2019-2020年六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第二课时教案 浙教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 放眼现代世界2第二课时教案 浙教版教材分析课 时第二课时教学目标1了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰。2了解“国际理解教育”，学会尊重，学会宽容。教学重难点重难点：了解世界是一个大家园，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化背景、道德规范、风俗习惯、宗教信仰，学会尊重，学会宽容。教 具课件 六大洲主要国家的道德规范和风俗习惯资料教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、谈话引入1师出示OK手势，问同学们这个手势是表示什么的？（好、胜利等）2但是在德国柏林却因为这个手势而引起了一场官司。出示新闻：最近，德国柏林的蒂尔加滕区法院审理了一起奇特的官司，有位司机路遇警察，把手伸出车窗，朝警察做了一个简单的手势：拇指和食指合成一个圆圈。于是，警察状告该司机侮辱了他。 这个手势在不同国家不同的文化里有不同的含意，在俄罗斯，广告中一位胖厨师拇指和食指合成一个圆圈，表示这里食品品种丰富。如邀请柏林工程大学的符号学专家出庭的话，那么他们会告诉你，在2500年前的古希腊的花瓶上就有“圆圈”手势。在希腊人眼里，这个手势同样有两种含义，不过都是正面的：象征爱情(嘴唇接吻的图形)或赞扬讲演者表达准确、用词精辟。至于侮辱性的解释，其出现则要晚得多。拇指和食指合成圆圈，美国人表示“OK，法国人表示“空”、“零”，日本表示为数不少的“钱”，突尼斯人表示我要杀死你。差别竟如此之大。 师小结：因为不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯，所以因为文化差异而导致的误会有很多。二、看故事，感受不同国家之间的文化差异1观看刮痧片段（17分20秒至19分），学生交流。2。学生自主学习课本中的错误的亲吻，交流感受。3那么不同的国家见面时的问候方式还有哪些呢？（鞠躬、握手、拥抱、亲吻等）4演一演这些问候方式。二、感受异国风俗习惯师：除了见面的礼仪之外，不同的国家还有很多不同的风俗习惯，让我们一起来学习学习。1四人小组学习、交流自己搜集到的和老师下发的关于异国风俗习惯的资料。国家_姓名_小组_礼仪颜色动物其他2交流汇报你们小组所学习到的知识。了解不同的国家地区有不同的道德规范与风俗习惯。3教师补充介绍：（1）国际交往中不宜随便探讨对方、请教对方的问题有五不问：第一不问收入问题，第二不问年纪大小，第三不问婚姻家庭，第四不问健康状态，第五不问个人经历。（2）名片制作三个不准：名片不随意涂改。第二不提供私宅电话。第三个点你要注意制作名片的话，一般不提供两个以上的头衔。4开心辞典“异国风俗知多少” 师：我们男生队和女生队分别来比一比，看谁的知识面更广？出示要求：A.分男女两队，各派两名选手B.比赛过程中可以求助老师、后援团C.答对一题得10分第一关 火眼金睛（1） 这四幅图片中有一张是假的，请找出来。A日本人酷爱洗澡 B巴西狂欢节C西班牙斗牛 D法国人番茄节（1）A日本人酷爱洗澡，每天都要洗。在日本有一句流行语，叫做“酒喝3家，澡洗3次”。 日本人在泡温泉时全身赤裸，随身只带一条小毛巾，且小毛巾一般不放入池中。男性与女性共浴一池，赤条条无牵无挂，还可以相互搓澡，享受轻松洗浴的乐趣，没有什么害羞的感觉。