2019-2020年三年级上册《快乐的冬天：冬趣》教学设计.doc

2019-2020年三年级上册快乐的冬天：冬趣教学设计第四单元 黑土情课题二 快乐的冬天课时25：冬趣教学目标1、了解家乡冬天有意义的活动。2、培养对大自然的热爱之情和不畏严寒的意志力。学情分析 在上这节课时，可能还没有到冬天，所以无法带领学生到户外真正地去体现一下冬天给我们带来的乐趣，但是在这节课中，教师可以利用多种手段、多种形式，让学生从心灵中体现到冬天的乐趣，对冬天产生一种期待，对冬天产生一种向往，那么真的待到北风吹，雪儿落时，学生们就会积极地投入到冬的怀抱之中，在体育课、活动课中真正去感受冬天带来的快乐。教学准备教师准备：有关冬天的歌曲、多媒体课件，以及冬天各种活动的详细资料学生准备：与冬天有关的各种绘画、表演等教学时间一课时教学过程一、谈话导入师：一年有春、夏、秋、冬四个季节，你们知道老师最喜欢哪个季节的吗？生猜测。师：告诉你们吧，老师最喜欢淡妆素裹的冬天。请同学们看一下大屏幕。（时光流逝，转眼又到了冰封雪飘的冬季，美丽诉雪花飘飘洒洒，漫天遍野，大地又披上了银白色的外衣，这就是家长的冬天。当你置身于这白雪皑皑的冰雪世界，呼吸着清新的空气，看着身后那一串串远去的脚印，你会有什么样的感受呢？）大屏幕课件展示冬天的美景，师同时朗诵。师：看到同学们陶醉的样子，你们一定感觉到了冬天的美景吧！其实呢，冬天除了有独特的美景之外，冬天也有很多的乐趣呢！（出示课题：冬趣）二、感知探究师：那么同学们，你们都知道冬天有哪些有意义的活动呢？生：滑冰、打雪仗、冬泳、滑冰车等。师：那么你在冬天 都进行了哪些活动呢？谈谈在活动中你有哪些感觉。生：自由发言。师：看来冬天的确给我们带来了很多的快乐，同学们可以在小组内好好地交流一下。生：小组交流。师小结：冬天是快乐的，冬天是美好的，老师由衷地希望在今年的这个冬天，你能够玩得更加开加，玩出名堂，玩出花样。三、讨论体验师：我们大连地区的小朋友冬天是这样度过的，我们班有没有其他地区转来的小朋友呢，或者你还知道别的地方冬天 是怎样度过的呢？也可以说说西方国家的。生：由外地来的的同学来谈，可以结合当地情况来谈，其他的同学可以说一下在别的国家，冬天的时候是如何过圣诞节的。师：对于同学们的回答给予肯定，并做适当的补充。师：老师相信大家都有一颗善于观察的心，都有一双巧手，那么我们就来开个冬天展示会，我们以小组为单位，可以画一幅画，可以跳一段舞，可以唱一首歌，反正与冬天有关的都可以。生以小组为单位积极准备。师：看到了吧，冬天有这么多的乐趣，那么听了这么多，你最想在哪里过冬天呢？说说你的理由。生可以从多方面来回答。老师做积极的引导。（哈尔滨的冬天看冰灯，到国外去过圣诞节、到黑龙江去打野兔等等）师：老师小时候呀，那时候的冬天似乎比现在还要冷，可孩子们是永远不会怕冷的，吃完了早饭，一两个，三五个，背着冰车就到河里去滑冰了，冰车呀，载着童年的梦。你们知道冰车是怎么样做的吗？打开书看一看，然后讨论一下。生自由计论，师巡视指导。四、全课总结 大自然是美丽的，冬天就像一个精灵一样，没有夏的火热，没有春的温暖，也没有秋的凉爽，但她所给予我们的却是快乐和难忘。“如果感到冬的快乐请你拍拍手，? 绻械蕉睦秩肽愣宥褰牛绻械蕉拿篮茫肽阋黄鸶遗呐氖帧！保妫?BR布置作业：有条件、感兴趣的同学可以看书后面的资料，回去在父母的陪同下做一个冰灯，或者是冰车。小资料1、滑雪的准备用具：滑雪服 、滑雪帽 、滑雪手套 、滑雪围巾 、滑雪板、滑雪仗 、滑雪鞋 、滑雪防护镜子 、巧克力 2、滑雪技术 初学者应选用与自己身高相仿的滑雪板,滑雪鞋要合脚,脚趾能在鞋中自由活动,但脚掌,脚背,脚弓,脚跟则应紧紧裹住,滑雪杖要根据身高选择略高于肘部的.