2019-2020年六年级语文下册 走向生活（2）教案人教新课标版.doc

2019-2020年六年级语文下册 走向生活（2）教案人教新课标版 教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文。2 引导学生在读懂课文的基础上去感悟主动走向生活 广交朋友的人生态度。3. 再读课文，让学生了解戴维.科宁斯是如何进行“采访”的，学习采访的方法和注意事项，为综合实践做好准备。教学重点 难点1. 感悟“走向生活 广交朋友”的人生态度。2. 理解罗斯福夫人话的深刻含义。教学方法1. 教师点拨引导，提问2. 学生朗读课文，自主讨论交流课前准备1. 让学生预习课文，找出并查出文中所用到的成语的意思。（附：供教师参考）初出茅庐：比喻刚踏进某一领域，还缺乏经验。举世闻名：全世界都知道他的名字。形容名气非常大。成竹在胸：比喻办事以前，已经有了全面的设想和安排。迫不及待：急迫得不能等待。接二连三：一个接一个，连续不断。/玩儿一笑：微笑。始料未及：没有预料到。无拘无束：一点儿也不受拘束。座右铭：写在座位右边，做警戒、提醒用的有教益的话。赋予：交给，给予。2. 搜集并积累有关采访的资料和方法。课时安排 一课时教学过程一、导入 （如图）广阔的社会生活个人的小圈子二、 再读课文，让学生们想一想，以戴维的采访为线索，经历了哪几个阶段？（三个阶段）第一阶段：（18自然段） 采访前 心情紧张，认真准备 第二阶段：（914自然段） 采访时 轻松愉快，自如交谈第三阶段：（1516自然段） 采访后 受益匪浅（总结原因：走向生活即走向社会）三、难点分析罗斯福夫人的话“强迫自己欢迎别人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到广交朋友是多么使人精神振奋。”告诉我们要敞开心扉，突破心灵的封闭固守，要走向生活，即走向广阔的社会生活，我们才能接触并获得更多的知识。四、布置作业 从查出的成语或词语中，任选五个词，充分发挥想象力，写一篇记叙文，字数不限。 布置学生利用课余时间当一次小记者，采访校长、教师或他人，通过课文启发学生体会采访前如何收集材料，做好充分准备，在采访中如何大胆与陌生人交谈，并做好采访记录，采访后如何整理材料，并将过程写下来。把这次活动作为“走向生活”的尝试。板书设计 走向生活采访前：紧张准备 采访时：轻松自如 原因：走向生活采访后：受益匪浅附送：2019-2020年六年级语文下册 跨越 2教案 长春版一、教学目标：1深入理解课文内容，体会刘翔在赛场上不畏强敌，奋力拼搏的顽强精神。2结合书后习题，体会侧面描写的好处。3有感情地朗读课文。二、基础知识：1区别字吼（ ） 逸（ ） 哲（ ）孔（ ） 冤（ ） 蜇（ ）2正音字狂飙（bio） 颠峰（din）3生字吼 吼叫 怒吼 河东狮吼逊 逊色 谦逊 出言不逊牌 金牌 盾牌 挂印悬牌逸 安逸 飘逸 好逸恶劳三、教材分析：1教材特点：文章先是描述了刘翔胜利后令人欣喜的情景。然后采取倒叙方式，开始叙述刘翔的比赛经过。在这部分中，又可以分为赛前、赛中和赛后三个部分。在赛前这部分内容中，作者采用侧面描写，介绍了刘翔的几个强有力的对手，渲染了赛前紧张的气氛，突出了刘翔夺冠的困难；在赛中这部分，作者对比赛过程中的刘翔进行正面描写，突出了他在赛场上惊人的速度以及锐不可挡的气势；赛后，作者写得比较简略，描写了刘翔谦虚而质朴的语言。最后，文章赞扬了刘翔奋力拼搏，为国争光的精神，阐述了刘翔获得的这枚金牌的重要意义。2教学重点：理解课文内容，体会刘翔在赛场上不畏强敌，奋力拼搏的顽强精神。3教学难点：体会侧面描写的好处。4教学突破点：引导学生抓住重点的词语进行理解，从而更好地体会侧面描写的作用。教法设计：第一课时（一）读题解题，导入新课。齐读课题，根据自己的预习谈谈对文题的理解。（二）扫清障碍，自主学习。学生展示课件，学习生字生词。（三）再读课文，了解大意。1.提出并交流不懂的问题。2.一名同学读课文，请其他同学思考这篇文章的主要内容。3.交流概括文章的主要内容，理清文章思路。第二课时（一）谈话入题。1播放24届雅典奥运会刘翔奥运会比赛实况的录像片。2当我们再次看到这激动人心的场面，你们想说点什么？ 3今天我们就来学习跨越这篇文章，再次走进赛场， 去感受刘翔那富有历史意义的“跨越”。（二）通读全文，理清层次。1指名分段读课文，了解课文主要内容。2默读课主，按赛前、赛中、赛后的顺序理清层次。3充分交流读书感受，并有感情地朗读课文。（三）采用小组合作、探究的方式来学习。赛前：为什么描写其他选手？赛中：是重点，抓住文中重点词语想象刘翔奔跑的情景，也可结合录像和资料体会刘翔奔跑的情景。赛后：刘翔赛前说过的一句话，他说：“八个跑道就我一个中国人，一个亚洲人，我要证明给大家看，不会输给西方选手。”学生齐读比赛之后刘翔的话，（出示幻灯片）说说通过这两句话，你读出了什么？（四）理解课题，总结全文。通过学习课文，你对文题跨越是否有全面的理解。（课题中的“跨越”包含的意义既指刘翔跨越栏杆，也指中国在体育成绩上的一次飞越。）板书设计： 一路怒吼、一路狂飙跨越 疾如炸雷、快如电光 12秒91 横空出世、遥遥领先 书写了中国田径新的历史！资料索引与精华：刘翔： 出生地:上海 生日:1983.7.13 项目:110米跨栏 辉煌战绩：xx年世青赛男子110米栏第4名；01年全运会、东亚运动会、世界大学生运动会男子110米栏冠军；02年瑞士洛桑国际大奖赛以13秒12的成绩打破男子110米栏亚洲纪录；04年110米栏奥运冠军，他12秒91的成绩打破奥运会纪录，并追平世界纪录，06月7月12日，在洛桑田径黄金联赛中以12秒88打破了由科林杰克逊保持了13年之久的世界纪录。07年2月11日，在德国田径室内赛上他以7.42打破了60米栏亚洲纪录。