2019-2020年二年级音乐上册 郊游（第三课时）教案 苏教版.doc

2019-2020年二年级音乐上册 郊游（第三课时）教案 苏教版教学内容：听：欢乐的鼓 拉网小调 睡吧，小晨星唱：旅行之歌教学目标：1.通过欣赏欢乐的鼓、拉网小调、睡吧，小晨星，体验多种情绪，感受不同国家的音乐风格。2.能够自信地演唱歌曲，体现出乐观向上的精神风貌。教学重点：感受不同国家的音乐风格。教学难点：弱起教学过程：1.导入：唱“今天天气好晴朗，处处好风光”我们的旅行计划又要开始了，老师带小朋友们去几个不同的国家旅行，但是我们要先学会一首歌曲，唱着歌儿去旅行。2.播放音乐旅行之歌（1）整体完整的聆听音乐（2）解决难点（弱起）（3）用回声唱法学唱歌曲（4）完整歌唱（5）深刻感受进行曲的风格，并跟着音乐律动（踏步）3.欣赏欢乐的鼓、拉网小调、睡吧，小晨星师：小朋友们唱得很好，就让我们唱着歌儿出发吧！（老师扮演导游的角色）师：今天我们旅行的第一站是巴拿马，瞧，巴拿马的小朋友正在欢迎我们呢！（出示巴拿马的小朋友在欢迎的图）（1）初次放音乐欢乐的鼓师：这首歌曲的情绪是怎样的？我们仿佛看到了一幅什么样的场景？生：欢快的。仿佛看到一群孩子边打鼓边跳舞的欢乐场景。（2）再次放音乐欢乐的鼓师：小朋友们自己设计动作，跟着音乐表演。师：北海道是日本的一个地方，那里风光秀美，我们的第二站要去北海道游玩，看看那里的渔民们在干什么？（出示巴拿马的小朋友在欢迎的图）（3）播放音乐拉网小调由学生听出描写用力捕鱼，拉网的乐句和表现渔夫高兴心情的乐句。（4）学生在歌曲中的衬词部分做律动师：夜幕降临了，星星出来了，让我们进行今天的最后一站旅行，出发去西班牙看看那里的人们在干什么？（出示母亲陪伴孩子入睡的情景）播放睡吧，小晨星（5）完整聆听，体会乐曲的情绪。（6）启发学生按节拍韵律创编轻柔的动作，表现歌曲安宁，舒适的意境小结：师：今天我们的旅途十分愉快，顺利地完成了我们的国外旅行计划，以后我们还要去其它的国家旅行，最后让我们在歌声中结束我们的旅行吧！播放音乐旅行之歌，排队出教室。附送：2019-2020年二年级音乐上册 郊游（第二课时）教案 苏教版教学内容：1.唱云2.我的创造：秋虫音乐会教学目标：1.能用自然、柔和亲切的声音演唱歌曲云。2.学生收集关于云的知识，了解大自然的神奇变化。3.通过秋虫音乐会，学生能够具有探索大自然秘密的好奇心，学生的音乐表现能力以及音乐强弱的听辩能力有所提高。教学重点：能用自然、柔和、亲切、优美地声音演唱歌曲云。教学难点：通过我的创造，学生的音乐方面的一些能力有所提高。教学过程：1.导入：上节课我们一起去风光秀丽的野外郊游去了，外面的景色真是美极了，蓝的天，青的山、绿的海，五彩缤纷的鲜花在大自然多么神奇呀！今天老师要给大家猜一个谜语，猜一自然界的神奇的事物。（多媒体出示有关“云”的谜语）像是烟来没有火，说是雨来又不落，有时能遮半边天，有时只见一朵朵。生：云师：小朋友们真聪明，瞧！白云姐姐唱着歌向我们走来了！（出示课件）小朋友听白云姐姐的歌声多美呀！2.播放音乐云师：让我们和白云姐姐一起唱起来吧！（1）完整聆听范唱，老师用动作提示学生拍击节拍（拍手，点手心或拍手、拍肩等，边听边感受三拍子的强弱规律）。（2）用回声法学唱歌曲。（3）体会歌曲的情绪，引导学生用自然、亲切、柔和的歌声表现歌曲抒情、优美的意境。3.拓展小知识：美丽的云师：小朋友们唱的真好听，你们知道云是怎么形成的？生：（回答）师：让老师来告诉你们吧！（讲解云的形成）云也是多姿多彩的，让我们欣赏云的几幅图片（出示各种形状、种类的云）4.我的创造：秋虫音乐会师：在这么美丽的天空下，许多小动物们在野外开起了音乐会，可热闹了。瞧！还有的小动物当起了指挥家。（出示秋虫音乐会的图）让我们也来当一回小指挥家吧！（老师简单地示范指挥的动作，学生跟着老师模仿）（1）放音乐莫扎特的G大调弦乐小夜曲引导学生听辩音乐的强弱变化和不同的主题重复时，用不同的动作表示（2）学生将自己想象成“小小指挥家”，再次播放音乐，学生模仿指挥动作，老师启发他们在音乐的力度，速度发生变化时，指挥动作也要做相应的改变，不必要求学生的指挥动作规范化，重在体验乐曲的情绪。（3）学生说说夏末初秋听到哪些昆虫的叫声，让学生按一定的节奏学一学这些叫声。选择可模仿秋虫鸣叫的打击乐器，配合音乐进行表演，由音乐感觉好的学生指挥。5.小结：今天，我们也和小动物们一样开了一个小小的音乐会，小朋友们都当了一回小指挥家，渡过了一个快乐的音乐会。