2019-2020年四年级音乐下册 四季放歌4教案 苏教版.doc

2019-2020年四年级音乐下册 四季放歌4教案 苏教版教学内容1. 唱童心是小鸟。2. 拓展：表现四季的文学、美术作品。教学目标1. 通过歌曲教学，歌唱了孩子们无比幸福的童年生活。2. 通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，课上让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材时采用的相似或不同的手法。教学过程一、新歌教学.1. 谈话导入。今天老师带来一首歌，它向大家展现了天真可爱的童心。听一听，歌中唱到的活动有哪些是你熟悉的？2. 教师范唱。3. 学生交流听到的内容，初步熟悉歌曲。4. 复听：童声齐唱。要求学生比较教师独唱和童声齐唱的不同效果，进一步熟悉歌曲。5. 听琴，用中速试着跟唱。6. 在学唱过程中解决难点，方法：放慢速度，划拍，模仿跟唱，唱谱等。表现好力度记号的要求。7. 本歌可采用领唱、齐唱的演唱形式。二、拓展表现四季的文学、美术作品。音乐家们喜欢以“春夏秋冬”为题材，创作了许多传世之作，文学家和美术家同样也热衷于这个题材。古今中外有关这个题材的文学、美术作品数不胜数。让学生涉猎这些作品，有助于对同类音乐作品的感受、理解，提高学生综合艺术素养。通过选取经典的、以春夏秋冬为题村的文学、美术作品，可让学生诵读、观赏，帮助学生感悟音乐、文学、美术作品在表现同一题材时所采用的相似或不同的手法。在教学形式上，可以是集中的，也可以是随机的，拓展不限于音乐，也可以是儿童文学作品、美术摄影作品等，还可适当利用当地的自然和文化资源。三、总结，下课。.附送：2019-2020年四年级音乐下册 四季放歌教案 苏教版教学内容：1.听歌曲晓风之舞2.唱歌曲四季童趣3.欣赏音乐春天来了教学目标：1.通过本课的几首作品，使同学们理解音乐所表达的对生活的情趣与热爱。2.让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！教学重点：1.通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。2.会唱歌曲四季童趣3.能够体会音乐春天来了中表达的思想情感。教学过程：一、激趣导入1. 同学们，你们知道现在是什么季节吗？冬季2. 请同学们各抒己见说一说你喜欢的季节，为什么？（1）喜欢冬季 可以堆雪人，打雪仗。（2）喜欢夏季 游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜欢春季 万物复苏，小树发芽了，草绿了，花开了。（4）喜欢秋季 秋季是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金色的秋天很美。二、欣赏：“晓风之舞” 请你们用三种不同的图形，按旋律的顺序排列三、学习歌曲1.聆听录音范唱。2.请同学们说一说歌曲是怎样描绘四季的？春天放风筝夏天小河湾，抓螃蟹秋天长竹杆，打枣摘苹果冬天雪撬板去滑雪3.再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。4.学唱歌曲（1）用听唱法学习。（2）逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。（3）跟着教师的范唱完整的演唱歌曲。（4）学生自主的完整的演唱全曲。（5）有感情的演唱歌曲。5.利用书上的插图做辅助，引导学生们用不同的情绪演唱不同的四个季节，并唱好此首歌曲。四、学唱四季童趣1.播放歌曲，先放两遍。2.让学生看词跟着音乐哼唱，然后教师领唱。3.最后由全班合唱两遍。五、欣赏春天来了1.播放音乐，让同学们闭上眼睛用心去感受。2.师问：在听这首音乐的同时，你们脑海中是什么样的景色？答：春天的景色。3.引导学生将音乐与春天结合起来，并试着让同学们理解音乐中所表达的思想感情。六、总结1. 更深的了解了四季不同的特点。2. 学会了一首活泼，欢快情绪的歌曲四季童趣。3. 初步了解了回旋曲式，而且是在大家共同合作中学会的。