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2019-2020年苏教版六年级语文期中试卷一、看拼音写字词。(12分)hng zhu pio y gng qu h p ( ) ( ) ( ) ( ) d y xing tng rn z hu long ( ) ( ) ( ) ( ) ln 波( ) 斑( ) 贪( ) 湛( )jn 险( ) ( )马 ( )工 ( )俏二、带点字选择正确读音,用“”划出。(3分)湖畔(pn bn) 参差 (chi c) 狂风怒号(ho ho)撩起(lio lio) 伴奏 (zu zhu) 一唱一和 (h h)三、巧对对子(4分)桃红对( ) 杨柳风对( )旭日对( ) 近在咫尺对( )四、成语练习。(11分2+2+4+3)1、 积累:温文( )雅 ( )( )如生 雷( )万钧 芳草如( ) 2、 注意划横线的成语结构,再分别仿写一个:_、_3、 春天到了,望着满眼勃勃生机的春色,你想到哪些“春”字打头的成语,如:春光明媚、_、_等。再写出带有“风”“雨”这两个字的成语,如:狂风暴雨、_、_等。4、用“”划去用的不恰当的成语。 爷爷的棋艺(变幻莫测、炉火纯青),造诣极深,还出过书呢。 1949年,人民解放军以(势如破竹,排山倒海)之势进军江南,解放江南。 不知他的住址,想找他,简直如同(旋乾转坤、大海捞针)一样困难。 五、选择。下列各组中加点字“啊”读音完全相同的一组是( )(2分)A、真难啊 好美啊 是谁啊 B、真苦啊 你好啊 白兔啊 C、大海啊 亲人啊 祖国啊 D、历史啊 真大度啊 史书啊六、句子练习。(6分)1、 金色的沙滩上奔跑着一群快乐的孩子和他们的老师。缩句:_2、 那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?改陈述句:_3、 体会句式特点,仿写句子。理想是打开智慧之门的钥匙;理想是通往成功道路的铺路石;理想是指引我们前进的方向盘。_4、 修改下面这段话。(3分)在综合实贱课上,老师让小华到前面讲“阿凡提斗财主”的故事。因为小华嗓子哑了,所以讲得很认真,很生动。我们全班同学都把他深深吸引。他刚讲完,老师便带领大家激烈鼓掌,还夸他永远总是我们班讲故事最棒的。七、积累、填空。(9分)1、我们爱你啊,中国一文向我们介绍了很多闻名世界的祖国名产,如:_, _等。2、 烟台的海是一幅画,_,_.3、 优秀的古诗文给了我们丰富的文化营养,看见黄果树瀑布,你会吟诵“_,_” 来赞美它的壮观。诵读苏轼的 “_,_。”让我们懂得认识事物要全面,不要犯“当局者迷”的错误。4、概括人物特点:_ 的鲁迅_的孔子_ 的彭德怀 _的人民子弟兵,其中你印象最深的是谁?并说明原因_。5、如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,_。(培根)6、 同桌 张明今天又少做家庭作业,老师让你真情劝导。你会怎么说?并用上一两句格言警句:_。八、乱文整理。(3分)( )一次,他竟想出十一种出入房间的办法。( )平时,他还喜欢摆弄小玩意,制造令人想不到的东西。( )在当时,电脑可是稀罕物儿。( )当他还在小学时,他就组装过一台简易电脑,那电脑还能回答问题呢。( )所以,这件事在当时引起轰动,许多人都争着去参观。( )小时侯的霍金想象力非常丰富。九、阅读理解。(6+14分)(一)水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向,万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化由此看来,水是真君子啊!1、这段话出自课文 ,它围绕哪一句话写的?用“”划出。2、这段话中省略号用法是:_。想一想水还有哪些特点,试为省略号处再补一句话_3“善施教化”一词在文中意思是 _现实生活中,你注意过谁曾“善施教化”,请简单举一例说明。_(二)(1+4+2+2+1+2+2)小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花,你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中1、给短文加一个合适的题目_2、将文中括号内恰当的词语用“”划出。3、写近义词: 颂歌( )疑难( ) 写反义词: 高唱( )细微( )4、联系上下文解释词语或造句:(1) 蹒跚:_(2) 滂沱:_5、用“”划出文中前后照应的句子。6、本文通过写_,实际赞美了_7、读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。_十、作文:(30分)我们每天都要背书包,书包各式各样,五颜六色请你以“书包”为题材写一篇作文,可以写与书包有关的一件真实的事,也可以围绕书包展开想象编故事。文体不限,题目自拟。注意细节刻画。_附送: 学校 班级 姓名 考号装订线xx年秋学期阶段性学业水平测试六年级语文试卷(时间:90分钟 满分:120分)一、写钢笔字,注意字的大小、整洁、美观。(3分)书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。 二、按要求写字词句 (23分)1.看拼音,写词语(10分) n y hn yng qun sh din b y qu w shng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh x l zh rng qi zhng zh f jng qng zu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.根据拼音写出相应的同音字,使其与另外一个字组成词语。(4分)b( )雾( )击l( )田巴( )jio( )带( )石j( )怕电( )3.把下面的词语补充完整,并解释所填的字(4分) 悲愤欲( ) 与世长( ) 负( )顽抗 生死( )关 4.选择合适的答案,将序号填在括号里。(5分)(1)( )期中考试了,同学们都在紧张地复习。 A邻近B.临近C.靠近(2)流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。 