2019-2020年四年级美术上册 梦幻之国 3教案 人教新课标版.doc

2019-2020年四年级美术上册 梦幻之国 3教案 人教新课标版教学目的：1.引导学生利用多种废弃材料制作立体的游乐园。 2.通过集体作业，培养学生同他人交流与合作的能力。 3.培养学生的空间思维能力与动手能力。 4.感受美术活动的乐趣。 教学重点：学生动手能力的培养。 教学难点：材料的合理与巧妙应用。 教学准备：收集各种废弃材料、彩色卡纸、橡皮泥、剪刀、双面胶等。 教学意图：游乐园是儿童的欢乐天地，在那里他们可以尽情释放童真，享受童趣。但各种司空见惯的游乐设施学生并非一下子能制作出来。本课的主要教学目的是培养学生的空间想象能力及动手能力，因此在教学过程中我以新课标精神为指导，让学生通过看看、说说、想想、做做、玩玩，激发他们丰富的想象力和创造愿望，使他们在玩中学，学中玩，体验设计制作活动的乐趣。通过小组合作，让学生互相探讨，互相学习，尽其所能显示自己，这样既发挥了学生的个性，又缩短了学生间的差距，让差生也能享受到成功的喜悦。通过对废弃物的合理利用，培养学生的环保意识，使学生从小养成心灵手巧的好习惯。教学过程：（一）情景导入1.看录像，师生对话。 今天老师带你们去一个地方玩，你们猜一猜是什么地方？（播放录像）你们从哪里看出这个地方是个游乐园？老师知道同学们都喜欢到游乐园玩，因为那里是你们的欢乐天地，是你们的梦幻之国。 （二）探索发展 1.说说你喜欢玩哪一种游乐设施，它好玩在哪里？ 2.生说，师小结一些游乐设施的特点。3.学生分组观察所带来的材料，展开想象：它们适合做什么？ 4.生回答，师加以引导。5.师演示制作方法： （1）根据材料的特点进行设想（要有空间感） （2）设计制作（分块） （3）组合固定（重心的稳定） （4）装饰美化（色彩艳丽） （三）实践活动 1.作业布置，提出要求：（1）小组制作一个小游乐园；（2）分工合作，能力强的尽量制作与众不同的作品，能力较弱的可以制作简单的作品；（3）提倡互相帮助、友好协助。 2.学生动手操作，教师巡视辅导。 3.各小组提出制作中遇到的困难，师生共同解决。 4.修改补充作品，使作品更加完美。 5.小组布置“游乐园”。（可以添加绿化和人物） 6.汇总交流，共享乐趣。（组织各小组把作品摆在一起，形成一个大游乐场，让学生在“梦幻之国”里享受畅游的乐趣。） （四）评价交流：你喜欢玩哪一个项目？你觉得哪一个项目最有创意？你喜欢这样的学习活动吗？ 教学反思： 孩子的想象力很丰富，两个果冻碗，两根弯头吸管，便组合成了一个小秋千一个小组里的几个人一齐动手，便制作出了有趣的“梦幻王国”。附送：2019-2020年四年级美术上册 棋牌乐-牌类教案 人美版(一)教学内容与目标1显性内容与目标通过观察和分析牌的组成部分及牌的制作方法，让学生有目的地设计自己的牌；培养学生的创造能力、设计能力以及相互的协作能力。2隐性内容与目标引导学生通过分析强化学生的设计意识，培养对美术学习活动的兴趣及热爱生活的情感。(二)教学重点与难点重点：牌的设计制作和玩的方法。难点：牌的设计制作方法、材料的使用合理以及设计是否美观、大方和实用。(三)学习材料图画纸、彩色打印纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶棒以及可以利用的废弃物。组织教学导人新课提问：分组研究让学生以小组为单位分析以下几类问题：1书上的图片里，你最喜欢哪一副牌?哪儿最有特点?2就一副牌说说它的制作步骤。如果你制作这副牌会注意什么?3你们组成员认为你们可以用什么用具制作“牌”?用什么方法制作更新颖、美观?讨论与分请同学们以小组为单位先看课本第18页的小组讨论问题，根据问题明确每个人的分工。(每人设计两套四个字母的牌。)例如：blke，gme，(教师辅导，学生制作)课后展示让学生说说本组同学谁的设计最有特点，谁的设计最好看，还有哪些地方需要改进，另外有什么教训需要吸取。