2019-2020年湘版音乐五年级上册第三课鱼水情2课时教学设计.doc

2019-2020年湘版音乐五年级上册第三课鱼水情2课时教学设计教学目标：1能说出八三拍子的含义，能按其节拍规律击拍或划拍学唱歌曲旋律；2能与他人合作，用优美和谐的声音学会合唱歌曲唱支最美的歌，并选用打击乐器参与表现；3能联系近年来在抗洪抢险、救人、救火中解放军的英雄行为和感人事迹，结合本课三首音乐作品的听赏和演唱的体验，说说解放军和老百姓的鱼水深情。教学重点、难点体验和感受军民的鱼水情谊；引导学生把握歌曲两个声部的协调和同一。课时安排：两课时 第一课时学习音乐知识八三拍子及读谱唱歌； 第二课时听赏两首歌曲以及参与音乐活动。第一课时一、学习音乐知识出示四三和八三两种拍子，让学生说出它们的相同和不同处：每小节都有三拍、强弱规律相同、读谱中划拍的方式相同；不同的是音符的时值不同。 二、歌曲学习：读谱 1学习齐唱部分：找出这一部分出现了几种音符并分别唱几拍（出现了三种音符： 八分音符唱一拍，四分音符唱两拍，附四分音符唱三拍）2 找出这一部分出现了几种音符组合并划拍唱一唱3视唱歌谱4分组视唱歌谱的展示交流活动，并进行评价5合唱部分的学习三、依谱唱词1分组合作学习2展示交流3引导学生根据自己对歌曲的感受和理解，大胆尝试能够表达歌曲情感的 速度、力度、与音色。四、独立自主学习，参与活动1学生独立学唱八三拍子的练声曲秋天的小雨2交流活动：分全班或小组交流3引导学生用轻快而富有弹性的声音表现秋天的小雨，注意第二乐句渐弱的控制。第二课时一、复习巩固歌曲的学1、练声曲秋天的小雨2、歌曲唱支最美的歌二、听赏歌曲1、介绍作品的时代背景与相关文化：洗衣歌作于1964年，表达了解放军和藏族人民结下了深厚的鱼水情谊。大红枣儿甜又香是舞剧白毛女中的一个片段。歌颂了军民团结是打败敌人的根本保证这一重大主题。2、听赏洗衣歌学唱歌曲的第一乐段，引导学生根据歌曲的舞蹈特点，参与表现歌曲。3、听赏大红枣儿甜又香全曲跟唱一到两遍附送：湘版音乐教材小学一年级上册小鸡过河2019-2020年湘版音乐小学一年级上册小鸡过河优秀教案设计教学目标: 1.能用明亮的声音有表情地演唱歌曲小鸡过河，感受歌曲中传达的助人为乐精神。2、能和他人进行小鸡过河的合作表演唱，从中体验合作表演的快乐。教学重点：自信地、有表情地演唱歌曲。教学难点：感受歌曲的情境并表现歌曲。课时安排：一课时教学准备：钢琴、课件、头饰教学过程：进入歌曲情境激趣一、小鸡小鸭在唱歌1、师生音乐问好师：小朋友，今天老师想给大家介绍两位小伙伴，他们是小鸡胖胖和小鸭瘦瘦，瞧，他们来了！（课件出示）2、小鸡小鸭唱歌游戏师：小鸡胖胖和小动物们在草地上做唱歌游戏，我们也来参加吧。1=F 2/45 6 5 4 | 3 1 | 2 1 2 3 |5 - | 3 3 3 |5 5 5 |3 3 2 2 |1-|师） 我爱 我的 小鸡， 小鸡 在唱 歌，（生）叽叽 叽 叽叽 叽 叽叽 叽叽 叽师） 我爱 我的 小鸭， 小鸭 在唱 歌，（生）嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎 嘎嘎 嘎嘎 嘎审美感受歌曲（互动交流）铺垫二、小鸡过河看外婆1、感受旋律节奏美初听音乐（熟悉歌曲旋律），拍节奏第一段：“X X” 第二段： “X X X” 拍 拍 拍 拍拍手 腿 腿 手手（请学生一边认真的听音乐，一边跟着老师轻轻地拍节奏。）