2019-2020年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友 1教案 鄂教版.doc

2019-2020年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友 1教案 鄂教版设计意图：诚实是一种美德。诚实的人能得到社会的赞赏。通过本课的设计与教学，帮助二年级的小朋友懂得诚实的含义与社会价值，通过回忆过去待人诚实的故事，体验诚实带来的快乐。教育学生做诚实的好孩子，在生活中讲真话不说谎话，敢于承认自己的错误，学会用诚实的行为解决生活中的问题。设计理念：品德与生活课程标准在“负责任、有爱心地生活”部分中明确指出：能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。二年级学生天真活泼，敢想敢做，但年龄小，不明事非，有时候难免做错事，又怕家长和老师批评，所以很容易出现说谎的问题。教育学生懂得从小学会诚实待人，不说谎，不骗人，是对自己对他人负责任的表现。教学目标：1. 愿意做一个诚实的孩子，体验做诚实的孩子是快乐的。2. 学会分辩是非，领悟到说谎害处大的道理。3. 学会用诚实的行为解决生活的的问题。教学准备：1. 制作课件：童话故事木偶奇遇记手捧空花盆的孩子。2. 学生搜集有关诚实的小故事。教学过程：活动一：动画激趣，揭示教学课题1. 导语。同学们，老师知道大家非常喜欢看动画片。今天我给大家带来了一个动画片故事，你们想看吗？（播放动画片皮诺曹的故事）2. 说一说。动画片木偶奇遇记中皮诺曹的鼻子有什么变化？为什么会有这样的变化？3. 结题。从皮诺曹鼻子长长的变化中你懂得了什么？你认为我们小朋友从小应该怎样做呢？（板书课题和诚实交朋友）活动二：故事引领，知道什么叫“诚实”1. 听故事。怎样才能和诚实交上朋友？我们先来听一个小故事吧。（播放手捧空花盆的孩子）2. 议一议。故事中介绍了三个朋友，你最喜欢谁？为什么喜欢？3. 想一想。国王会对手捧空花盆的孩子说些什么呢？当手捧空花盆的孩子得到了国王的夸奖时，他的心里会怎样？4. 小结语。做诚实的孩子真好，诚实的孩子真快乐。5. 说一说。从刚才的故事中，你们说一说什么叫诚实吗？（说真话，不撒谎；做实事，不骗人等）活动三：榜样激励，诚实待人好处多1. 树榜样。课前，老师让大家搜集了不少的像手捧空花盆的孩子一样，为人诚实，受人尊敬和夸奖的小故事。现在我想同学们来讲讲你搜集为人诚实的小故事？2. 明道理。诚实的孩子真多。你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗？（受人尊敬，得到人的信任，诚实的孩子更快乐等）3. 送掌声。是呀，我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧！活动四：读图明理，说谎的害处大。1. 说一说。我相信大家都愿意和诚实交朋友。可是，因为我们年龄还小，偶尔也会有说谎的小朋友，请同学们读一读P41中的两组图。说一说图中反映的豆豆小朋友什么事呢？2. 想一想。豆豆这样做会有什么结果呢？如果豆豆像这样发展下去，还带来哪些不好呢？3. 讲一讲。说谎话有好多害处，从小说谎，不仅得不到别人的信任，更有甚者是给自己带来严重的后果。你们听说过狼来了的故事吗？谁来讲一讲这个故事。4. 议一议。山下的人第三次为什么听到喊声却没有上山？5. 记一记。说谎的后果多可怕啊。为了对自己负责，对他人负责，所以老师为大家编了一首儿歌，请同学们牢记在心里，时时告诫自己对人说真话、说实话，在生活中做诚实的孩子。说谎话，害处大，害自己，害大家。不说谎话不骗人，从小要说老实话。活动五：实践导行，做诚实的好孩子1. 夸一夸。承接过渡。通过前面的学习，我们不仅知道了什么叫“诚实”，还明白了为什么要和诚实交朋友的道理。接下来，都请小朋友们来夸一夸自己和身边诚实的小伙伴诚实的故事，比一比看谁最诚实。2. 情绪体验。当你做了一件诚实的事，特别是得到别人的夸奖时，说说你当时的心情是怎样的？3. 小结鼓励。同学们做的真好。让我们把最热烈的掌声送给这些诚实的小朋友吧。4. 出主意。要是碰到这样的情况，你会怎么办？ （1）在一次语文考试中，老师给玲玲批改试卷出错，多给了5分。 （2）下雪了，小强非常想和小朋友们出去玩一会儿，可妈妈不让。 （3）芳芳答应星期天和会会一起去放风筝，可是到了期天，芳芳生病了，不能去。5. 儿歌导行。从小不说谎话的孩子了不起！