2019-2020年青岛版数学一上《海底世界 数数》学案.doc

2019-2020年青岛版数学一上海底世界 数数学案课 题：海底世界 数数课 型: 新知探索课学习内容:教材2-3页。学习目标: 1.经历自然有趣的看图数数的活动过程，展示已有的经验，引导同学们初步知道正确的数数方法。2.联系实际生活初步感受数学就在身边，产生学习数学的兴趣。3.培养同学们的观察能力。重点难点:正确的数数方法.教具准备：海底世界挂图，数数用的表格，各种动物的图片。学习过程：一、预习导学 先让学生搬手指,了解学生数数的情况。师:同学们,你能数出自己双手的手指吗?二、课中导学1.创设情景，问题引入谈话导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”非常感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。（出示挂图或有关海底世界的录像资料。）2.自主学习:观察情景图，师生共同数数。（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？（2）同位相互说一说在这个神奇的世界，你看到了什么？（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出1只鲸鱼的图片。 （4）你最喜欢海底世界里的哪种动物？数一数有几只？3.小组合作探究:师：同学们都很喜欢数数，下面老师给每个同学数数的机会，并把数的情况记下来，好不好？（给学生足够的时间数数）师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？师：刚才我们都数了什么？各有几个？4.精讲点拨 内化提升师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。5.巩固练习，反思评价一、数一数，照样子用“”画一画（共16分）白云：花：玉米：人：树：小鸭：辣椒：汽车：二、看数圈图（共6分）937845三、数一数，连一连（共10分）四、哪种图形多，在多的一种后面的括号里画“”（共8分）1 （ ）（ ）2 （ ） （ ）个人评价: 小组评价：三、课后训练这节课我们在美丽的海底世界里认识了许多朋友，还学会了数数，回家选择自己喜欢的物品数给爸爸妈妈听，好吗？附送：2019-2020年青岛版数学一上海底世界教学设计 年级 班 姓名 教师评价 预习方式预习内容看一看默读教材第23页读一读朗读教材第23页想一想1、海底是什么样的？2.情景图中都画了些什么？ 3.你能从头数一数，说一说吗？说一说1、图中画的海底世界和你想象的一样吗？图中的海底世界都有什么？2、你能说一说图中画的东西吗？大声说出来？画一画图中你最喜欢什么？把它画一画吧，相信你一定会画得很好看的。说一说将预习获得的知识说给家长或同伴听一听，征求家长或同伴的意见。