A溶化B融化C熔化(3)下列与蒙古族族有关的是( )。 A泼水节 B那达慕大会 C竹筒饭(4)“华山自古一条道”是说( )。 A华山陡难以攀登B华山险不易攀登C解决问题只有一种方法(5)在第二次世界大战中巴黎的解放,画家( )为世界和平大会创作和平鸽。A . 徐悲鸿 B. 毕加索 C. 齐白石三、根据要求写句子 (共6分)1、对于学过的成语,我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句)2、(仿写)爱是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠里的一泓清泉, ;爱是 , 。3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。(用上合适的关联词连成一句话)四、按课文内容填空。(10分) 1.我们爱你傣家 前如水的月色,世界屋脊上 的巍峨,吐鲁番的 、 的瓜,大草原的 、戈壁滩的 。(3分)2.在半学期的学习中,我们被哈尔威的精神所打动,你看“哈尔威船长一生都要求自己 ,履行 。面对 ,他又一次运用了成为一名 的权利。”(2分)3.我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无论如何,无论何地,只要忆及那 的剪纸声,我的 与 就立刻变 。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中,“每一个舞姿都 ,每一个舞姿都 ,每一个舞姿都是光和影的 ,每一个舞姿都使人 在 的艺术享受之中,使人 。”(5分)五、按要求答题。(11分) 1.我国四大民间故事是 、 、 、 。 2.我非常想读维克多雨果的长篇小说 ,夏洛蒂勃朗特 和霍金的 ;想听肖邦的 。 3.俗话说:“_、_,真幸运,我出生在天堂般的故乡吴江。虽说苏州地区爱听评弹,但也有喜欢京剧的,票友会上,演员们总是_,_,他们唱得_,演员们的表演真是_。 5.我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀,他说:“_ _,_。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望,他说:“_,_。”像这样的爱国诗句还有很多,如_,_。_,_。六、 阅读短文(7+10分) ( 一)课内阅读: 一本男孩子必读的书(片断)我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身( )羊皮短衣短裤,腰间( ) 一把小锯,肩上( )着弹药袋子,背上( )着一个筐子,( )一支鸟枪,头顶( )一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1在文中补上适当的动词。(3分)2读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子?(2分) 3这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?说说你的理解。(2分) 小小的米兰花,你(牵引、 牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中2019-2020年苏教版六年级语文期末试卷及答案(二)课外阅读:_(10分) 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中 1.给短文加一个合适的题目,写在横线上。(1分) 2.将文中括号内恰当的词语用“”划出。(4分) 3.写近义词: 颂歌( ) 疑难( )(2分) 写反义词: 高唱( ) 细微( )(2分) 5.用“”划出文中前后照应的句子。(1分) 6.本文通过写_,实际赞美了_(2分) 7.读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。(2分)_ _ 六、习作表达。(30分) 生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请以那一次,我懂得了_为题,你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整,不要出现真实的班级和姓名,字数不少于450字。附加题(20分)1白鹿洞的作者是 (朝代)诗人 。其中“读书不觉已春深”的下句是“ ”告诉人们时间像金子一样宝贵。(3分)2.己亥杂诗的作者是 (朝代)诗人 。诗句“ , ”表达了作者对人才的尊重。(4分)4.三国演义中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是 。“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役 。书中人物几乎人人都有绰号,如“卧龙”是 ,“凤雏”是 ,“小霸王”是 。(10分)5.城南旧事作者是中国 (地名)作家 写的,主人公最喜欢吃 。(3分)参考答案一、注意字的大小、整洁、美观。三个要求各1分二、按要求写字词句(23分)1.看拼音,写词语。(10分)(每个字0.5分)(奴 役) (昏庸) (诠 释) (颠簸) (鸦雀无声)(秩序) (蜡烛)(融洽) (挣扎) (负 荆 请 罪)2.根据拼音写出相应的同音字,使其与另外一个字组成词语。(每个字0.5分)b(薄)雾(搏)击l(犁)田巴(黎)jio(胶)带(礁)石j(惧)怕电(锯)3. 把下面的词语补充完整,并解释所填的字(4分)(每个词1分) 悲愤欲(绝 ) 指气息中止. 与世长(辞)辞:告别 负(隅)顽抗 角落 生死(攸)关 所 4.选择合适的答案,将序号填在括号里。(5分(每题1分)(1)(B)期中考试了,同学们都在紧张地复习。 A邻近B.临近C.靠近(2)流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱(B)了。 A溶化B融化C熔化(3)下列与蒙古族族有关的是(B)。 A泼水节B那达慕大会C竹筒饭(4)“华山自古一条道”是说(B)。 