2019-2020年小学品德与社会六年级上册《话说地球》优质课导学教案.doc

2019-2020年小学品德与社会六年级上册话说地球优质课导学教案学校：_马口敖家小学_ 主备人：_千里言寺 审阅人：课题7 话说地球课时安排3课时学习目标知识目标：知道地球是球体，了解主要的地形和海陆分布。行为目标：能积极参与学习活动，收集整理信息，与同学合作交流。情感目标：感受地球的神奇，可爱以及人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。学习重难点重点：了解地球的形状及主要的地形和海陆分布，引导学生收集地球地貌的有关信息，与同学交流感受地球的神奇、可爱。难点：感受人类对地球的认识与探索的艰辛和执著。课前准备教师准备：课件、地球仪。学生准备：课前收集地球地貌的资料或图片。第三课时学习内容板块 3：“到两极去探险”。完成教材P50-P51页内容。 学习目标1、了解两极的特点。2、了解两极探险会遇到的困难和科学家执著的精神。学习重难点重点：了解两极的特点。难点：理解科学家执著的精神。教学流程教师行为学生行为个性化修改活动1导课导入：1） 谁能在地球仪上指出南极和北极。出示PPT(1)-（4）板书课题：7 话说地球(到两极去探险)出示PPT(5) 出示学习目标。出示PPT（6）2）一说到南极和北极地区，你会想到什么？3）让我们去那里看一看，感受与众不同的自然条件吧。倾听、思考、回答。自读学习目标：1、了解两极的特点。2、了解两极探险会遇到的困难和科学家执著的精神。活动2了解两极的特点导入：1）出示导学提示一出示PPT（7）出示PPT（8）-（10）2）看了这些画面，你有什么感受？3)阅读P50，了解两极地区的主要特点。出示PPT（11）4)两极地区尽管自然条件如此恶劣，居然还有动物在此安居乐业。出示PPT(12)-（17）5）动物在南极和北极地区生活，那里有人居住吗？出示PPT(18)6）在这样恶劣的环境中，还有这样的生命存在，你有什么想说的吗？过渡和小结：是啊，同学们的好奇也正是科学家们的好奇，他们用着坚强的毅力去探寻地球未知的奥秘。学生读导学提示并思考。导学提示一：任务：1、 了解两极的特点。2、 了解两极的居住环境。要求：阅读课文小组讨论全班展示。评价：理由准确、充分、有条理，声音响亮 。 奖明理星！ 活动3人类对两极地区的科学考察导入： 出示导学提示二。出示PPT（19）1）如果你是科考队员，你会做哪些心理、物力上的准备？2）你认为会遇到哪些困难？3） 遇到这样多的困难，人类为什么还要不畏艰辛进行这样的探险考察？出示PPT(20)-（25）巡视、关注、点拨：学生读导学提示并思考。导学提示二：任务：弄清图片上的故事。1.阅读课本P51的内容。2.讲述图片上所反映的故事。要求：读课文 看照片讲故事谈感想评价：观察仔细，表述清楚。奖表达星！ 活动4信息交流导入：1）北极和南极是探索自然界本来面目，研究地球过去、现在和将来最理想的天然实验室。尽管充满了艰难和危险，甚至牺牲，却阻挡不了人类探索的步伐。出示导学提示三。出示PPT(26)2）你还知道哪些探索南极和北极的故事？出示PPT(27)-（29） 巡视、关注、点拨3） 拓展：两极行。出示PPT(30)-（31）学生读导学提示并思考。导学提示三：任务：1、 讲好故事、讨论。2、 感受人类对地球的认识与探索的艰辛与执著。要求：独思小组讨论交流评价：考虑周全，概括精美。 奖概括星！ 