2019-2020年三年级下册第四单元检测练习题.doc

2019-2020年三年级下册第四单元检测练习题： 一我的判断：1、 磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。 （ ）2 、把磁铁包着一块布就不能吸铁。 3、 磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁的磁极在磁铁中间。（ ）4、 磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“N”表示；指北的磁极叫北极，用“S”表示。（ ）5、 磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。（ ）6、 两个或多个磁铁吸在一起，磁力大小会发生改变。（ ）7、 指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。（ ）8、 塑料笔杆经过磁铁摩擦可以变成磁铁。（ ）9、一块磁铁摔成两段后，每段只有一个磁极。（ ）10、磁铁之所以能指示南北，是因为地球本身是个大磁体。（ ）二、我的选择1、磁铁能吸引（ ）等物体，铁钥匙、回形针、铁钉 布条、塑料片、铝片 铝片、铜导线、纸夹2、把小钢珠放在磁铁中间，它也会很容易滚到（ ）。中间去 两端去 地上去3、磁铁的S极与S极相接近时会（ ）排斥; 吸引 既不排斥也不吸引4、世界上最早的指南针是（ ）水浮式指南针 指南鱼 司南5、用磁石摩擦，钢针比铁钉、铁片具有的磁性（ ）。强 弱 差不多6、磁性最强的地方是磁铁的 。两端 中间7、发明指南针最早的国家是（ ）美国 中国 日本8、使用指南针观察方向的时候，下列（ ）不会对指南针有影响。 A、大风 B、太阳 C、铁器 D、磁性物质9、磁铁能把下列哪种物体吸起来。（ ） A、回形针 B、玻璃杯 C、铝锅10、被大磁铁吸引过的小铁钉接近大头针时，我发现（ ）大头针。 A、能吸引 B、不能吸引四、我的探究：1、研究题目：做一个小磁铁我需要准备的材料：我的做法：思考：（1）用自己做的小磁铁再去吸铁类的物体，会有什么感受和发现？（2）我能找到几种检测、判断小磁铁南北极的方法？（3）我对磁铁的新的认识和发现：2、下面是一块条形磁铁： A B C（1）磁铁具有（ ）个磁极，其中N表示（ ），指向（ ）。（2）在磁铁上取了A、B、C（如图）三点，分别去吸回形针，结果是15、14、0。你觉得能吸15个和14个回形针的有可能在（ ）点或（ ）点；0个最有可能在 点。（3）你为什么这样认为？请说说你的理由？五、我的思考1、在生活中，我们经常可以看到有门的地方常常装有“门吸”，有了“门吸”，打开门时门会被吸住，这样门不容易被风吹得关上。门吸里面有什么？它是根据什么原理发挥作用的？2、小明捡到一块磁铁，但他不知道哪端是南极，哪端是北极，你有办法吗？请写出检验的方法和过程。附送：2019-2020年三年级下册第四单元检测试卷word版班级 姓名 学号 成绩 温馨提示：书写正确、美观，卷面整洁，就可以得书写分3分了！一、识字、写字和语言积累。（47分）1、看拼音，写词语。（8分） f l bo zhng sh ji ho mng b l p li pin pin q w 2、给加点字选择正确的读音。（用“”表示）（6分） 仿佛（f f） 钻石（zun zun） 数不尽（sh sh） 似乎（s sh） 湖泊（b p） 挨挨挤挤（i i）、比一比，再组词。（8分）裂（）拍（）幅（）昨（）烈（）泊（）副（）作（）、查字典，填表。（6分）查加点的字音序部首除部首还有几画选择正确的意思（在序号下打“” ）绅士有势力、地位的人 大带子闷热密闭 空气不通大腹便便物品的价格低 肚子肥大的样子5、按要求写词语或写句子。（7分）（）著名诗人李白在诗歌上取得伟大的成就，我们可以用哪些成语来赞美？（至少写三个，每多写一个加1分） （）在描写春天景色的古诗中，你最喜欢哪两句？ （3）读句子，用带点的词语写一句话。 每当我唱起这首歌，便想起童年赶海的趣事。 6、根据课文内容填空。（12分）（）默写望庐山瀑布： ， 。 ， 。诗中把瀑布比作 ，“疑”的意思是 。 （2）“这么多的白荷花， 。看看这一朵， ；看看那一朵， 。如果 ，那画家的本领 。”这里的“画家”是指 。 二、口语交际。（5分） 三年级(2)班将举行一次主题班会，准备约请王校长参加。假如让你去约请王校长，你觉得怎么说才好呢？想好了写下来。可以主要写你想说的话，也可以写你和王校长的对话。 三、快乐阅读。（20分）（一）课内阅读。（8分） 突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的？低头一看，哦，原来是一（ ）大虾在逗我呢！它摇摆着两（ ）长须，活像戏台上的一（ ）武将。我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。1、练习上下文，给下列字注音。（2分） 咦（ ） 哦（ ）2、在文中括号里填上合适的量词。（3分）3、“它摇摆着两（ ）长须，活像戏台上的一（ ）武将。”这句话把 比作 。（12分）（二）课外阅读。（12分）金沙滩我们来到了“金沙滩”。展现在眼前的是茫茫无际的大海，海水汹涌，海浪拍打着礁石，发出“啪啪”的声音。金色的阳光洒在海面上，顿时海面上波光粼粼。成群的海鸥在天空中“嘎嘎”地叫着，一会儿仰飞蓝天，一会儿俯冲大海，活像银色的小飞机。渔船升起了风帆，如同碧空中的点点星星。蓝天、碧海、白色的海鸥、一叶叶扁舟，构成了一幅色彩绚丽的画卷。海边是沙滩。沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上，真舒服！阳光照在沙滩上，像是铺上了一层耀眼的碎金。我想：这“金沙滩”的名字，大概就是这样得来的吧！沙滩上随处可见五彩缤纷、奇形怪状的贝壳。我不停地捡呀，捡呀，不一会儿就捡了满满的一袋。我欣喜若狂，对着大海喊：“谢谢你，送给了我这么好的礼物！”1、在短文中找出合适的词语填在括号里。（3分）（ ）的大海 （ ）的大海 （ ）的大海（ ）的贝壳 （ ）的贝壳 （ ）的沙子2、根据意思写出文中的词语。（3分） A色彩纷繁，艳丽悦目。（ ） B形容高兴到了极点。 （ ） C没有边际，看不清楚。（ ）3、第一自然段中，作者主要通过 、 、 、和 ，具体描写了大海美丽的景象。（4分）4、用“”画出文中描写 “金沙滩”这个名称来历的句子。（2分）四、快乐习作。（25分） 仔细看清每幅图的意思，再连起来想一想是件什么事，把他们写下来，要求语句通顺、连贯，字迹工整。注意写好人物对话（想想提示语的用法）。题目自拟。400