高考历史一轮复习 古代杰出的政治家与思想家课件 新人教版选修4-1.ppt

选修4中外历史人物评说 1 统一中国的第一个皇帝秦始皇 1 秦统一的原因 时代趋势 国力基础 个人条件 重用人才 2 历史业绩 政治制度 建立专制主义中央集权制度 推行郡县制和三公九卿制 颁布 秦律 经济制度 统一货币 度量衡 拓疆 交通和文化 北击匈奴 修万里长城 征岭南 修灵渠 设三郡 修驰道 规定车同轨 统一文字 第1讲古代杰出的政治家与思想家 古代中国的政治家 3 评价 灭六国统一中国 结束了长期割据混战的局面 符合人民的愿望 有利于社会生产的发展 建立专制主义中央集权制度 统一文字 货币 度量衡等 巩固了统一 促进了各地经济文化交流 扩大疆域 使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 广建宫殿陵墓 劳民伤财 焚书坑儒 钳制了思想 摧残了文化 2 大唐盛世的奠基人唐太宗 1 出现盛世的原因 主观上 吸取隋亡教训 唐太宗个人作用 客观上 唐朝的经济繁荣 劳动人民辛勤劳动 2 历史功绩 政治 完善隋朝的三省六部制 精简了机构 提高了效率 法律 重视法制 颁行 唐律 惩治贪赃枉法 科举 完善科举制 提高进士科地位 扩大了统治基础 经济 实行休养生息政策 推行均田制 轻徭薄赋 民族关系 实行开明的民族政策 外交 鼓励贸易交流 尊重外来宗教 中朝 中日交往密切 3 评价 功大过小 为后来开元盛世局面的出现奠定了基础 3 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 1 面临问题 地方割据势力的威胁尚未清除 对边疆的有效控制尚未完成 沙俄势力东进 2 重大举措 平定 三藩 有利于安定统一 收复台湾 在台湾设一府三县 隶属福建省 促进了台湾的开发 巩固海防 三征噶尔丹 打击民族分裂势力 抗击沙俄入侵 签订 尼布楚条约 确定中俄东段边界 册封五世班禅 加强对西藏的管理 3 评价 功绩 缔造和巩固了空前统一的多民族国家 开创出中国封建社会最后一个繁盛时代 康乾盛世 消极 大兴文字狱 实行闭关政策 未能紧跟时代潮流 为后来中国的落后埋下隐患 深化拓展评价古代政治家功过的一般方法为结合政治家的活动一分为二地评价 一般从以下角度进行归纳评价 是否完成国家统一 推动历史发展 是否调整政治措施 保持社会安定 是否调整经济措施 重视改善生产条件 促进经济发展 是否采取措施 促进文化繁荣 是否采取措施 巩固国家统一 促进各民族的融合与团结 是否反抗外来侵略 捍卫国家主权和民族利益 1 儒家文化创始人孔子 1 历史地位 孔子既是中国古代大教育家 也是世界上最伟大的思想家之一 言论主要记录在 论语 中 成为儒家学派的经典 2 主要思想 政治思想 主张 仁 核心 和 克己复礼 要实现仁和礼 就必须遵循中庸之道 教育思想 在中国开私人办学先河 主张有教无类和因材施教 东西方的先哲 3 历史影响 孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响 儒家思想成为中国传统社会的主流思想 渗入到社会秩序和个人行为规范之中 儒家思想传播到亚洲各国 与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态 儒家文化对欧洲的哲学和文化产生了重要影响 2 西方古典哲学的代表柏拉图 1 主要思想 哲学思想 唯心主义理念论 理念是世界的本质 现实世界是理念的反映 政治思想 对现实政治不满 设计理想国 强调法治 注重教育 创立柏拉图学园 有利于后世教育事业的发展和人才的培养 2 评价 柏拉图对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的 3 古希腊文化的集大成者亚里士多德 1 主要思想 哲学思想 思想来源于具体事物 物质 精神世界不可分割 政治思想 革命的原因在于不平等 法治优于人治 伦理思想 中庸之道 教育思想 教学方法别具一格 2 