呢？几乎是花一谢就又冒出了新的花骨朵。原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大力气，开出的花怎能不美呢？啊！山茶花的骨朵，好一股特别劲！1根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。 色彩繁多而凌乱（ ） 光亮而透明（ ） 晴朗的晌午（ ） 轻软的生丝织成的绸子（ ） 神情姿态自然大方，不呆板，不拘束（ ）2文章可分为两部分，“用/”标出。3第2自然段起着 的作用。4用“ ”画出写山茶花骨朵特别之处的语句。5填空。 文章以瀑布溅出的水片来比喻白色的山茶花，突出它 和 的特点。文章生动形象地描绘了山茶花的 和 ，深情地赞颂了山茶花的 与山茶花骨朵的 。6“原来山茶的骨朵是这样一个月又一个月，一季又一季地准备着，下了那么大的功夫，花了那么大力气，开出的花怎能不美呢？”读了这句话以后你得到了什么启示？ 表达篇十、习作。（30分）你喜欢的小动物是什么？把你喜欢的原因写出来。或写你和小动物发生过一件怎样有趣、难忘的事。要求写具体、生动，真实感人。400字左右。