2019-2020年青岛版数学一年级下册第三单元农夫与牧童—方位与图形2课时表格式教学设计.doc

2019-2020年青岛版数学一年级下册第三单元农夫与牧童方位与图形2课时表格式教学设计2019-2020年青岛版数学一年级下册第三单元农夫与牧童方位与图形2课时表格式教学设计教 学 内 容（课题）三 农夫与牧童 方位与图形信息窗1农夫的一天（辨认方向）课时2教 材简 析本情景图以连环画的形式展现农夫一天的活动，教材借助学生已有的生活经验，根据这四幅图中自然界的现象，引入对东、南、西、北四个方向的学习。教 学 目 的与 要 求1、 具体情景中，初步感知东、西、南、北四个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。2、在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识，建立初步的空间感和方向感。3、经历探究辨别方位的过程，体验合作探讨问题的乐趣。教 学 重 点与 难 点1、结合参照物，感知东、西、南、北四个方位。2、在活动过程中培养初步的判断能力和方位意识，建立初步的空间感和方向感。教 具学具袋板书设计农夫的一天（辨认方向）东 南 西 北电教资料或来源自制课件课后小结学生生活中只是对太阳从东方升起，从西方落下比较熟悉，在方位学习上有一定困难。学习中适当加入儿歌，并强化对两对相反方向的人是比较有帮助。教 学 过 程备 学 生（学生活动、学法指导等）反馈 修改第一课时：一、创设情景：1、你知道太阳早上从什么方向升起吗？老师教你们一个儿歌：早晨上学校，面向太阳走，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。出示课件加强认识。二、师生共同学习1、老师这有几幅有趣的图画，你能把他们编成故事讲给大家听吗？先自己想一想然后说给大家听一听。（注意要讲清楚什么时间？谁？在干什么？）2、你能根据故事的内容提出有关方向的问题吗？（学生根据自己已有经验提出各种相关方向的问题，教师选择有关问题提取本节课的知识点。）学生根据生活经验回答。学生学读儿歌，指导学习。学生观察图，自己根据要求，把每幅图说完整。指导学生根据图及学生的叙述提出有用的数学问题。教 学 过 程备 学 生（学生活动、学法指导等）反馈 修改3、活动(1) 谁能指一指咱们教室的东、西、南、北？（从学生熟悉的教室入手，由学生独立辨别方向引起认知冲突，由此引起想个好办法记住东南西北四个方向的需要。）师：怎样判断哪边是东、哪边是西、哪边是南、哪边是北吗？（充分利用学生已有的生活经验，选择熟悉的参照物认识四个方向。）(2) 哪个小组想出了好办法，你能到前面来指一指哪边是东，哪边是西、哪边是南，哪边是北吗？你可以选择自己熟悉的方式。（3）下面我们再找一找个小组的同学分别站到教室的四个不同方向，使学生逐步掌握判断方向的策略 4、游戏学生先同位互想说一说，指名指一指。先组内交流，然后全班交流。学生说说自己有什么好办法。教 学 过 程备 学 生（学生活动、学法指导等）反馈 修改接下来我们举行一个找位置的比赛好吗？要求：请按照头饰的方向，是东的就坐在桌子的东面,是西的就坐在桌子的西面，是南的就坐在桌子的南面三、总结。四、布置作业： 回家指一指自己家的东南西北。学生做游戏，巩固所学。教 学 过 程备 学 生（学生活动、学法指导等）反馈 修改第二课时：P 17 自主练习1、指名说说学校的大门朝哪里，订正。2、二题是通过学生说出自己家的东、南、西、北面各有什么，加深方向的认识的题目，练习时可以根据学生的实际情况进行改动3、 三题是调查本班学生各住在学校的什么方向，进一步练习运用有关词语描述物体所在的方向，同时也对前面学过的统计知识进行复习，练习是要组织学生进行调查活动。4、 四题通过两个学生对话的形式进行用语言来描述物体所在的方向的练习，同时也巩固了第二单元认识钟表的知识。5、第六题是一道按规律写数的题目。教师要让学生交流该题的规律，特别要让学生说一说是怎样发现规律的。指名回答。学生说说自己家附近情况，巩固所学。学生按家住在学校的不同方向分组，指名数数，统计。指导学生说一说，用上所学的方位以及时间的知识。练习时，先让学生独立的观察、发现数的排列规律，然后再写数。附送：青岛版一年级数学下册教案2019-2020年青岛版数学一年级下册第九单元儿童乐园总复习5课时课时表格式教案课题儿童乐园总复习课时5教材分析总复习这一单元，是对整册教材内容的全面回顾和整理。通过复习，帮助学生进一步巩固和加深对所学知识的理解，沟通各部分内容之间的内在联系。教学目标1.进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。2.经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。3.通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。课前准备课件，练习本，学具盒板书设计儿童乐园总复习(1) 100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表(2) 方位与图形(3) 厘米、米的认识(4) 人民币的认识(5) 我都学会了吗及丰收园教 学 活 动 设 计设 计 意 图第一课时教学内容:复习100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表。