2019-2020年二年级数学上册 练习一教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级数学上册 练习一教案 苏教版教学内容：练习一教学三维目标：1、使学生掌握100以内连加、连减、加减混合运算的方法。2、能运用所学知识解决简单的实际问题，发展提出问题和解决问题的能力。教学重难点：巩固估算方法，解决问题的能力。教具准备：题卡练习教学过程：一、口算下面各题。4+26 35-7 35+645-20 68+9 70-8二、算出每条线上3个数的和，填在（）里。1、指名说出题意。2、学生独立完成。3、指名回答并集体评议。三、解决问题1、学生认真读题。2、指名回答，从题中你知道了什么信息？3、集体回答，问题是什么？4、学生独立完成，并指名板演。5、集体评议（注意答题格式）四、思考题思考：交换哪两筐，可以使两车运的苹果个数同样多？26个24个28个26个 22个30个五、作业：P5：第2题。课后反思：附送：2019-2020年二年级数学上册 练习一（1）教案 苏教版 施教日期 年 月 日教学内容第45页15题。共几课时2课型练习第几课时1三维目标1通过练习进一步巩固对乘法含义的理解，能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。2进一步培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。3培养学生学习数学的兴趣以及合作学习的态度，让孩子养成良好的预习习惯。教学重点难 点重难点：能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。能从简到难，一步步直接列出乘法算式。教学资源1在昨天的学习中，学生已经初步理解了乘法的含义，并能从具体的情境中抽象出几个几相加的实际问题，并能通过加法计算出乘法的结果。2教师准备小黑板，磁性小棒，实物投影仪。预习设计1 一共有（ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 或 2读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。54=20 62=12 3预习书本第4页1-5题 学 程 设 计导 航 策 略调正与反思一、检查预习作业，明确目标。（预设4分钟）1师生共同交流检查预习作业。学生逐一说说自己是怎么做怎么想的。二、分层练习，内化提升。（预设28分钟）1摆一摆，说一说 3个2 2个5 5个2 摆完后说出相应的乘法算式。2完成“练习一”第2题 学生独立完成后，集体校对，同桌互相检查。集体交流：每个鱼缸里有（ ）条鱼，有（ ）个鱼缸，也就是（ ）个（ ）。 每组有（ ）个同学，一共有（ ）组，也就是（ ）个（ ） 3完成“练习一”3、4两题。 学生独立完成在书本上，后说说自己是怎么想的。 4当回小老师 一生出题，同组同学回答。按顺序依次类推。三、全课总结（预设3分钟） 学生交流收获板块一1请大家拿出昨天的预习作业，我们一起检查一下！（实物投影仪展示学生作业） 2今天我们将通过练习进一步巩固对乘法的认识。（板书课题）板块二1老师说几个几，同学们用小棒摆一摆，要求同桌检查是否正确。 你能根据桌上的小棒说出乘法算式吗？2（出示金鱼图）引导学生理解图意，知道是（ ）个（ ） （出示跳绳图）从这幅图中你又知道了什么？请大家独立完成数学书第4页第2题。3第3题和第2题比较，少了哪一步？ 第4题和第3题比较，少了哪一步？第4题中提问：为什么这样列式，你是怎么算到得数的？4接着，老师想让每个小朋友都当回小老师，自己先想一到有关于乘法的题目，然后给你同组的小朋友做一做。板块三通过今天的练习你有哪些收获？作业设计课堂作业：（预设8分钟）必做题：1一课一练第3页1、2题。 目标：让学生进一步理解乘法的含义，提高解决问题的能力。2一课一练第3页3题。 目标：掌握乘法算式的读写方法，并理解其含义。32一课一练智力冲浪。目标：通过数目的转换，可拓展学生思维的广度，提高学生解题的灵活性。 选做题：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，吃午饭时，小明应准备多少只筷子？ 目标：感受数学与生活的联系，培养学生思维的严密性。