2019-2020年北师大版语文六年级下册《琥珀》优质课磨课教案附预习单设计.doc

2019-2020年北师大版语文六年级下册琥珀优质课磨课教案附预习单设计教学目标： 1理解这块琥珀形成的过程和必须具备的条件，懂得任何事物的形成和发展都必须具备一定的条件。2体会科学家是怎样进行合理想象的，懂得作者这样想象琥珀形成的依据。 3品味本文以童话笔调的来写科普文章的语言特色。激发探索大自然，探索科学的兴趣。教学过程：板块一：预习交流，疏理课文内容1 反馈预习，了解琥珀。板书：琥珀。通过昨天预习，你从中知道了琥珀的哪些信息？（学生说）这是一篇科普说明文，根据你昨天的预习，了解到课文从哪些方面来写？一起看看预习单的情况。（1）展示预习单：第一题；第二题；（2）交流，理出课文主要讲了几个方面：这个琥珀是怎么形成的？（112）这个琥珀是怎么发现的？（1317）这个琥珀有怎么的特点与价值？（18）【引导学生直接在预习单上修改过来。那课文那几个句子写了琥珀的特点呢？】板块三：聚焦特点，找出想象依据1课文中写琥珀有什么特点？把最能说明琥珀这一特点的一两个句子画下来。（里面的小动物保存完好；透明；）交流句子 【为什么作者能描写得这样的具体生动？作者观察非常细致。】2.聚焦特点，找出想象依据。师：是的。作者正是根据这个特点展开丰富的想象。下面，请同学们四人小组合作来完成学习单的第一题，开始！想象的内容想象的依据约摸算来，总有一万年了。一个夏天，太阳暖暖地照着。海在很远的地方翻腾怒吼。森林里长着许多高大的松树。蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。水把森林淹没了，又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。自主完成，交流。3.讨论：（1）约摸算来，总有一万年了。（由松脂变成松脂球，再由松脂球变成化石，需要这么长时间。）（2）一个夏天，太阳暖暖地照着。（必须是夏天，天气很热，老松树才能渗出松脂。）（3）海在很远的地方翻腾怒吼。（这块琥珀是一个渔民的儿子在海滩上发现的，这是想象海水渐渐逼近森林，最后淹没了森林的依据。）（4）树林里长着许多高大的松树。（如果没有高大的松树，也就不会有松脂了。）（5）蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂从松树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。（这样想象的依据，就是那块琥珀的特点。如果不是刚好这么巧，那两个小东西就不会“仍旧好好地躺”在“透明的琥珀里”了。）（6）水把森林淹没了，又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。（正因为水把森林淹没了松脂球才可能经过漫长的岁月变成化石。）4.去掉其中的一个推测，行不行？为什么？这些依据就是现实，构成了形成琥珀的必要条件，缺一不可。5.小结学法：同学们，透过作者的想象，却隐含的科学研究的方法。那就是板书：细致观察，严谨推测6.请根据想象的内容简要说说琥珀是怎么形成的？引导想象的同时相机体会用词的准确性：（比较）约摸算来，总有一万年了。（一万年了。）板块四：聚焦想象，体会生动语言1简介：同学们，刚才我们用简介的语言叙述了琥珀的形成过程。但课文作者却用丰富生动语言描写了琥珀的形成。下面，结合预习单说说你从哪些地方感受语言的生动。2重点体会一处的生动描写：（品读）森林里长着许多高大的松树。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到股松脂(zh)的香味。晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。3浏览课文，还有哪些地方让你感受到童趣的地方可以写写批注。交流：（1）小苍蝇的：（快乐、可爱、自由） （2）蜘蛛的：（饥饿、狡猾、凶残） （3）出示：蜘蛛刚扑过去，忽然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。小结：作者通过紧张的故事情节、生动的人物形象和富有童趣的语言把使本来较为枯燥深奥的科学知识介绍变得如此生动有趣。板书：生动表达科学需要依据，更需要想象。5拓展练习：出示黄河象的资料（1）读读这两个加粗的句子，你知道在写什么吗？（特点）是的，如果你是作家，你会怎样推测呢？【学生推测：生存环境描写；失足落水的原因，过程；如何变成化石的过程】（2）根据开头和结尾为我们提供的依据，合理推测黄河象失足落水的情景，注意使用生动形象的语言，将文章补写完整。板书设计：琥珀细致观察严谨推测生动表达琥珀预习单1. 我能正确、流利地朗读课文：读课文三遍，标出小节号。2. 读了课文，我发现课文是从以下几个方面向我们介绍了琥珀。内 容自然段1317特点与价值3.课文中写的这块琥珀有什么特点？我能把最能说明琥珀特点的句子画出来，并摘录在下面的横线上。 3.课文是科普说明文，却是用生动形象的笔调写就的。我能从文中找出描写生动形象的语句，并写上自己的批注。（我来摘录其中的一个片段，试着写上自己的感悟。） 4. 拓展链接。本文是根据德国科学家和科普作家柏吉尔的乌拉波拉故事集改写。从体裁上看，本文属于科普小品。但由于以讲故事的形式出现，使本来较为枯燥深奥的科学知识介绍变得如此生动有趣，吸引小读者，所以也有人说乌拉波拉故事集是童话。 乌拉波拉故事集是集科学知识与想象情节于一体的一本可读性非常强的科普读物，一共有十五个有趣的故事组成，包含的范围相当广泛，是一本内容通俗易懂、文字生动活泼的科普著作集。 附送：2019-2020年北师大版语文六年级下册童年的朋友2课时导学探究教案设计课题万岁，母校年级学科六年级语文课型导学课时1课时主备人学习内容诵读这首诗，体会莘莘学子对母校的深情，理解一些含义深刻的句子。学习目标1、正确、流利、有感情地诵读这首诗。2、结合自己经历体会莘莘学子对母校的深情。3、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。重难点1、反复诵读，理解一些含义深刻的句子。2、结合自己的经历体会莘莘学子对母校的深情。学 习 过 程环节学 案导 案学案导学自主探究1、读一读：模样 来宾 挤进 历程 宣布 敬礼 润湿白发苍苍 高大魁梧 能歌善舞 老老小小 高高矮矮2、解释词语：魁梧：_能歌善舞：_响彻：_回荡：_3、自读诗歌，解决以下问题：1、诗歌主要写了一件什么事？2、诗歌有几个小节？如何划分层次？1、导入语;母校是人生的摇篮，母校是航行的坐标，她辛苦地哺育了我们，给了一代代人花样的年华。追忆母校，回味童年，是重温那些美丽温馨的片断，也是为了更好地起航。今天就让我们走进母校50年校庆的现场，感受不一样的心情。2、检查预习情况，安排自学任务。同伴互助小组合作交流讨论：1、诗歌主要写了一件什么事？2、诗歌有几个小节？如何划分层次？分组指导教师点拨释疑解难1、分层次，概括内容。（1）第一、二小节，点出建校五十年许多学生重新回到母校的感受。（2）第三至七节，介绍了不同职业的学生。再现了当年母校丰富多彩的校园生活。（3）第八至十一节，描述了师生共聚的感人场景。2、理解最后一小节：指出从母校毕业的学生，奔赴祖国四面八方，在不同岗位贡献自己的力量。也体现母校的作用，培养我们成为祖国明天的栋梁。感情朗读，概括总结，适时点拨。归纳总结反馈练习1、练习有感情地朗读课文。2、填空:万岁，母校是一首_，这首诗通过叙述_的情景，表达了作者_。分组比赛，朗读课文。走进生活拓展延伸描绘20年后的校园景象。引导列出提纲教学反思审阅签字月 日