A华山陡难以攀登B华山险不易攀登C解决问题只有一种方法(5)在第二次世界大战中巴黎的解放,画家( C )为世界和平大会创作和平鸽。A. 徐悲鸿 B. 齐白石 C. 毕加索三、根据要求写句子(每句2分 共6分)1、对于学过的成语,我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句)(“理解”与“运用”对调)2、(仿写)爱是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠里的一泓清泉, , ;爱是 , 。3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。(用上合适的关联词连成一句话)四、按课文内容填空。(10分)(每个横线0.5分)1.我们爱你傣家 竹楼 前如水的月色,世界屋脊上 布达拉宫 的巍峨,吐鲁番的 葡萄 、哈密 的瓜,大草原的 羊群 、戈壁滩的 骆驼 。(3分)2.在半学期的学习中,我们被哈尔威的精神所打动,你看“哈尔威船长一生都要求自己 忠于职守,履行 做人之道 。面对 死亡 ,他又一次运用了成为一名 英雄 的权利。”(2分)3.我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无论如何,无论何地,只要忆及那 清清爽爽 的剪纸声,我的 心境 与 梦境 就立刻变 有声有色 。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中,“每一个舞姿都 充满了力量 ,每一个舞姿都 呼呼作响 ,每一个舞姿都是光和影的 匆匆变幻 ,每一个舞姿都使人 战栗 在 浓烈 的艺术享受之中,使人叹为观止。”(5分)五、按要求答题。(计11分)(每个横线0.5分) 1.我国四大民间故事是牛郎织女、白蛇传、 孟姜女、 梁山伯与祝英台。 。 2.我非常想读维克多雨果的长篇小说 悲惨世界 ,夏洛蒂勃朗特 简爱 和霍金的 时间简史 ;想听肖邦的 革命练习曲 。 3.俗话说:“_上有天堂、下有苏杭_”,真幸运,我出生在天堂般的故乡吴江。虽说苏州地区爱听评弹,但也有喜欢京剧的,票友会上,演员们总是_粉墨登场_,_锣鼓喧天_,他们唱得_余音绕梁(字正腔圆)_,演员们的表演真是_惟妙惟肖_。 5.我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀,他说:“_剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳_。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望,他说:“_死去元知万事空,但悲不见九州同_。”像这样的爱国诗句还有很多,如_先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青。 六、阅读短文 (一) 课内阅读: 一本男孩子必读的书(片断)我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身( 着 )羊皮短衣短裤,腰间( 别 ) 一把小锯,肩上(挂)着弹药袋子,背上( 背 )着一个筐子,( 挂 )一支鸟枪,头顶( 撑 )一把又丑又笨的羊皮伞我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1在文中补上适当的动词。(每个横线0.5分)(计3分)2读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子? 因为这样的描写才能生动形象地写出鲁滨逊是一个创造者,发明家,冒险家。 3这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?说说你的理解。 不是,更是一种精神的传承。 我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。 (二)课外阅读:_米兰花_(10分) 小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。 为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌! 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中 1.给短文加一个合适的题目(1分) 2.将文中括号内恰当的词语用“”划出。(2分)(每个括号0.5分) 3.写近义词: 颂歌( 颂扬 ) 疑难( 疑问 )(1分) 写反义词: 高唱( 低吟 ) 细微( 显著 )(1分) 4.用“”划出文中前后照应的句子。(1分)(第一句与最后一句) 5.本文表面写米兰花,实际赞美了老师无私奉献的精神(2分) 6.读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。(2分)1)、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干2)、捧着一颗心来,不带半根草去附加题(20分)白鹿洞的作者是 唐 (朝代)诗人 王贞白 。其中“读书不觉已春深”的下句是“ 一寸光阴一寸金 ”告诉人们时间像金子一样宝贵。(3分)(每个横线1分)2、己亥杂诗的作者是 清(朝代)诗人 龚自珍诗句“ 我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才 ”表达了作者对人才的尊重。 (4分)(每个横线1分)。4.三国演义中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是 关羽 。“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役 赤壁之战 。书中人物几乎人人都有绰号,如“卧龙”是 诸葛亮 ,“凤雏”是 庞统 ,“小霸王”是 孙策 。(10分)(每个横线2分)5.城南旧事作者是中国 台湾 (地名)作家 林海音 写的,主人公最喜欢吃 八珍梅 。(3分)(每个横线1分)
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