2019-2020年四年级美术上册 雪花飘飘 1 教案 湘美版.doc

2019-2020年四年级美术上册 雪花飘飘 1 教案 湘美版教学目标：1.用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。2.掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。3.感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。教学过程一、激趣导入1.欣赏教师自制的“雪景”玩具，学生轮流吹一吹。玩一玩。 教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题： (1)这个玩具由哪几大部分组成？ (2)每个部分都用了哪些材料？你能用其他材料替代吗？ (3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的？ (4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做？ 2.教师引导学生交流观察结果，自主总结。 A玩具主要由底、盖、景三大部分组成。 B底泡沫板，盖塑料瓶，景综合材料。 C“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。 D制作底与盖制作“雪景”将底与景组合后将底与盖接好摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。 3.请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。 二、认知了解1.欣赏有关雪景的图片和影片。 2.引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。 3.欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。 4.让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。) 5.学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。 三、探究创作1.师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。 2.学生独立创作，教师巡视指导。 提示学生注意安全及教室卫生保洁。 四、交流评价1.学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。 2.让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。 五、课后延展1.提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗？ 2.简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。附送：2019-2020年四年级美术上册 雪花飘飘教案 湘美版教学目标：1.用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具，并了解有关制作原理。2.掌握有关制作方法和技巧，培养学生动手制作能力和创新意识，体验创造的乐趣。3.感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。教学重点：用泡沫表现雪花，自制一个“雪花飘飘”的玩具。教学难点：感受冬天的美景，培养学生热爱大自然的思想情感。教学过程一、激趣导入1.欣赏教师自制的“雪景”玩具，学生轮流吹一吹。玩一玩。 教师提醒学生仔细观察玩具并提出观察问题： (1)这个玩具由哪几大部分组成？ (2)每个部分都用了哪些材料？你能用其他材料替代吗？ (3)这些飘动的“雪花”是如何制作出来的？ (4)如果你来制作的话会按什么样的步骤来做？ 2.教师引导学生交流观察结果，自主总结。 A玩具主要由底、盖、景三大部分组成。 B底泡沫板，盖塑料瓶，景综合材料。 C“雪花”其实就是泡沫珠，可用摩擦泡沫板的方法得到。 D制作底与盖制作“雪景”将底与景组合后将底与盖接好摩擦出泡沫珠将其从瓶口灌入。 3.请学生给这个玩具起个名字，学生各抒己见后教师小结并出示课题。 二、认知了解1.欣赏有关雪景的图片和影片。 2.引导学生用优美的词汇描述一下印象中的雪景。 3.欣赏用各种材料制作出来的玩具中的雪地景色。 4.让学生挑选一个自己最喜欢的景色，说说它是如何制作的。(重点引导学生说说作者如何巧妙地利用材料。) 5.学生观察分析自己所带材料，互相说说它们适合制作什么样的景色，并讨论采用什么方法固定在泡沫底板上。 三、探究创作1.师生合作制作“雪景”玩具，进行简单示范。 2.学生独立创作，教师巡视指导。 提示学生注意安全及教室卫生保洁。 四、交流评价1.学生拿着自制的玩具在教室内自由玩耍，边玩边向其他同学展示介绍自己的“雪景”玩具，或者交换玩具玩一玩。 2.让学生说说对自己的玩具的看法，好的地方或还有待改善之处。说说最喜欢哪个玩具并说出原因。 五、课后延展1.提问：你们知道“雪花”是如何飘舞起来的吗？ 2.简单演示空气由吸管进入瓶中，在瓶中流动形成风，于是带动泡沫珠飘动的过程。