滑雪板男士可用160cm的,女士可用150cm.游客在租赁雪具后,要认真检查是否适合自己使用,如有问题可向服务员调整或更换. 初学滑雪者要由初级雪道向中级雪道逐渐过渡.滑雪场有滑雪教练,可随时为您做初,中,高级技术指导及战术训练.滑雪者要根据自己的水平,由慢到快循序渐进,量力而行,否则出现问题责任自负. 滑雪者要能控制自己的情绪,当技术水平达到能安全停住并能避开滑雪者,可进入中级道,非滑雪者严禁进入滑雪道. 滑雪者停留休息,要自觉停在雪道边上,监护好自用器材不应妨碍别人,要时刻注意从上面滑下来的人. 滑雪者在滑行中感觉雪具有问题,应及时停下来检查器材.如不能解决应找工作人员. 滑雪者受伤应尽快向现场服务员及救护人员报告,并将雪板插立在场地,示意需要帮助. 滑雪是一项较消耗体力的劳动,随身带几块巧克力,可以随时补充一点热量.我国北方冬季寒冷,干燥,人体水分散失较大,加上室内湿度过高,人的内火较旺,应注意每日多饮水,适当补充一些水果,但饮水过程中会感到不便,随时携带润喉片可以缓解口渴感觉,滑雪场温度低,一旦感觉到麻木或冻伤应及时回室内,用手轻轻摩擦缓解. 滑雪季节皮肤干燥,为防止水分散失和紫外线对皮肤灼伤,应准备保湿功能的护肤品和抗水性较强的防晒霜.即使在晴朗的天气,也应每2小时使用一次防晒霜.还要戴上滑雪护目镜,以保护你的眼睛和面部肌肤. 相机里的电池在低温状态时无法正常拍照,所以你应该在贴身口袋里多带一节电池备用,如果碰到温度过低的情况把贴身有温度的电池装进相机再使用即可.。3、“中国冬泳基地”落户金石滩 xx年来自社会各界的xx名冬泳爱好者齐聚金石滩，参加了第二十届“大连通信小灵通杯”冬泳赛。赛前来自国家体育总局长游泳运动管理中心、辽宁省体育局和大连市人大、体育局及金石滩管委会的领导共同为“中国游泳协会冬游基地”、“辽宁冬泳委员会”和“六国18城冬泳联谊会”三个组织揭匾。 连续两届成功举办过大连国际冬泳节的金石海滩国家旅游度假区以其优美的风光、清洁的海水和优秀的组织得到国家体育总局游泳运动管理中心和辽宁省体育局等相关部门的首肯，经过一段时间的酝酿，继将“中国国际冬泳节”永久落户金石滩后，进一步决定将“中国游泳协会冬游基地”和新成立的“辽宁冬泳委员会”两个组织落户金石滩，另外在xx年第二届大连国际冬游节后由与会代表共同倡议的“六国18城冬泳联谊会”，也同日在金石滩举行了挂牌仪式。 得到广泛国际参与的大连冬游泳节具备了大连“冬泳之乡”的广泛群众基础，并且结合冬季旅游项目，聚敛了大连冬季旅游的人气，成为大连冬季旅游的拳头项目之一，此番三匾同揭，是肯定了以前的成绩，同时更预示这个新的城市节日将越办越好。4、堆雪人的小儿歌堆雪人堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。北风吹，飘雪花，我和弟弟雪里耍，堆个雪人胖又大。太阳不出它笑啦，太阳一出它哭啦。附送：2019-2020年三年级上册我不能失信精品导学案主备人：古小妮 审阅：王玲 使用人：学习目标1、我会正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、我能把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3、我要培养独立阅读能力。重难点预 测把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。学习准备搜集关于宋庆龄的文学常识及与本文相关的一些内容。 课时安排1课时知识链接宋庆龄：（1891981）海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在此后的70多年里，宋庆龄始终不渝地致力于中国民族解放和人民解放事业，是中华人民共和国的缔造者之一，她曾担任过中华人民共和国副主席和名誉主席。