2019年(春)一年级美术下册 第1单元 海阔天空真奇妙 第1课《漫游飞行世界》教案 岭南版.doc

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2019年(春)一年级美术下册 第1单元 海阔天空真奇妙 第1课漫游飞行世界教案 岭南版教学目标:1、知识与技能:能说一说飞行世界的形、色、声、光;能模仿飞行的动态。2、过程与方法:通过视、听发展想象;通过观察、比较感受飞行世界的美;学习活动中体验发现的乐趣。3、情感、态度、价值观:有喜欢大自然的情感。教学重点:从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点:能用简单的视觉语汇和动作传达飞行世界的特点。教学过程:第一课时:一、导入1、创设自然环境:树林,草丛,花丛,池塘设问:小朋友在寻找什么?2、创设由地面到天空的情境。设问:你发现了什么?板书课题。二、讲授新课1、观察与思考,集体回答2、小组议论:飞行的鸟,自由自在,天空一望无际,还可以看到地面上美丽的风景。3、思考与自由发言:我认为天空有些什么?什么是“美”?什么是“妙”?设置悬念,吸引学习兴趣。重点引导对形与色的注意。教师不作结论。转入下一个环节4、课堂发展1)、观察比较不同地域的鸟望图设问:你能寻找哪几种不同的色彩2)、设问:除了美丽的天空,还能看到什么?3)、导赏大师与儿童作品。设问:上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、神奇、惊喜、美丽、奇怪”的感觉?艺术家创造了那些会飞的形象呢?5)、思考想像:用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。(太空、航空业的发展)6)、动手表达:怎样学习画家表现会飞的形象呢?鼓励学生大胆发言,提出见解,教师不作任何裁判。引导学生抓住自己感兴趣的细节,说出并画出自己飞行的梦想。8)各组组长组织反思评价:可以自由选择其中集体进行评价。自评,他评鼓励、自信教学后记:学生的想象力比较丰富,但表现起来就不是那么理想了。第二课时:一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。二、小组活动,互相说说自己飞行的梦想。三、学生活动,把画添画完整,实现自己的飞行的梦。四、小观摩活动,学生下位互相交流,互相交流自己的梦想,体会乐趣。五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的飞行梦想的。六、拓展延伸:鼓励学生多想象,创作更多有趣的物品。教学后记: 附送:2019年(春)一年级美术下册 第1单元 海阔天空真奇妙 第2课海底世界多奇妙教案 岭南版教学目标:1、知识与技能:能初步运用相关的欣赏语汇说说海底世界的特点。2、过程与方法:在视、听等教学方式中发展想象;通过观察、比较感受海底世界的美;在学习中体验发现的乐趣。3、情感、态度、价值观:有喜欢大自然的情感;有自主、合作学习的愿望。教学重点:从造型、色彩等欣赏要素中体会艺术作品。教学难点:能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点。教学过程:第一课时: 一、引入新课:1、一段有关海底的小电影和图片问:小朋友,你们知道这段小故事发生在哪里吗?(海洋)你们还知道海洋中有什么吗?(珊瑚、水草)2、在海洋中有数不清的生物。它们有的大还有那么小的,轻便、千变万化。3、今天我们就来表现想象海洋生物。4、板书课题,引入新课。二、讲授新课:1、认识、了解海洋生物。A、 小朋友,你们知道海洋生物有那些摸样吗?(课件出示海洋生物图片)(课件显现宇宙中星球运行图)B、根据课件图让学生认识海洋中奇妙的生物。2、启发联想:A小朋友,你们知道地球上有什么吗?(山、海、河流、陆地)出示地球仪,不同的颜色代表不同的含义,不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢?为什么?B海洋中有很多生物,我们用肉眼是看不清它们的,小朋友,我们现在来想象一下,在你的心中,奇妙的生物会是什么样的呢?(指导学生讨论、谈自己的看法。)3、如何表现:A出示一画面,假如这是我们的海洋。B画上我们心中想象的海洋生物。C课件出示范品,指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物。4、海洋的点缀:A、我们的海洋这么美,如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。B、课件欣赏作品:美国艺术家的作品,是得到海洋的启发而创作的。三、学生活动,画出自己想象中海洋生物的模样。教学后记:学生对海底世界有很大的好奇心,注意力很集中,能开动脑筋想象,因此草稿画得还不错。第二课时一、学生说说上堂课的学习内容给你什么收获,谈谈体会。二、小组活动,互相说说自己想象中的海洋。三、学生活动,修改完善画稿。四、小组观摩活动,学生互相交流自己的想法,体会乐趣。五、总结,推荐学生上台说说你是怎样画出自己的海洋生物的。六、评价,各小组相互欣赏各组的作业,以达到互相学习的目的。共同评选出哪一组的作业最有创意。教学后记:
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