B巴西狂欢节期间，全城上下倾巢而出，人们不分肤色种族、贫富贵贱，都潮水般涌上街头，男女老少个个浓妆艳抹，狂歌劲舞，尽情宣泄。艳丽的服饰、强劲的音乐、火辣辣的桑巴舞和风光旖旎的巴西美女让人流连忘返。C在西班牙乃至整个西语世界里，斗牛士被视为英勇无畏的男子汉，倍受国人的敬仰与崇拜。西班牙斗牛士的地位高出一般的社会名流和演艺界人事，这个独特的人群具备高雅、勇敢的灵魂，他们将技术和体力、柔美和勇猛完美地结合到了一起。西班牙斗牛是一种血统纯正的野性动物，一般选用的是生性暴烈的北非公牛，它们由特殊的训养场负责牛种培育，经过四到五年即可用于比赛。D其实 “番茄节”的故乡是西班牙。西班牙有一个小镇叫布若尔，每年的8月份最后一个星期三在这里举行一年一度的番茄大战。其历史悠久。上世纪40年代布诺尔镇的少年用吃午饭的番茄在市镇广场上互相投掷。后来，这种活动吸引了人们浓厚的兴趣，许多外地的游客也特意赶来参加这种活动，最终，这项活动成为西班牙人夏季传统的食物投掷节。（2）A阿根廷喜爱足球 B美国人感恩节吃火鸡C英国传统节目芭蕾舞 D印度的传统祭火仪式A在阿根廷即使3岁的孩子也会一本正经地告诉你他是哪友球队的球迷，阿根廷人视足球为生命。在阿根廷，足球是人们永不厌倦的话题，它为阿根廷人带来的欢乐是无与伦比的。著名的球星马拉多纳就是阿根廷队的。B传说在16世纪某一年的收获节上，英国的伊丽莎白女王正在吃烤鹅。这时传来消息说，西班牙的无敌舰队在前往攻击她心爱的英国途中沉没了，女王高兴不已，于是又要了一只鹅来庆祝这一捷报。因此鹅也就成了英国丰收季节的爱鸟。当清教徒们从英国来到美国时，烤火鸡代替烤鹅成了主要菜肴，因为北美大陆火鸡数量更为丰富，比鹅更容易找到。C俄罗斯有个皇家芭蕾舞团，除了每年在莫斯科的固定演出外，其足迹已遍布整个俄罗斯及至世界上许多国家。演出节目中，包括许多古典的传统芭蕾舞节目如：天鹅湖、吉赛尔、睡美人、胡桃夹子。他们细腻、优美的舞蹈风格，更在整洁、场面宏阔上很下功夫，展现给观众一种贵族派的高雅感受。D印度社会中至今仍保留着一个古老的习俗，每当新娘要出嫁时，总要设一坛祭火，新娘要右转绕着祭火缓走三圈，这个仪式的意义一方面是借祭火洗涤已往的罪恶，另一方面则在于祈求阿耆尼的祝福和保护。第二关 我来选一选（1）日本人最忌讳有什么动物图案的装饰用品？ A猪 B狐狸 C孔雀（2）德国人忌那个数字？ A4 B9 C13（3）阿拉伯国家初次见面忌讳什么？ A送礼物 B握手 C喝茶（4）待客用餐时，吃多少主随客便的国家是哪个？ A文莱 B. 瑞士 C. 加拿大师:（1）日本人对装饰有狐狸、獾图案的东西甚为反感，因为狡猾狐狸是贪婪的象征。（2）在德国，忌讳“13”。要是13日碰巧又是个星期五，人们会特别小心谨慎。因为据圣经记载，在最后的晚餐上，出卖耶稣的犹大是餐桌上的第13人，因此13是个主凶的数字。（3）在阿拉伯，初次见面时不送礼，否则会被视为行贿，阿拉伯习俗，用旧的物品和酒不能送人；特别不能送礼物给有商务往来的熟人的妻子。更不可询问他们的家居情况，去阿拉伯人家参观做客，千万不能盯住一件东西看个不停，那样阿拉伯主人一定要你收下这件东西，否则心里将鄙视你。（4）吃多吃少，吃随你便，这是文莱人的待客习俗。在文莱，家里来了客人，不管认识不认识，只要向自己问好，主人就会笑脸相迎，热情接待，把家中吃的东西拿出来供客人享用。但是主人从不劝食，对方吃不吃、吃多吃少、好吃不好吃，从不过问。主人认为这样问客人是不礼貌的。当然如果饭菜不够，主人会适当添加。师随机点评。四、广角镜1.文化、道德、礼仪规范不同，不同的国家有不同的道德规范和风俗礼仪习惯。那怎么样来对待这不同的道德规范和风俗礼仪习惯呢？