2019人教版美术二上《有趣的瓶盖》美术教案.doc

2019人教版美术二上有趣的瓶盖美术教案课题：有趣的瓶盖课时：1课时学习领域：设计、应用教材分析：瓶盖大多数是圆形。生活中圆形的物体有许多，如：娃娃眼睛、熊猫头、太阳、皮球等。用剪一剪、画一画、粘一粘等方法，可以将瓶盖制作成有趣的玩具。本课设计既能发挥学生想象力，提高动手能力，又能教育学生学会观察，爱动脑筋，变废为宝，做一个“环保小卫士。”教学目标：1、能够用瓶盖排列、拼贴图形。2、能够将各种瓶盖组合起来做成13件玩具，提高动手制作技能。3、对用废旧材料自制玩具产生兴趣，能够爱动脑、勤动手，变废为宝，做个环保小卫士。教学重点：知道制作瓶盖玩具的方法，并能利用瓶盖制作一件玩具。教学难点：两个瓶盖连接结实的处理方法课前准备：教具：多媒体、课件、示范作品若干学具：大大小小的瓶盖若干、彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、双面胶、橡皮泥等。有趣的瓶盖教学过程课前游戏：调动师生良好的心态和情绪。一、 导入课题：师：“今天，老师让同学们带来了许多瓶盖，你知道这些瓶盖原来的主要作用吗？”生：“防止瓶中物体洒出来。”“可以有效的保质。”师：“废弃的瓶盖还可以变废为宝，制作有趣的玩具呢，这节课我们就一起研究有趣的瓶盖。”（教师板书课题：12、有趣的瓶盖。）二、 讲授新课：（一） 分析基本形，联想实物师： 请同学们看一下，大多数的瓶盖是什么形体？生： 圆形（圆柱体）师：生活中，圆形（圆柱体）的物体有许多。你知道哪些物体或物体中某一部分是圆形的（圆柱体）？生：举例，如：球、眼睛、纽扣等。（教师奖励学生单个瓶盖制作的玩具。）（二） 分析制作方法（师出示课件图片，展示许多圆形、圆柱体的实物。）师：生活中，圆形和圆柱体的物体这么多，你有什么办法用瓶盖把它们表现出来？看看老师奖励给你的作品使用了什么材料和方法制作的？生1：可以用绘画的方法。大体说说方法步骤：先将瓶盖描下来，再在描好的圆形上画出想好的图形，剪下来，贴在瓶盖上，一件玩具就做好了。（师出示课件，说明绘画的方法步骤。并板书：图“绘画”）生2：还可以用剪贴的方法。（教师板书：图“剪贴”）生3：用橡皮泥粘。（教师板书：图“泥塑”）（三） 多个瓶盖的联想游戏“咱班同学真聪明。我们玩个游戏，比一比哪个小组最聪明。”“刚才老师给你的都是用一个瓶盖做的玩具。两个瓶盖放在一起，可以做成什么呢？这样放像什么？”（教师演示两个瓶盖的不同排列方法）“更多的瓶盖又能组成什么？”“小组讨论一下，哪个小组想到的最多、最巧妙，就会得到老师更加精美的瓶盖礼物。”学生小组讨论，进行演示汇报。教师随机进行奖励，每个小组一份奖品。（四） 瓶盖连接技法探究师：我们同学太聪明了。出了这么多好主意。可是，怎样才能将两个瓶盖连接在一起呢。上下的好粘，（教师演示上下粘贴瓶盖的方法。）并排的瓶盖怎样粘才牢固？生：想办法、出主意。可以拆拆老师的范作，进行学习探究。学生汇报研究结果。师小结：并排连接时，每个瓶盖都绕上双面胶，再将瓶盖排好，用另外一张软纸条将其缠住，这样才结实。（五） 作品欣赏单一瓶盖的玩具；两个瓶盖制作的玩具；多个瓶盖制作的玩具；用瓶盖摆放的图形。（教师补充板书：图“摆放”）三、 学生练习，教师辅导：师：你一定想拥有一件自己制作的瓶盖玩具。可以做一个瓶盖的玩具，也可以用许多瓶盖做玩具；可以独立完成，也可以与小组同学合作完成。制作时注意安全使用工具。制作的垃圾，放在桌面上的垃圾盒里，保持教室整洁。学生练习，教师巡视辅导。四、 课堂小结：1、 自评：你的作品最满意之处。他评：优缺点与改进意见。2、 课后拓展：（1） 课下用瓶盖制作一副象棋玩，这种象棋不仅环保，而且携带轻便；（2） 用瓶盖与其他废旧材料结合，制作玩具。3、 督促收拾与整理。美术教案简案有 趣 的 瓶 盖（二年级 上册）长清区实验小学张 艳 华有趣的瓶盖教学过程：课前游戏：调动师生良好的心态和情绪。一、导入课题：（约1分钟）二、讲授新课：1、分析基本形，联想圆形实物（约23分钟）2、分析制作方法（约2分钟）3、多个瓶盖的联想游戏（约56分钟）4、瓶盖连接技法探究（约2分钟）5、作品欣赏（约1分钟）三、学生练习，教师辅导四、课堂小结：（约5分钟）1、自评：你的作品最满意之处。