2019-2020年青岛版数学一上《走进花果山 10以内数的加法练习课》教案1.doc

2019-2020年青岛版数学一上走进花果山 10以内数的加法练习课教案1教学内容：教科书第3233页的自主练习。教学目标： 1. 进一步体验加法的意义，训练10以内数的加法。 2. 了解同一问题，可以有不同的解决方法，体验算法的多样性。 3. 经历数学知识的应用过程。教学过程： 一、创设情境小朋友，数学王国的国王听说咱班小朋友那么聪明，为大家准备了好多小礼物，还带来了问题考考大家，你们愿意吗？ 二、自主探索1. 教师以小白兔迷路的故事导入。一天，小白兔出去玩，走着走着，突然迷路了，这怎么办呢？（讨论）它给妈妈打电话：“妈妈，我迷路了，怎么办才好呀？”妈妈听了点了点头说：“孩子，你长大了，自己的事情应该自己去做，只要你按得数是9，就一定能回家了。”于是，聪明的小白兔按妈妈的话去做，终于回家了。小白兔走的是哪一条路，你知道吗？2. 独立思考后，集体交流小白兔回家的路线（教师可提供如下的算式，也可以适当补充算式）。1+8= 2+7= 3+6= 4+5= 5+4= 6+3= 7+2= 8+1= 2+6= 4+3=三、巩固练习1. 自主练习第1题学生自己看图，并写出算式。并让学生讲一讲，为什么要这样列算式？2. 自主练习第4题：我踢哪些球？练习时，引导学生理解题意，先让学生想一想、说一说6号和8号球员分别应踢哪些球，再让学生画线连球。3. 自主练习第5题看图说说你从图上看到了什么？你能提出什么问题？怎样解答？4. 自主练习第6题看图编一个数学故事，并提出问题。你打算怎样解决这些问题？四、课堂小结师：数学国王对小朋友的表现很满意。下面，请小朋友接受国王的礼物吧！ 附送：2019-2020年青岛版数学一上第一单元10以内数的认识 信息窗一学案 年级 班 组 姓名 教师评价 1、 写一写。2、数一数，填一填3、想一想