2.教师介绍“国际理解教育”的的基本内容。3.学生交流21世纪新人所要具备的品质。4.总结：让我们学会尊重不同地区人们的风俗习惯，和世界各地的朋友平等交往，和睦相处。五、课后延伸制作放眼世界手抄报板书设计教学反思附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 放飞和平之鸽2第一课时教案 浙教版教材分析在体验了人们对和平渴望的基础上，本课进一步让学生了解中国在“和平共处五项原则”指导下的蓬勃发展情况，教科书介绍了保卫祖国、维护和平的中国海陆空三军以及战略导弹部队和中国维和部队，从而激发学生热爱和平和热爱解放军的感情，增强民族自豪感。课 时第一课时教学目标1. 了解我国在“和平共处五项原则”的指导下与世界各国友好往来，蓬勃发展，同时为世界和平作出了积极贡献。2. 知道中国钢铁长城海、陆、空三军，了解威武之师战略导弹部队和中国维和和部队。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，激发热爱解放军的感情。3. 能搜集、整理周恩来的外交小故事、中国人民解放军、战略导弹部队、维和部队的概况等资料。教学重难点重点：了解伟大祖国在和平“和平共处五项原则”的指导下蓬勃发展和为世界和平作出的贡献，增强民族自豪感。知道中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量，热爱解放军。难点：搜集、整理信息。教 具课件教 学 过 程教学环节基础教案个性设计（过程步骤）一、回顾历史，导入新课1. 1949年10月1日，新中国的第一面五星红旗升起来了，中华人民共和国从此站起来了！看视频（伟大领袖毛主席在天安门城楼升起第一面国旗时的情景）2. 教师继续述说中国历史3. 在这样的国际环境下，对于年轻的新中国来说，该寻求怎么样的国际环境呢？（和平的国际环境）4. 出示课题：放飞和平之鸽（本环节设计意图：通过再次让学生观看毛主席在天安门城楼升起第一面国旗时的情景，聆听雄壮的国歌声，激发学生热爱祖国的思想感情和民族自豪感，从讲述新中国成立时的国际环境来引出本课要讨论的话题。）（过程步骤）三、了解我国的钢铁长城1. 过渡语：同学们，在我们为祖国的外交事业取得辉煌成就而感到自豪的时候，我们可别忘了捍卫国家的独立、主权和尊严的和平守卫者中国钢铁长城。）（课件出示钢铁长城的图片）2. 四人小组交流课前收集的我国“海陆空”和导弹部队的一些图片和文字资料。3. 全班介绍，教师补充，如：99式主战坦克、中国最新的舰艇新式导弹驱逐舰、中国最新型战机超七、中国战略导弹部队等的图片。4. 观看“海陆空”实战演习的视频。5. 看了演习，看了先进的武器装备，你，作为一个中国人，想说什么？6. 中国人民解放军这个威武之师不仅保卫着祖国的稳定和发展，而且积极参与维护世界和平。7. 学生阅读“中国蓝盔，为世界和平添彩”一文。8. 配乐欣赏图片，然后观看视频。9. 近年来，我国军队与世界各国的和平互访日益频繁。平均每年各类交往团组达360多个，其中出访代表团160余个。10. 生交流搜集到的有关中国人民解放军与世界各国和平互访的资料。11. 小结：中国人民解放军不仅是威武之师，更是和平之师，和平是世界永恒的主题。（本环节设计意图：通过阅读短文、组织交流、欣赏图片和观看视频让学生了解我国的海、陆、空三军、战略导弹部队的概况和中国维和部队为世界和平事业作出的贡献，激发热爱解放军的思想感情。）四、结课。 在咱当兵的人这首歌曲中结束本堂课。 （本环节设计意图：通过欣赏、演唱歌唱解放军的歌曲，使学生热爱解放军的思想感情得到升华。）板书设计教学反思