知错能改的孩子更可爱。我再送给大家一首儿歌，相信这首儿歌会指导同学们在今后的生活中做得更好，会和诚实交上真正的朋友。 我和诚实是朋友，生活学习不分手。 做错事儿就承认，谎话不出我的口。 不要问我为什么，我和诚实交朋友。 6. 结束语。诚实是一种美德，让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯。诚实是我们的朋友，和我们相伴永远。让我们每一位孩子都是受人尊敬、信任的最优秀学生。7. 课外延伸。布置“志做好孩子，争夺诚实星”活动。在今后的生活中，当做一件诚实的事情，就在P43下表为自己画一颗诚实，学期结束，再来比一比，看谁得的“诚实星”多。注：本教学设计仅供老师们参考。建议本设计两课时教学完成。活动一、活动二、活动三可在第一课时完成，活动四、活动五第二课时完成。附送：2019-2020年二年级品德与生活下册 和诚实交朋友 2教案 鄂教版教学目标：1. 通过本次活动，让学生初步懂得分辨是非，懂得做人要诚实的道理。2. 能与老师、同学沟通，体验诚实带给自己和别人的快乐。3. 学会用诚实的行为解决生活中的问题。4. 让学生敢于承认错误，不说谎话，愿意做一个诚实的孩子教学准备：1. 多媒体课件。2. 排好手捧空花盆的孩子的童话剧。3. 搜集有关诚实的故事，发现自己或身边的人说谎的故事。教学过程：一、谈话导入，揭示课题。1. 今天老师给大家带来了一位小伙伴，你们想不想知道他是谁？2. 课件出示皮诺曹的图片 。谈话：你们是怎么认识他的？皮诺曹好像与我们不一样，是哪不一样呢？他为什么会长那么长的鼻子呢?（说谎）他的长鼻子一直长在脸上吗？（皮诺曹变的诚实了他的长鼻子就掉了，最后他还由小木偶变成了真正的小男孩。）3. 揭题看来诚实会给我们带来意想不到的惊喜。今天，我们就来和诚实交朋友（出示课题和诚实交朋友）。二、演童话剧，看动画、讲故事明理。（一）演童话剧谈话：首先，让我们一起来看童话剧手捧空花盆的孩子。请同学们边看边想，你喜欢童话剧中的谁？1. 学生观看童话剧表演。2. 出示问题学生讨论并汇报。问题：A、你喜欢童话剧中的谁？为什么？B、手捧空花盆的孩子去见国王时是什么心情呢？设计意图：学生能从剧中感悟到诚实做人的快乐，从而乐意做一个诚实孩子。（二）讲诚实的故事1. 谈话：看来同学们都喜欢诚实的人。在我们身边有许多诚实的人，哪位同学愿意把这些故事讲给大家听听。2. 指名讲诚实故事。可选3名3. 小结：同学们的故事讲的真精彩，让老师很感动，诚实的行为能得到人们的称赞，诚实的孩子生活会更快乐。板书：诚实（贴笑脸图片）（三）看动画狼来了谈话：谁也不愿意做个说谎的坏孩子，可是有时候我们因为好玩或是害怕批评而说谎，那又会有怎样的结果呢？请看动画狼来了。1. 课件出示狼来了动画，学生观看。2. 提问：你喜欢动画中的放羊娃吗？为什么?(说谎)说谎给放羊娃和农民带来了怎样的结果?3. 学生汇报。师板书：说谎（贴哭脸图片）（四）讲自己说谎的事 师：放羊娃说谎给自己带来了损失，也给农民伯伯带来了损失，更重要的是他失去了人们对他的信任。在座的同学你们有没有犯过像放羊娃这样的错？请3名学生讲说谎的事（奖励勇敢发言的同学花和卡片）设计意图：学生通过看动画感悟说谎的危害，激励学生敢于承认错误，愿意做一个诚实的孩子。（五）诵读儿歌说谎话，害处大，害自己，害大家，不说谎话不骗人，从小要说老实话。三、联系实际，行为内化。1. 诚实就是不说谎话，诚实就是知错就改，大家做得怎样了呢？诚实宝宝想考考大家。下面我们来做个游戏：宣布游戏规则：把学生分为两大组，男生队、女生队，每队选一个公正的同学为记录员，课件出示6个字（做诚实的孩子），每个字下面隐藏一道题。学生互为对方选题，对方回答或表演。做：电视太好看了，我忘了写作业，老师开始检查了。（表演）诚：一次数学测验我得了47分，老师要求家长签字，可是我怕爸爸妈妈责备我。（表演）实：我和小朋友踢足球，不小心把邻居李爷爷家的玻璃打碎了。的：考试卷上有一题做错了，老师没发现，我得了100分。（表演）孩：我在家做作业，小朋友喊我一起去玩雪，妈妈肯定不同意。要不，就说我去程程家做作业？子：上课听写不会想看别人的，这样做对吗？2. 总结竞赛结果。设计意图：通过预设学生学习生活中的情景，让学生学会用诚实行为解决问题。四、拓展延伸，总结升华。通过这节课的学习，同学们学会了用诚实来指导自己的行为，和诚实交上了朋友，老师为你们高兴。把一首诚实拍手歌送给大家，愿大家天天诚实，永远快乐。（播放幸福拍手歌改编的诚实拍手歌学生跟唱。）