2019-2020年教科版科学五上《做个太阳能热水器》教案设计.doc

2019-2020年教科版科学五上做个太阳能热水器教案设计-一、教学目标科学概念1、太阳能热水器是一种光热转换器，具有节能、环保、安全的优点2、太阳能热水器的效能和所采用的材料、结构、运用的原理有关3、产品的设计，不仅要考虑构造，还要考虑材料的选择、依据的科学原理以及如何方便、实用过程与方法1、能根据研究任务和要求进行有目的的设计2、按一定的格式写出本小组的设计方案3、在全班交流介绍方案的设计思路、原理情感、态度、价值观1、乐于合作、交流、反思和改进2、体会到运用科学知识解决问题的乐趣3、体会到任何一种科技产品的开发和设计，融合了多种知识和技术4、认识到科技的发展能促使人们更好地利用自然资源和自然规律二、教学准备教师演示：有关太阳能热水器和太阳灶的构造及工作原理的课件及图片分组实验：制作简易太阳能热水器的材料（纸盒、泡沫塑料或棉花、能装水的塑料袋或饮料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒盖、黑色纸、镜子或锡箔纸等）三、教学重、难点 设计太阳能热水器四、课时安排1课时五、教学过程1、太阳能热水器怎样工作1）太阳能热水器是利用多种科学原理设计出来的一种节能装置，它的构造怎样？它是如何工作的？2）学生汇报收集到的资料3）教师介绍（最好有课件、图片）太阳能热水器的构造：集热器、保温箱、控制系统工作过程设计的细节2、设计制作太阳能热水器1)学生阅读书上的提示与要求思考：为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？采取哪些措施？主要应该包括哪两部分？选用什么材料做？2）阅读书上的设计方案后，学生分组自行设计3）小组之间交流各自的设计金点子3、完善我们的设计方案六、作业设计制作太阳能热水器，准备下节课展示七、板书设计 2.7做个太阳能热水器太阳能热水器 集热箱、保温箱、控制系统 简图：我们的设计方案八、教学后记附送：2019-2020年教科版科学六上抵抗弯曲备课设计教材:义务教育课程标准实验教科书(科教版)科学六年级上册 教学目标: 知识与技能：知道增加梁的宽度或厚度,可以增加梁抗弯曲的能力。 过程与方法：能识别控制变量,记录数据,分析数据并得出合理结论。 情感、态度与价值观：能用简单实验说明横截面是长方形的横梁为什么都竖着安放(面积较小的面向下)；能够大胆假设并在实验中求证。 教学准备:有关的建筑图片、课件教学过程: 一、导入新课 在建筑物中,房子和桥梁都是依靠柱子和梁支撑的。柱是直立的材料,梁是横放的材料,我们来看一组图片(课件演示)。你从图片中看到什么?(指一指梁和柱)横梁比柱子容易弯曲和断裂,所以,如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。 (板书:抵抗弯曲) 二、学习新课 (一)探究物体宽度与抗弯曲的能力的关系。(用纸代替“物体”实验。) 1.思考:你认为横梁的抗弯曲能力与什么有关? 2.今天我们把纸当做横梁,研究“横梁”的宽度，厚度分别与它抗弯曲的能力有什么关系。(需要控制不变的条件,实验改变的条件。) 4.(教师示范)用木块做柱子,纸做横梁,小组合作做纸的宽度与它抗弯曲的能力实验(要求边实验边记录)。 5.学生实验、填表。(实物投影仪出示空表) 6.观察比较实验结果并说明:实验数据与客观的真实数据值之间总会存在一定的差异,这种差异就是测量误差。测量误差是不可能避免的。 7.小结:(教师板书)纸的宽度越宽,抗弯曲的能力越强。 (二)纸的厚度与抗弯曲能力的关系1.那么纸的厚度与抗弯曲的能力又有什么关系呢?这个实验怎么做? 2.学生实验。 3.小结:纸越厚,抗弯曲的能力越强。 4.把两组实验数据做成条形统计图(课件出示)。你又有什么发现? 结论：增加横梁的厚度抗弯曲能力更好。三、巩固运用 1.梁平放(宽面向下)还是立放(窄面向下)好?说说理由。(如下图) 四、课堂小结 增加纸的厚度和宽度都可以使纸梁抗弯曲能力增强，但是增加厚度更有效。