检测反馈检测(行为检测或检测题)、精讲点拨任务：完成检测1、 学生列举几个两极之最。（四个以上）2、 学生列举几个两极考察的人和事例。要求：小组交流全班展示评价：回答流利、准确。总结梳理总结：极地考察，是由于极地独特的自然条件和地理位置，在全球变化中扮演着非常重要的角色。极地研究在与人类的生存和发展密切相关的全球变化的研究中，占有举足轻重的位置，是不可缺少的一环。也就是说，我们进军极地，是出于中华民族对人类前途的责任，是中国科学家对全人类科学事业的使命。总而言之，极地的科学考察不仅属于具有全球性意义的基础理论研究，也和我们国家的中长期经济规划有着直接的联系。通过对极地典型地带、典型目标的解剖与对比，可望为整体地球系统的变化提供新的理解，以有效地提高对未来10100年尺度重大环境变化的预测精度，并为国家一级甚至国际规模的资源管理、环境战略提供可靠的科学依据。 出示PPT(32)倾听、补充。尾声出示PPT（33）观赏。（评价小组）板书设计7 话说地球到两极去探险干燥之极风暴之极寒冷之极艰辛 执著-目的？教学反思附送：2019-2020年小学品德与社会六年级上学期期末测试卷一、 无人不晓：（15）1、法国作家法朗士曾经说过：好奇心造就科学家和诗人。鲁班因为荆棘割破了手指发明了（ ），爱迪生因为对母鸡怎样孵小鸡有所思考而引发（ ）。如果给你一对想象的翅膀，你会由（ ） 而想到（ ）。2、人们平时所说的农业，包括（ ）、（）、（）、（ ）。当我们端起碗吃饭时，知道了小小一粒米饭要经过（ ）、（ ）、（）、（）等，真是（ ）啊！3、从古到今，我知道的通讯方式有烽火、邮驿、（ ）、传真、（ ）等。二、 对号入座：（15）飞机 哥白尼 东瀛圣山 泰山蒸汽机 法拉第 非洲的“珠穆朗玛峰” 富士山创立“日心说” 莱特兄弟 亚欧界山 安第斯山脉发现新大陆 瓦特 天下第一峰 奥林匹斯山发明大王 哥伦布 五岳之尊 珠穆朗玛峰电磁场理论的奠基者 李时珍 希腊神山 乞力马扎罗山第一个测定地震 爱迪生 世界上最长的山脉 乌拉尔山脉中国“药神” 张衡三、E站诊疗：（10%）大家好，我叫互联网。在我这里，有很多游戏、资料、音乐很多人经常来玩。我是“双面人”，有时能给人以很大的帮助；但是有时我也坏到了家，让你吃不好饭，睡不好觉，影响你的身体，弄坏你的眼睛通常去E疗站的病人会有哪些病情，E疗站又会开怎样的处方？ E疗病情 E疗处方沉迷于网络游戏四、 文化遗产：（10%）你知道第28届世界遗产大会上在中国哪个城市召开的吗？在这次会上，我国的哪几项世界遗产的申请获得通过？五、 实验思考：（20%）一个实验：把6只蜜蜂和6只苍蝇装在一个瓶子里，将瓶子水平放置，瓶底朝着窗户，瓶口朝着暗处。试一试，你将会发现，蜜蜂、苍蝇都在努力地寻找出口。由于对光线的热爱，凭着它们平时积累的经验，它们坚持认为“监狱”的出口一定是在有光亮的地方。于是，它们顽强地冲着瓶底一次又一次地努力，直到累死或饿死。而被人称为“无头”的苍蝇，仍然不改它们毫不动脑筋、做事不符合逻辑的一贯作风，为了寻找出口，在瓶子里面到处乱窜。终于，一只找到了出口，两只找到了出口不到两分钟时间，6只苍蝇都从瓶子里飞了出来。思考下面3个问题：1、 蜜蜂和苍蝇谁更聪明？ 2、 蜜蜂和苍蝇在“越狱”方面，谁更有创造力？3、 从这个故事你想到什么？六、 总结评估（30%）同学们，时光如电，一个学期转瞬即逝。回顾学期初你制订的目标，你完成了多少？感觉如何？要实现的目标完成情况自我评价老师评价