他评：优缺点与改进意见。2、课后拓展3、督促收拾与整理。附送：2019人教版美术二上有趣的瓶盖美术教案2教学目标：1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。 2培养学生的想象力和创造力 。3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。教学重点:如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。教学难点：利用瓶盖进行制作的方法技巧。教具：瓶盖，示范作品，剪刀,双面胶，彩色纸，课件等。教学过程：一、导入同学们，今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课，大家看看这是谁呀？生：喜洋洋。师：喜洋洋聪明吗？可是聪明的喜洋洋也有解决不了的事情，要请你们来帮忙呢？我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢？（屏幕出示），谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢？生：可以做成玩具，装饰画；可以利用起来。师：你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用，共同学习有趣的瓶盖一课，来帮帮喜洋洋吧！二、讲授新课1.下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢？生：瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀？生：圆形。3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢？生：双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗？生：可以。5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢？请同学们拿出一个瓶盖看看。生：球、手表、乌龟壳、苹果.（教师可以适当提示）那两个瓶盖像什么呢？（可提示有多种排列方法）雪人、眼镜、数字八三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢？（生思考）6.看，今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由哪些材料做的呢？（学生欣赏屏幕作品，并说说用了那些材料）生：卡纸，瓶盖，豆粒，橡皮泥等。7.说的太棒了。今天老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边，大家来看看它们是怎么做出来的呀？生：蛋糕：由三个瓶盖组成，从下往上越来越小，最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛；苹果树：用卡纸剪棵树，最后在树上粘上红色的瓶盖.8.你们观察的真仔细。老师还有个问题：如果我的瓶盖不好看该怎么办呢？（引导学生装饰瓶盖）怎样画出一个圆形，多个圆形呢？（引导学生利用瓶盖画圆，通过对折方法可以画更多的圆形）9.看了这么多作品，你们想做了吗？想做之前，我们先来看看制作要求吧！（请一位同学大声朗读制作要求）对自己有信心吗？下面请同学们开始动手吧！三、学生制作，教师指导。（播放音乐）四、作品展示。表扬好的作品，并找出不足。五、小结：同学们做的真棒，喜洋洋看了可高兴坏了，觉得都没你们聪明呢，为此，喜洋洋专门写了一封感谢信要谢谢你们呢！（生读喜洋洋感谢信内容）六、课后拓展我们能用小小的瓶盖都能做出这么好的作品，那生活中还有很多的废旧材料可以用，请同学们下课收集更多的材料，做出更加漂亮的作品来装点我们的生活。