2019-2020年六年级英语上册 Unit 7 At Christmas3课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年六年级英语上册 Unit 7 At Christmas3课时教案 苏教牛津版课题 6A Unit 7第三教时教学目标1.能读熟并了解A部分。2.熟练运用书本P57所学句型。3.听录音完成D部分习题。预习作业* 听U7A部分录音* 听磁带，了解课文大意，试着朗读课文*复习好名词性物主代词。教师导学板块A.预习展示（4分钟） 1. 抽读单词。 齐读和个别朗读相结合。 2.听读课文。B.热身导入（2分钟） 1. 复习名词性物主代词T: Whose pen is it? Is it yours?S1: No, its hers.T: Whose pencil is it? Is it his?S1: No, its mine.T: Whose ruler is it? Is it his?S1: Ye, its his.2. 学生间互相练习句型。C.教师导航（15分钟）1. 听课文录音，回答下列问题：Who are the presents from?2. 学生带着问题再听录音。3. 跟录音读A部分4. 分角色朗读课文 D.合作探究（6分钟）a. 听对话部分录音，回答问题, 跟读。 b. 同桌、小组分角色朗读。 c. 教师小结注意点。E.融会贯通（6分钟）1迅速写句子Whose is it/are they? Its /Theyre his/hers/ ours/theirs.2对话展示3. 听P58D部分录音，让学生记录主题意思。4. 学生独立完成5. 教师校对G.作业布置（1分钟）* 读熟课文。*. 听A部分磁带,跟读。*根据中文默写所学的四会句型。 *根据课文对话，自编一个对话。要求： 划出疑难问题，下次小组交流。学生学习清单试读单词，相互纠正发音。其余学生判断评价。学生听读录音学生进行pair work 练习。小组讨论，用身边的实物进行造句练习。展示时其它小组作点评。相互检查，订正错误。明确作业要求及下一堂新课目标。附送：2019-2020年六年级英语上册 Unit 7 At Christmas4课时教案 苏教牛津版课题 牛津小学英语6A Unit 7(第四课时)教学目标1. 熟练运用所学句型及其单词，熟练完成书本P59练习。2. 能正确朗读E部分单词及句子。预习作业1. 找出P59句子中的过去式，并写出它的原形2. 试读P59句子3.了解短文大意，试着朗读短文。 教师导学板块学生学习清单A预习展示 （4分钟）1.检查预习作业（1）2检查预习题（2）B教师导航 （10分钟）a. 1. 复习名词性物主代词2. 打开书本，听读对话。3. 仿照书本P57句子编对话b. 1.让学生根据教师所说的句，说出相应的句子。 2.教师在活动中引出以下句型进行复习：Whose is it/are they?Its/Theyre his/hers/ours/theirs.3. Pair work . 让学生熟读已经编好的小对话。 C合作探究 （12分钟）1. 找出书本P59句子中的过去式。.2. 一起复习过去式3.让学生自己完成填空4.互相评价点评。 5.整理词组，教师再领读、讲解。D融会贯通 （8分钟）1. 听录音，跟读E部分句子。2. 让学生先总结还学过哪些不规则的动词过去式。3让学生展开朗读竞赛，看谁读得既正确又迅速。E反馈总结 （5分钟）英汉互译：上车： 在我前面： 坐在汽车后面：G作业布置（1分钟）* 读熟D部分对话。*. 听F部分磁带，跟读并试着编写绕口令或句子练习朗读。*能根据图片用英语写出相应的句子。 *自编一个对话在家作本上，要求利用本课所学词句。其余学生判断评价。试读单词，相互纠正发音。跟读这些句型。回答问题。以旧句式巩固新单词小组展示。以小组为单位先讨论，然后请几个同学上黑板完成。集体校对跟读句子。完成练习，检查答案，订正错误。明确作业要求。