教学过程:一、观察图画1.看图：在儿童乐园里你都看到了些什么？分小组说一说在图中观察到的数学信息。2.儿童乐园里小朋友这么多，老师想知道坐龙船的有多少人？请你先来估一估，然后再数一数。学生估计坐龙船的小朋友的人数，说估计方法。数数坐龙船的小朋友的人数。谁也能提出一些好的数学问题来？引导学生提出数学问题。3.填写统计表学生自己填写。教师批改。根据表中的数据提出数学问题？学生列式，订正。二、复习认识钟表1.同学们，你们知道玩电瓶车的小朋友是什么时候开始玩的吗？ 指名说说钟表上所表示的时刻（3时刚过）。2.他们结束的时间是4时，你能在钟面上画上表针吗？ （1）学生在书上独立完成，复习整时。（2）在钟表学具上表示：7时、10时、12时。3.复习半时在钟表学具上表示：7时半、10时半、12时半。4.复习快到几时。5.出示连环画（出示综合练习第4题），你能根据图画的内容来编一个数学故事吗？试试看！（1）独立编故事。（2）同学交流。三、课后小结：今天复习了100以内数的认识、加减法和统计、认识钟表还要学会灵活运用。第二课时教学内容：复习方位与图形。完成综合练习完成综合练习1.2.3.5.6.7题。教学过程：一、综合练习1、 综合练习题1。 (1)先让学生观察图画，说说图的意思。(2)引导学生寻找泡泡中的数有何规律，再按照规律在空泡泡上填上适当的数字。(3)学生在小组内进行交流，班级集体校对。2.综合练习题2。说明游戏规则。(1)同桌游戏。(2)指名表演。3.综合练习题3。 先让学生独立完成，然后集体交流。让学生说说比较的方法。4.综合练习题5。仔细观察图画，理解图意。你能提出什么数学问题？(1)学生提出数学问题，我们应该怎样解决这些问题？(2)学生绘制简单统计表，然后再根据统计表中的数据解决、提出问题。5.综合练习第7题。（自主完成）(1)按照规律给叶子涂色。(2)将不同数叶的数量整理到统计图和统计表中。(3)分析数据，解决问题。二、复习方位与图形1.出示图：图中有许多我们这学期学过的图形，你能找到它们吗？ 学生观察，找出画面中的图形。学校里还有哪些这样的图形？2.综合练习题6说说七巧板拼出的三幅图画。你能看出是什么动物吗？ 让学生观察图画，说说拼成的动物。自由拼出图形。3.小结课后小结：今天复习了方位与图形。完成综合练习完成综合练习1.2.3.5.6.7题。第三课时教学内容复习厘米、米的认识，完成综合练习9、10、11题。教学过程一、 复习厘米、米1.看图说说自己知道了什么？学生说“1米多了，要买票”。2.身高1米以上要买票，也就是身高多少厘米以上要买票？身高1米以上要买票，也就是身高100厘米以上要买票。板书：1米=100厘米比划一下1米、1厘米各多长 ？测量数学基础训练的长、宽。三、综合练习1.综合练习第9题。小猪和小熊走得一样快，他们谁先到家？（1）学生思考讨论，（2）说出答案，说明原因2.综合练习题11。两个小朋友的风筝却被风吹到了大树上，你能开动脑筋，帮助他们把漂亮风筝取下来吗？（1）学生思考。（2）小组交流。（3）全班交流，谈谈各自的想法。四、课后小结：今天复习了厘米、米的认识，完成综合练习9.10.11题。第四课时教学内容复习人民币的认识，完成综合练习第8题。教学过程一、指导看图1.谁来说说图上都有哪些冷饮？2.你知道它们的价格是多少吗？ （汽水5角，矿泉水2元，雪碧3元，冰糕8角）3.指名说说小朋友要买这些东西需要多少钱？（1）.学生列式计算（8角+2元=2元8角）。（2）买冰糕该找回多少钱呢？学生列式（2元-8角=1元2角）。将答案填写到书上。（3）你们能帮助小女孩解决问题吗？售货员阿姨应该找回她多少钱呢？学生独立列式（2元+2元+5角=4元5角，5元钱够了）4.小结关于人民币你还知道什么？ 学生自由发言。二、巩固练习1.综合练习第8题。今天，兰兰要去买文具。你来帮助兰兰估计一下要带多少钱？妈妈带了20元钱去买文具。钱够吗？你还能提出什么数学问题？（1）学生把单价和总价填写在书上。（2）.先让学生独立思考，计算买这四种文具需要多少钱，找回多少钱。（3）.学生根据情景图提问，然后解决问题。三、补充练习数学基础训练部分题目。四、课后小结：今天我们复习了人民币的认识，完成综合练习第8题。第五课时教学内容我都学会了吗及丰收园，完成综合练习第12题。教学过程一、我都学会了吗1.课后练习第1题。（1）这学期我们都开设了哪些课程？（2）你知道咱们班的同学最喜欢什么学科吗？（3）进行统计。（4）填表（5）根据统计表提出哪些问题，进行解决。2.课后练习第2题。班里要举行一个联欢会。考虑设计方案，可以请别人帮忙。2.综合练习第12题。（1）.限时在书上填一填。（2）.教师批阅，进行小结二、丰收园学生互谈本学期学习收获，汇报。（2）.请同学、家长一起进行自我评价。课后小结：我们今天复习了都学会了吗？及丰收园，完成综合练习第12题。同学们复习的都很认真，预祝同学们在期末考试中取得优异的成绩。进一步理解、巩固本学期所学的100以内数的认识、加减法和有关时间、长度、方位与图形、人民币、统计等知识。经历整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系，能综合运用所学知识解决简单的实际问题。 使每一个学生在小组合作中享受参与的乐趣和成功的喜悦通过对知识的整理与复习，逐步养成回顾和反思的习惯，感受学习数学的乐趣，增强学习数学的自信心和成功感。合作完成练习，使每一个学生在小组合作中享受参与的乐趣和成功的喜悦作 业设 计回家认真复习儿童乐园总复习这个单元的所有知识，并自主练习课后的综合练习。