2019-2020年小学音乐六年级下册欣赏歌曲《回忆》教学设计.doc

2019-2020年小学音乐六年级下册欣赏歌曲回忆教学设计教学目标1. 通过欣赏音乐剧猫的选段回忆，了解音乐剧的特点。2. 欣赏音乐剧的经典作品，了解音乐剧这一体裁的特点。3. 积极参与创编和表演，通过艺术实践活动，尝试音乐剧的表现艺术形式。教学重、难点1通过欣赏，体会音乐的乐曲风格和乐曲表达的音乐情绪。2听辨歌曲节拍，感受12/8拍对表达歌曲情感的作用。教学过程一、导入1欣赏视频音乐剧猫片段。师：从播放的视频片段中你们都听到、看到了什么？这种音乐的表现体裁你们知道叫什么吗？生：有唱歌、边唱边跳。2揭示课题。生：歌剧，跟戏剧一样，有对白说话。师：刚才我们欣赏的片段在音乐体裁中叫音乐剧。二、了解音乐剧体裁特点师：音乐剧猫是音乐剧历史上最成功的剧目，曾一度成为音乐剧的代名词。该剧创作于1981年，是在伦敦上演时间最长、美国戏剧史上持续巡回演出时间最长的音乐剧，1981年5月11日，首演于伦敦西区新伦敦剧院。今天，音乐课为大家带来音乐唱段回忆。1. 角色与剧情介绍。2.回忆歌曲欣赏。师：（初听回忆）歌曲给你怎样的感觉？几拍子的？生：歌曲很抒情，好像是三拍子的。师：这首歌听起来很流畅，这是因为它的拍子为12/8拍，我们以前没有接触到，大家再听听，这样的节拍使我们有什么感受？ （再听一遍回忆。）生：很连贯，有起伏荡漾的感觉。师：好！这种感觉是节拍带给我们的，那么，这样的节拍能表现主人公怎样的心情呢？歌曲中有两个地方最能表现悲伤的心情，你能听出来吗？请你边听边举手。（听第三遍回忆。）生：这样的节拍表现主人公留恋、悲伤、憧憬的心情。最悲伤的两个地方是音区低的地方。3. 作曲家的介绍：安德鲁洛依德韦伯是60年代，伦敦剧坛升起的一颗作曲新星，他具有扎实的古典音乐根基，擅长于钢琴、小提琴等乐器演奏，对新潮流行音乐和音乐剧情有独钟。他的惊世巨作猫1981年5月在伦敦首演轰动了百老汇。此后，又创作了以舞蹈精彩绝伦而著称的星光快车剧院幽灵(1986年)和90年代荣获8项托尼奖的日落大道等传世名剧。 4. 随钢琴跟唱回忆的旋律。5. 师生讨论音乐剧特点。（音乐剧有剧情，表演，音乐，舞蹈。）三、拓展1. 欣赏猫剧中音乐剧猫片段回忆唱段的视频，请学生注意其中表演。2. 表演唱：教师让12名学生扮演老猫，独立表演唱，全班学生小声随唱。四、课堂小结附送：2019-2020年小学音乐六年级下册欣赏歌曲放心去飞教学设计 六年级 第十五周教学内容：欣赏歌曲放心去飞。教材分析：放心去飞是当年小虎队即将解体，三人将要奔向各自的事业，在告别演唱会上演唱的歌曲，三拍子节奏，歌曲情绪略带忧伤，表达了三人即将分开时难以割舍的情怀。六年级是寄宿的孩子，他们同吃同睡，朝夕相处，感情深厚，正好借这首歌曲表达他们的心情。 教学目标:1、能掌握前休止后半拍起的节奏、附点四分节奏。 2、能掌握一些发声方法，并运用到歌曲中。3、能有感情的演唱歌曲放心去飞。教学重点：有感情的演唱歌曲放心去飞。 教学难点：节奏3 4 x x x x x o x x x。x x- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x- 教学过程： 一、情景定向 1、听音乐进教室（放心去飞）。2、师生问好。 二、教学铺垫 观看老师的实验：吹气球，将气球中的气释放。体验感悟“气沉于底”和气息的支点 1、呼气练习：边打哈欠边吸气，吸到一定时控制住，既不出气也不吸气，时间稍长些。 2、呼气练习:在吸气练习的基础上，将气息有控制的缓缓呼出。 3、发声练习 ：结合吸气呼气练习，进发声练习。 （1）长音练习： 1=E 2 4。 1 - - - 1 - - -。嗯。 （2）爬坡练习: 1=C - G 2 4。1 2 3 4 5 4 3 2 1 - - - 。 啊。 三、引导掌握 1、聆听放心去飞，找旋律线。 2、再次聆听放心去飞随乐画旋律线。 3、随乐轻唱放心去飞，找出基本的节奏型。 4、节奏练习。 3 4 x x x x x o x x x。x x- 3 4 o o o x x- o x x - o x x x x x- 5、视*谱。 6、按节奏朗读歌词。 7、依谱唱词。 8、解决难点：唱准节奏、个别地方的旋律。 9、歌曲处理： （1）统一换气。 （2） 注意旋律走向随时调整气息的力度。 10、有感情的将歌曲演唱一遍。 四、创编活动 1、以同学情谊和校园生活为主题，学生自由创作。 2、展示自己的作品。 3、演唱自己的作品，或请人代唱自己的作品。 4、评价。 五、小结我们学完了歌曲放心去飞，大家来说说这节课的收获吧！