2019-2020年二年级语文下册 给熊猫贴嘴巴教案 浙教版.doc

2019-2020年二年级语文下册 给熊猫贴嘴巴教案 浙教版教学目标：1、初步学会观察一次游戏的过程。2、能用恰当的词句，连贯地有顺序地对这次“给熊猫贴嘴巴”的游戏说一段话。教学重点：用恰当的词句，连贯地说一段话，有顺序地把游戏的过程说清楚。教教学难点：培养学生善于观察的能力，井能用恰当的词句来表达。教学准备：一块手帕一幅熊猫图(没画嘴巴)另用红纸剪一个熊猫嘴巴教学过程1启发谈话，引入新课。老师给小朋友猜个谜，你知道谜底是什么吗?黑耳朵、黑眼圈、身体像熊脸像猫。走路摆摆又摇摇，它是中国一大宝。(学生回答：熊猫)大熊猫真可爱，人人见了都喜欢。今天，老师请来了一位小画家，画了一只可爱的大熊猫。(教师在黑板正中贴上一张缺嘴的熊猫图)请小朋友说说大熊猫可爱的样子。(自由说一指名说一评议)可粗心的小画家却少画了熊猫的嘴巴，看到熊猫没有嘴巴，你是怎么想的?(指名回答)今天，我们就来给熊猫贴嘴巴。 板书课题：33给熊猫贴嘴巴读题。2提出学习目标。在这节说话训练课上，要求小朋友学会这些本领。出示目标(投影出示)：仔细观察游戏，能用恰当的词句连贯地有顺序地说说游戏的过程。3游戏前准备(1)提出要求。教师请谁上讲台给熊猫贴嘴呢?老师又是怎么做的?请你仔细观察老师的动作，一边看一边用这样的句式轻轻地说。 先然后接着最后(2)请一名学生上讲台做游戏前的准备，集体讨论。a讨论老师的动作并板书。 先(拿)然后(蒙)接着(递)最后(领)b请小朋友用上老师提供的板书练习说话。自由说指名说一评议(老师把x x同学叫上来，先拿一块手帕，然后把他的眼睛蒙起来，接着递给他一张用纸剪成的熊猫嘴巴，最后又把他领到黑板前面。)4游戏开始。(1)请小朋友仔细观察，他是怎么给熊猫贴嘴的?教师提出要求：先看他是怎么往前走的，再看他是怎么贴的，结果怎样?同学们看了有什么反应?一边看一边在心里说。(2)指导分步训练。a怎么走的? b怎么贴的? c熊猫变成什么样子? d同学们看了有什么反应? 自由练说指名说评议(3)教师可再请一名同学上讲台给熊猫贴嘴巴，仍要求小朋友按上面要求观察，观察后练习说话。5整体训练(按顺序连贯叙述)。6总结谈话。通过这节课的学习，你学会了什么本领?(学生回答)师：是呀，通过今天这堂说话课的学习，我们初步学会了观察一次游戏的过程，并能用恰当的词连贯地有顺序地表达。7板书设计：先(拿)然后(蒙)接着(递)最后(领)附送：2019-2020年二年级语文下册 绝句教案 北京版教学目标：1.使学生理解诗句的意思，了解古诗的内容；使学生了解祖国山河的壮美，激发学生热爱大自然的思想感情。2.学会本课中的5个生字及新词。3.会背诵并默写两首古诗。教学重点：理解诗句，通过诗中所描绘的景色，体会作者所要表达的思想感情。教学难点：学生要边读边想象，在头脑中展现诗句所描绘的情景；并用自己的话说说古诗绝句所描写的景色。教学过程： 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1.朗读全诗，要求读准字音。师生共同纠正字音。2.自读诗歌，要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。黄鹂翠柳白鹭青天千秋雪万里船3.理解上述词语的意思，逐句诗句的内容。 黄鹂-也叫黄莺，一种益鸟。身体呈黄色，嘴淡红，在春天经常啼唱，声音很好听。 翠柳-翠，就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。 白鹭-一种水鸟，羽毛白色，腿长，能涉水捕食鱼虾。 青天-蔚蓝色的天空。 鸣-鸣叫。 句意：两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫， 一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。-指名学生口述诗句内容，教师纠正。千秋雪-雪存年久，因岭上积雪终年不化，所以这样相称。千秋就是千年。万里船-万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。含-包含。泊-停泊。重点理解“含”的意思，并引导学生体会画面的意境。句意：从窗口可以看见西岭长年不化的积雪，门外停泊着从遥远的东吴来的船只。-指名学生口述诗句内容，教师纠正。4.理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现，使学生有更直观的了解和体会。5.川联诗句内容，要求学生独立说出译文。6.结合图画引导学生理解诗歌的意境。近景- 两个黄鹂鸣翠柳，远景- 一行白鹭上青天。数量远景- 窗含西岭千秋雪，色彩近景- 门泊东吴万里船。7.在理解诗意的基础上知道朗读，背诵。8.复习学习古诗的方法：（1）知诗人（2）解诗题（3）明诗意（4）悟诗情9.“知诗人”-唐朝诗人杜甫。10.“解诗题”-绝句：古代诗歌的一种体裁。补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。11.学生自由为作者加诗题。进一步体会“绝句”为题的好处，体会诗人创作时的激情。12.“悟诗情”- 在体会背景和诗题的情况下，自然领悟到诗人是情感：表达了诗人对和平生活的向往。13.朗读全诗。