2、了解歌曲内容美复听歌曲，说情节师：请小朋友们静静地听，这首歌曲中唱了一个什么故事呢？看谁听得最认真。师：胖胖玩得正高兴呢，这时，妈妈来了，它叫胖胖给外婆去送礼物，能去外婆家，小鸡胖胖真是太高兴了！3、体会歌曲情绪美熟悉歌词（第一段），试表演“一只小鸡要过河，她去看外婆。 今年风调雨又顺，礼物特别多。” （生齐读，师启发学生体会歌词情绪的变化，尝试表演）师：“风调雨顺”是什么意思？大家猜猜，小鸡胖胖送给外婆的礼物有可能是些什么？她去看外婆，心情怎么样？（高兴、开心）现在带着高兴的心情来读一遍。师：可是，没过多久，胖胖高兴不起来了，“来到小河边， 急得叫咯咯。”师：从哪个字你看出小鸡很着急的样子？在你想象中小鸡着急是什么样的，能表现出来吗？师：什么原因那么着急呢？大家猜猜（学生活动：开动脑筋）“河水宽宽水流急，这可怎么过？”师：你会怎么表演小鸡望着宽宽的河水发愁呢？我数三下，请小朋友用一个与众不同的表情和动作摆一个小鸡发愁的造型，看谁摆的造型最有特色。师：我们一起读读这首有意思的儿歌吧，注意小鸡的情绪变化，并加上动作来表演。 （生用恰当的表情和动作，按节奏朗读第一段歌词，表现情绪和情节的变化。）尝试表现歌曲（自主学唱）掌握三、小鸭助人多快乐（歌曲两段的学唱均采用听旋律，填歌词，自主学唱的方式。）1、第一段：听旋律，一句一句填歌词。 1）填歌词（老师弹奏一句旋律，学生填唱一句歌词）2）完整唱（尝试记歌词）3）表演唱2、第二段：跟旋律，直接填词唱全曲。 1）自学歌词师：小鸡不会游泳怎么过河呢？你能帮它想想办法吗？（学生发挥想象力）师：同学们真聪明！不用替小鸡着急，你们看 谁游过来了？（小鸭）小鸭瘦瘦来干嘛？（齐读）“一只小鸭游过来，呷呷唱起歌。 小鸡小鸡别发愁，到我背上坐。 小鸭象小船， 不怕浪颠簸。 她把小鸡送过河，心里多快乐！”2）跟琴直接填词自主学唱师：这一段与第一段词不同，但旋律是相同的，请小朋友试着自己学唱这一段，一边轻轻地唱一边想想你会怎么表演，老师用钢琴为你们伴奏。3）分组表演唱比赛 （巩固歌曲学习，学生互评）4）听师唱对比引出最后一句的学习师：请小朋友认真地听老师唱，比较一下我唱的和你们唱的有哪些不一样呢。（引出多一个“多快乐”）师：为什么有两个“多快乐”呢？（启发学生体会助人为乐的感觉：帮助别人，别人快乐自己更快乐） 5）齐唱（尝试记歌词）审美表现歌曲（合作实践）巩固四、小鸡小鸭乐呵呵1、自选角色，进行试表演 （学生自己选择角色，在座位上，进行全曲自主表演的尝试。）2、取名师：谁能给这首好听的歌曲取一个名字呢？（学生自主取名，师揭示课题小鸡过河)3、创设情境，分角色，合作进行歌表演1）师戴头饰，先后分饰两个角色，进行歌表演（让学生评价，说出最喜欢的动作，表演时可以模仿，但最好用自己编的动作，提示学生表演时也要唱）2）师生合作表演唱（让学生边看边想小鸭背小鸡还可以用什么样的方式）3）学生戴头饰，上台进行合作表演（提醒学生一边表演一边唱）4）同桌面对面合作表演唱五、小结 师：小鸡长得那么胖，瘦瘦的小鸭为什么还愿意背它过河呢？在以后的生活中，我们该怎么做呢？（让学生各抒己见）师：今天小朋友学会了小鸡过河这首歌曲，还体会到帮助别人才是最大的快乐，收获可真不少，希望每个小朋友都能做乐于助人的好孩子。（生随小鸡过河的音乐拍手出教室）