2019-2020年人教新课标数学六上《用百分数解决问题》教学实录.doc

2019-2020年人教新课标数学六上用百分数解决问题教学实录一、导入课题:师：我们的校园是一个充满书香和花香的校园,老师知道同学们都很喜欢读书，那么你们知道我们学校图书室现有多少册书吗？生：不知道。师：那么你们知道学校每年都会增加一定数量的新书吗？生：不知道师：那么让我们来揭开关于这个问题的谜底吧。老师做过一些小小的调查，通过调查老师知道：学校图书室去年有图书6万册，今年图书册数增加了20%同学们一定很想知道：现在图书室有书多少万册？同学们能解决这个问题吗？二、自主探究1.学生探究、小组交流学生独立思考，小组交流做法。此时教师巡视掌握学生的探讨情况，有针对的进行引导。2.班级交流师：请黑板上做题的两位同学讲讲，你是怎么想的？生：三、精讲点拨、总结提升1.师引导学生说明怎么做：（1）今年图书册数增加了20%你是怎样理解的?（2）哪个量是单位1的量?(3)列式计算:同学们通过自主探究与小组合作，自己解决了“比一个数多百分之几是多少”的题目，做的很好，也帮了老师一个大忙，谢谢同学们。2.及时练习师：我们现在知道我们学校图书室现有图书72万册,我们每位同学平均大约34本,我们的学习生活多么幸福!我们应该好好学习感恩社会,感恩老师,感恩父母!老师请同学欣赏几幅图片(课件).学校决定捐出部分图书支援偏远地区.(课件)学校图书室有图书7.2万册,现在捐出了10%,我们还剩多少万册?生：口答，然后做练习本上。师：在实际生活中，我们常常遇到比一个数多百分之几或者少百分之几是多少的问题。这就是今天我们学习的内容“用百分数解决问题”。（板书课题）四、练习巩固，强化方法。1.比4米多40%是( )米2.比120千克少15%是( )千克3.龙泉镇小学图书室原有图书1400册,今年图书册书增加了12%,现在图书室有多少册图书?五.课堂检测:1.学校买来450本故事书,买的漫画书比故事书多20%,买漫画书多少本?2.学校调整阅读时间,原来每个星期的阅读时间为300分钟,现在减少了15%,现在每个星期阅读多少分钟?生：独立解答。同桌相互交流。共同订正答案。针对错题强化方法。六、课堂小节师：这节课同学们有哪些收获？生：师结束语：看来这节课同学们收获很多，最后老师希望同学们都能成为一个好读书,爱学习,有爱心的好学生!谢谢大家!附送：2019-2020年人教新课标数学六上百分数 （纳税）WORD教案1学习目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。学习重点：税额的计算。学习难点：税率的理解。教学过程：一、 复习1、 口答算式。（1）100的5%是多少？（2）50吨的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？ （4）50万元的20%是多少？2、 什么是比率？二、 新授1、阅读P122页有关纳税的内容。说说：什么是纳税？2、税率的认识。（1）说明：纳税的种类很多，应纳税额的计算方法也不一样。应纳税额与各种收入的比率叫做税率。一般是由国家根据不同纳税种类定出不同的税率。（2）试说以下税率表示什么。A、商店按营业额的5%缴纳个人所得税。这里的5%表示什么？ B、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么?3、税款计算（1）出示例5（课本99页）一家大型饭店十月份的营业额是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店十月份应缴纳营业税多少万元？（2）理解：这里的5%表示什么？（应缴纳营业税款占营业额的百分比。）（3）要求“应缴纳营业税款多少”就是求什么？（4）让学生独立完成？4、看课本98页内容。读一读，什么是纳税？什么是税率？三、练习1、巩固练习：练习三十二第4题。（要点：5%对应的单位“1”是营业额，7%对应的单位“1”是营业税。 ）2、依据第5题，学生各自发表意见。