文教贡献 建立了多个学科的学科体系 提供了科学的方法论 三段论 中庸之道 法治 留下了宝贵的精神遗产 科学探求精神和对真理的追求精神 深化拓展学习中要注意分析东西方 中庸 思想的不同点 1 亚里士多德的 中庸 有哲学思考 而孔子的 中庸 是出于礼法 没有更多的哲学思考 2 亚里士多德认为 中庸 之道是相对的 孔子从圣人的角度出发 强调要有度 过犹不及 3 亚里士多德主张舍两端而取其中 孔子没有否认两端是不好的 4 孔子的 中庸 思想主要体现在政治上 而亚里士多德的 中庸 思想则主要体现在处理事情和人生态度上 两者有很大区别 真题印证例1 2012年高考福建卷 阅读下列材料 回答问题 材料一雍正五年 1727 台湾知府沈起元条陈台湾事宜称 漳泉内地无籍之民 无田可耕 无工可佣 无食可觅 一到台地 上之可以致富 下之可以温饱 据统计 台湾归统时约有人口20万左右 到嘉庆中期 总人口已达200万之众 陈锋等 中国经济通史 考查古代中国杰出政治家的影响 材料二1684年 清政府设立台湾府 下辖台湾 凤山 诸罗三县 从康熙到嘉庆年间 先后担任府儒学教授的36人 训导23人 台湾县儒学教谕36人 训导25人 凤山县儒学教谕34人 训导11人 全部都是福建人 陈孔立 台湾历史纲要 1 材料一中的 台湾归统 是在怎样的历史背景下出现的 指出材料二所述康熙帝在台湾设一府三县的政治意图 2 根据上述材料 评述康熙帝统一台湾对加强闽台经济 文化联系的积极作用 解析解答本题的关键是将材料信息与所学知识进行准确联系 第 1 题 第一问从内部原因和外部原因两个方面分析 第二问注意统治者不论采取何种措施 其最终目的和意图都是加强和巩固自身统治 第 2 题 注意回答的角度是从经济和文化两个方面 涉及福建和台湾加强经济文化联系的积极作用 答案 1 背景 镇压地方分裂割据势力 统一已成历史趋势 殖民势力的入侵 威胁清王朝的统治 意图 加强对台湾的管辖 2 作用 经济上 大量移民进入台湾 缓解了福建沿海人口和生活压力 促进了台湾经济开发 文化上 输送福建教育人才 促进了台湾文化教育发展 重点诠释秦始皇 唐太宗 康熙帝对中国历史发展的共同影响 1 政治上 都对中国统一的多民族国家的发展做出了重要贡献 2 经济上 都采取了有利于经济发展的措施 3 民族关系上 都对边疆少数民族采取了一系列的战争与怀柔措施 4 文化上 都采取了一系列措施并对文化发展带来了不同的影响 真题印证例2 2012年高考江苏卷 孔子和柏拉图所追求的理想社会可分别称为 仁 礼社会 和 理想国 关于理想社会的秩序及其个体品德 他们的观点惊人相似 阅读下列材料 材料一中国古代圣贤孔子和著名希腊哲学家柏拉图的观点中有那么多的相似之处 不免叫人惊讶 两者都不支持民主自治政府 但却都相信绝对的道德真理的存在 并且相信人们居住在和平与和谐中的可能性 两人都相信只有那些已经具有美德的人才能创建一个井井有条 和睦的政治社会 美 肯 沃尔夫 大历史视野 考查东西方先哲的思想及其作用 材料二人们按照自己的物质生产的发展建立相应的社会关系 正是这些人又按照自己的社会关系创造了相应的原理 观念和范畴 马克思 哲学的贫困 请回答 1 根据材料一 揭示两位先哲的观念中关于社会秩序和个体品德方面的共同性 结合所学知识 分析孔子的 礼 和 仁 在构建 仁 礼社会 秩序中的不同作用 并列举柏拉图理想国中各等级的品德 2 按照材料二的思路 概括两位先哲观念相似的原因 并以具体社会背景加以说明 解析第 1 题社会秩序的共性可从材料中的 相信人们居住在和平与和谐中的可能性 概括出是和谐社会 个体品德的共性从 具有美德的人 概括出是个人美德 礼的作用从强调等级的品德包括勇敢 智慧等方面回答 第 2 题从当时的社会关系分析两人观念相似的原因 社会背景可以结合两人所处的时代背景的特点分析 答案 1 共同性 社会的和谐 个体的美德 礼的作用 明晰等级 仁的作用 缓和矛盾 品德 智慧 勇敢 自制 节制 2 原因 社会关系冲突 春秋时期 礼崩乐坏 雅典民主政治弊病显现 重点诠释比较古代东西方先哲