2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（六）教案 北京版.doc

2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（六）教案 北京版教学目标：知识目标：使学生会用“四舍五入法”取小数积的近似值，体会估算在生活中的优越性。能力目标：培养学生的计算能力和估算意识。态度、情感、价值观：使学生体会估算在生活中的应用广泛，感受数学与生活的联系。教学重点：使学生学会用“四舍五入法”取小数积的近似值。教学难点：用“四舍五入法”求近似数时“0”的处理。教学过程：一、复习导入（5分钟）求出下面各小数的近似值。6.57 (保留整数) 9.203 （保留两位小数 ） 3.96 （精确到十分位）这节课我们继续学习小数乘法。（板书课题：小数乘法）二、新授（20分钟）1张佳房间的地面是长方形的，请你先估计房间地面的面积大约是多少平方米，再用计算器计算出房间地面的面积。（1） 读题，理解题意；（2） 小组讨论：你认为应怎样进行估算，在组内说一说。（3）集体交流估算的方法。（4）用计算器进行验证。29页试一试：先估算再用计算器计算。（1）读题理解题意，进行估算；（2）汇报交流，说出估算的过程。（3）用计算器计算。3出示例题4：红丝绳2.98元一米，刘梅买了2.3米，刘梅付了多少元？（1） 读题，列式计算指名板演（2） 交流结果，刘梅付了多少钱？说一说你的想法。提问：人民币最小的面额是多少？师：人民币的最小面值是分，所以在计算付多少钱时积应怎样处理呢？小结：以元为单位的小数要精确到百分位，用四舍五入法保留两位小数。试一试：王芳买了2.6米，王芳应付多少元？（1）学生独立列式计算；（2）汇报交流。强调：求付多少元要保留两位小数。三、巩固练习（10分钟）1完成10页的练一练。320.06（得数保留一位小数）1.7740.4（得数保留两位小数）6.0050.8（得数精确到百分位）0.430.21（得数精确到千分位）（1）学生独立完成。（2）完成后交流重点强调：在保留的小数位数里，小数末尾的0不能划掉。2玲玲在用计算器计算4.867.3时，得到的答案是354.78，你认为对不对？如果不对，问题可能出现在哪里？（1）读题，理解题意；（2）交流想法：估算的结果大致是57=35，问题可能出在小数点错位上。四、总结交流（5分钟）说一说这节课你有什么收获？附送：2019-2020年五年级数学上册 小数乘法（十一）教案 北京版教学目标：知识目标：通过探究生活中的实际问题，使学生理解数量之间的关系，初步掌握解题思路。能力目标：培养学生思维外化，能清晰有条理的表达解题思路，提高语言表达能力。态度、情感、价值观：体验数学与生活的密切联系，逐步能够用数学眼光观察生活中的现象，提炼出数学问题。教学重点：理解数量之间的关系。教学难点：掌握解题思路。教学过程：一、复习 (5分钟)1计时完成口算练习后集体订正。2师：如果我们用心观察生活的话，会发现很多数学现象，大家来看。二、新授(15分钟)出示：同学们分成男生、女生两个小组帮助张阿姨收卫生费，每户收3.6元，先收了30户，又收的是先收的1.2倍，一共收费多少元？（1）指名读题，理解题意（2）交流解题思路，可以用两种方法解答。（3）列出算式，师板书算式（4）说出每个算式表示的含义。先求什么，再求什么？（5）独立解答三、巩固练习(15分钟)1五年级（1）班去年植树48棵，今年植树的棵树是去年的1.5倍。今年比去年多植树多少棵？(1)让学生说一说题目里的数量关系。(2)独立解答后集体订正。 2学校篮球队有女队员12人，男队员比女队员多6人；足球队的人数是篮球队的1.2倍。学校足球队有队员多少人？（1）读题理解题意（2）独立解答后交流算法。 四、总结交流(5分钟)说一说你有什么收获？还有什么问题吗？