2019-2020年五年级信息技术下册 制作简单的三维动画1教案 冀教版.doc

2019-2020年五年级信息技术下册 制作简单的三维动画1教案 冀教版本课主要介绍三维动画作品的制作。通过制作简单的火焰字活动，让学生熟悉三维动画制作工具，能初步运用Ulead Cool 3D软件制作简单的三维动画，对比二维动画与三维动画之间的不同，体会三维动画表现信息的特点。教学目标：1.让学生熟悉三维动画制作工具。2.初步运用Ulead Cool 3D软件制作简单的三维动画。教学课时：1课时教学过程：一、激情导入课前教师向学生展示几个三维动画作品或让学生上网浏览三维动画，吸引学生的兴趣，激发学生制作的欲望。二、制作火焰字本活动主要是让学生熟悉Ulead Cool 3D的工具，对文字进行修饰。学生需要熟悉对象工具栏、百宝箱面板等工具。在制作过程中，学生可以分别尝试各种工具，观察工具表现的效果。三、设置火焰字的动画效果通过动画工具栏中的工具对文字进行设置，分别观察各自的效果，选择自己喜欢的动画效果。进一步熟悉工具的使用，能了解工具的作用。四、保存作品使用Ulead Cool 3D制作的作品一般保存成.c3d的格式，也可以将文件保存成GIF动画的格式或视频格式。分别保存不同的文件格式，并用相应的工具播放，观察效果。三维动画表现的信息形式很多，用不同的播放器都可以浏览观看，很方便。五、活动交流Ulead Cool 3D可以制作丰富的三维动画，尝试制作其他效果的动画。跟同学交流你的制作过程，通过实践，总结三维动画和二维动画的区别。附送：2019-2020年五年级信息技术下册 十七 鸭子水中游教学建议 冀教版教学分析：本课通过语言描述，给我们展现了一幅优美生动活泼的画面，鸭子在水中自由自在游来游去，不禁会激起学生们创作的欲望。其中的“设计”依然是将本课的活动步骤做了层次上的划分，明确活动任务。绘制池塘，依然是应用Flash绘画技术的一种锻炼。制作鸭子嘴巴张合、眼睛眨动以及水动的动画，都做成了影片剪辑元件，可加深学生对影片剪辑不依从于主影片时间的认识。这节课主要练习的是影片剪辑元件的制作、使用，引导线的应用，属于应用Flash软件基础技术的综合课。教学建议：可以展示几幅鸭子的图片，抓住事物的特征。分析鸭子特征1.绘制池塘：教材中以及范例课件中都提供了池塘样板，并不要求所有的学生都达到这样的要求，应据学生的基础以及绘画能力不同做不同的要求。2.制作鸭子嘴巴张合、眼睛眨动的动画：设置眼睛眨动的动作，需要进入“眼睛”元件的编辑状态。嘴巴的张合动作一共用到了2个关键帧，第1帧和第4帧，一张一合，由学生思考，为什么还要再插入一帧。（在第7帧插入帧是为了将鸭子嘴巴张开的状态延时，避免出现鸭子的嘴巴刚张开就立即闭合的现象）探究思考式学习既可以增强学生的学习兴趣，也可以增深学生对知识的认识。“水动”元件的编辑，按照教材中的提示去操作即可，引导学生去发现：波纹在前后两个关键帧的大小变化会影响到最终形成的水动效果。3.制作鸭子游来游去的动画：启发学生思考，一条引导线是否可以引导不同元件的运动呢？如何设置？为了使动画更加生动，可搜索一些鸭子嘎嘎叫的声音，导入到动画中。