2019-2020年四年级数学上册 练习七 1教案 北师大版.doc

2019-2020年四年级数学上册 练习七 1教案 北师大版科 目数 学年 级四年级（上）授课教师主题单元五、 除 法课题9.练习七教学目标1.结合生活情境，掌握除法的试商、改商的算法。2.体会商不变规律，运用中小括号进行运算。3.能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题。4.在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识，培养学生观察、比较及发散思维的能力。教学重点能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题。教学难点能正确运用计算方法，解决生活中的实际问题。教学准备 课件主要教法与学法练习法。知识连接实践活动教 案 连 接探索 发现第一课时一、情景创设 今天上课前，我们先来进行一个口算比赛。老师念出题目，知道答案的同学举手抢答。情境创设教 案 连 接探索 发现 二、复习训练（一）基本练习1.口算比赛。2.同桌一组完成75页第1题。培养学生计算的兴趣。（二）综合练习 1.估一估，连一连，算一算。 让学生独立完成后，集体订正。 （三）运用数学 用比赛的形式激发学生计算的兴趣。 培养学生用多种策略解决问题的意识以及发散思维的能力。 要求每个学生独立思考，写出方案，再小组交流。每个学生的购物方法可能不同，只要学生设计的方法合理、符合题意即可。 板书设计： 9.练习七 试商 改商 教 案 连 接探索 发现 第二课时巩固练习1、 完成79页第4题。学生计算后引导学生对乘数、积进行比较，然后说说变化的规律。在计算中渗透函数思想。2.想一想，算一算。让学生先说说这些题的运算顺序然后再计算。巩固中括号的运用联系实际。3、趣味数学此题方法较多，也可以用方程解。 通过练习，提升学生对中括号及运算规律的掌握程度。教 案 连 接探索 发现 实践活动 课外完成 通过实践活动，培养学生对大数的估算意识和能力。板书设计 9.练习七 大数的估算 商不变的规律 中括号 教学反思附送：2019-2020年四年级数学上册 练习三教案 北师大版科 目数 学年 级四年级（上）授课教师主题单元三、乘 法课题3.练习三教学目标1.通过练习，进一步巩固口算和估算的能力，巩固三位数乘两位数的乘法。2.用乘法解决实际问题。 3.培养学生仔细审题的良好习惯。教学重点乘法竖式、乘法估算。教学难点用乘法解决实际问题。教学准备主要教法与学法自主探究，小组合作知识连接数学游戏抢占阵地教 案 连 接探索 发现第一课时一、情景创设 通过两节课的学习，你们有什么收获？请你们回忆学习过的知识，讲述自己的收获。情境创设教 案 连 接探索 发现 二、探究新知。 （一）乘法口算、竖式练习 做第1题：独立完成，订正时说说口算的方法。 做第2题：独立完成，集体订正。（二）乘法估算练习1.第3题：不用计算判断乘法计算的对错。 2.第4题让学生观察图上的信息，特别是两只挂钟上的时间。学生观察后，可以让他们回答笑笑与淘气的问题。鼓励学生交流估计的方法。时间：从10时10时25分。（25分） 11025 = 让学生先估算再计算。 3.第5题“神舟”号航天飞船 。 对计算方法不作要求，注重发展学生的思维能力，重视培养学生解决数学问题的意识和能力，鼓励学生方法的多样化。教 案 连 接探索 发现 独立完成，订正时说估算的方法。板书设计： 3.练习三 三位数乘两位数 估算 教 案 连 接探索 发现 第二课时 一、实际应用 解决该问题的关键是会观察图上的信息。首先让学生说说图中的信息，其次再让他们估计结果。 二、数学游戏： 通过学习新知，来运用在实践中。 让学生在游戏中巩固知识，体会获胜喜悦。教 案 连 接探索 发现这个游戏的策略主要是两方面：一是，先占领棋盘上的哪个格子；二是，怎样估计格子上的积是哪两个数相乘的结果。让学生通过自己玩的过程中，逐步体会游戏的策略。 板书设计 3、练习三观察图上的信息 估计结果 教学反思