2019-2020年苏少版音乐三上《草原上升起不落的太阳》教案.doc

2019-2020年苏少版音乐三上草原上升起不落的太阳教案学跳蒙古舞草原赞歌教学目标1. 听赏草原上升起不落的太阳和草原赞歌，感受民族风格，了解内蒙古的风土人情和地域特征。2. 结合音乐舞蹈，感悟内蒙古民歌的特点，再结合歌曲了解齐唱与独唱。教学重点感悟内蒙古民歌的特点，了解内蒙古的风土人情。教学难点学跳内蒙古舞蹈，感受民族风格。教学过程一、观赏歌曲1. （出示内蒙古图像）同学们，你们看！这是哪个民族？2. 听赏草原上升起不落的太阳和草原赞歌歌曲，分辨民族的风格。3. 结合歌曲了解齐唱和独唱。二、选择适当节奏1. （出示四幅图面：摔跤、射箭、赛马、挤奶；节奏：x o、x 、xx xx ）同学们，请你们根据这四幅图来选择适当的节奏，并填上象声词。2. 根据象声词，全班同学做出相应的声势，并配乐表演。三、学跳内蒙古舞蹈1. 基本动作：挤奶、骑马、耸肩等动作。2. （见书图）看图模仿动作。3. 根据内蒙古歌曲学跳舞蹈。4. 分组讨论，编排舞蹈队形。5. 各组展示。四、全课小结，进行评价。通过本节课的学习，同学们有什么收获？附送：2019-2020年苏少版音乐三上跳到我这里来教案主备人： 复备人： 编号306备课时间8月31日上课时间教具教学内容唱 跳到我这里来动 集体舞：跳到我这里来教学目的1、认知：学跳集体舞跳到我这里来。2、能力：培养学生活动中的组织纪律性及表演能力。 3、情感：感受歌曲活泼欢快的情绪及伙伴之间浓浓的情谊。教学重难点学习集体舞跳到我这里来。教材分析跳到我这里来是一首美国舞曲。歌词简洁，多用重复，表达邀请舞伴的热忱及与朋友共舞的欢乐。让学生通过音乐与舞蹈活动，感受音乐与姐妹艺术的密切联系，认识世界各民族音乐文化，激发他们对音乐的兴趣，使学生能够积极主动地参与到音乐活动中来，养成与他人合作的意识以及在群体中的协调意识。教 学 过 程教学内容、程序师 生 活 动意 图一、组织教学二 、唱歌跳到我这里来三、我的创造四 、下课1、师生问好。2、复习歌曲木瓜恰恰恰。 3、指明学生唱1、 欣赏歌曲挑到我这里来。2、有感情的朗读歌词。3、按节奏朗读歌词。4、分句学唱歌曲的旋律。5、分句学唱，并经行动作的学习。6、完整的学习演唱歌曲。7、跟着录音学唱歌曲。8、看老师和同学表演跳到我这里来。9、将每组学生围成一个圈坐好。10、学生起立，为成四个圈，从第一个学生开始，寻找舞伴，其它学生拍手，动头，跳跃，转圈，歌表演跳到我这里来。11、跟老师唱这首歌的歌谱。12、歌表演跳到我这里来。13、分组进行表演。培养学生活动中的组织纪律性及表演能力。1、认识do mi sol，师示范2、学唱书上的视唱曲，并加上脚的动作。3、示范用do mi sol 编简单的旋律。4、展示学生的作品。 5、同学之间进行互评 6、老师进行评价1、师生再见！2、跟着音乐离开教室。 为跳：跳到我这里来，做好准备。谱例板书设计课后笔记