宋庆龄一直热情关注青少年和儿童的健康成长，长期主持中国救济总会、中国红十字会的工作。宋庆龄反对侵略战争，保卫世界和平，被国际上公认为20世纪最伟大的女性。第一课时教师“复备”或学生笔记栏课前三分钟：全班交流自己搜集到的关于宋庆龄的文学常识及与本文相关的一些内容。一、点燃激情，导入新课。 1、板书课题，谈话导入。 1、你能说说“失信”是什么意思吗？（失去信用）你知道“失信”的反义词是什么吗？（守信）这个题目还可以怎样说？（我要守信） 2、课题质疑：“我”指的是谁呢？是说他在哪件事情上不能失信呢？二、独立自主学习独立探究，潜心会文。1、我会轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。2、我知道故事发生在什么时间？文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的关系？3、我会完整地说说课文主要讲了一件什么事。课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿（ ）也很想去。她突然想起今天上午要（ ）爸爸妈妈都劝她（ ）但她 （ ）。4、我读了这个故事，觉得宋庆龄做得（ ） 5、我想谈谈日常生活中遇到过类似的事，我是怎么处理的？6、我读了本文后有很多感想要谈。三、合作互助学习同伴互助，交流分享。 (1)对学： (2)小组群学： (a)组长分工，质疑求证，讨论交流独学内容。 (b)老师板书展示任务，请各小组上台自主领取任务。 (c)在小组预展(提示：充分发挥小黑板的功能用好双色笔)。四、展示引导学习主动展示，张扬个性。 五、评价提升学习及时测评、促进发展。1、我能连 zho yo zo cn do qin ji sh p kng 早餐 扑空 解释 照耀 道歉2、我会填 jn( ) ho( )尽 好 jn( ) ho( )3、锦上添花（填上合适的词语）（ ）的眼睛 （ ）地说 （ ）的嘴巴 （ ）地问 （ ）的孩子 （ ）地笑4、模仿秀： 人物的话，可以有不同的形式。读读比比，试着写几句。“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说，“那你就留下来吧！”（提示：人物语言在中间。）“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。（提示：人物的语言在前边。）父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”（提示：人物的语言在后面。）课文回放二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！你通过这些画线的词语体会到什么？试着完成填空。庆龄多么想（ ），多么想（ ）。而最终她却放弃了去伯伯家，这是为什么？从她的身上你得到了什么启示？5、通过大家的学习，一个诚实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。我想，此时此刻大家一定想要更多地了解这位关注我们少年儿童的伟大女性，那就请同学们完成这样一个课外作业：在网上查找宋庆龄的有关材料，制作一张题为走近宋庆龄的手抄报。六、课后反思：学法指导：1、在合作之前要独学，完成自主练习。2、根据导学案展开自学，遇到自己解决不了的问题别着急，用红色笔或“?”做标注。3、小组讨论时，要人人参与哟，不明白的地方要问组长或老师哦!4、展示大胆，倾听用心，受益匪浅。