2019-2020年四年级品德与社会上册 文明通信教案 首师大版.doc

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资源描述
2019-2020年四年级品德与社会上册 文明通信教案 首师大版教学目标:知识与能力:通过讨论和分析事例,培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范,知道爱护通信设施人人有责,知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。情感态度与价值观:培养学生对生活中遇到的通信道德做出正确的判断和选择。过程与方法:通过模拟情景表演,知道应该遵守通信的基本礼貌和道德规范教学重点:通过讨论和分析事例,培养学生良好的社会公德意识,懂得和遵守通信的基本礼貌和道德规范教学难点:知道打电话的礼貌,懂得私拆别人的信件是违法行为,要自觉遵守通信的基本礼貌和道德规范。主要教法:情景表演、讨论、教具、需要用到的工具、相关的资料学法指导:请学生认真观察,指导学生从调查的资料、表演中知道应该怎样做板书设计 文明通信 打电话讲礼仪 遵守通信法规一、师生交流,导入新课(4分钟)师:随着社会的发展,电话已经成为最普通的通信方式之一,我们几乎每天都要接打电话,其实在接打电话中也有很多的学问,我们今天就来一起研究研究。二、自主探究打电话、通信时需要注意的礼仪(34分钟)1.师出示电话:家里都有电话,你们知道这些按键的用途吗?生结合实际经验相互交流2.师适时补充(教参49页)3 .师:在日常生活中,我们经常利用电话传递信息,能不能请大家把你平时打电话时的情景给大家再现一下,请同学们两人一组自愿选择下面的场景,进行表演,想一想遇到那样的问题你会怎样做?情景一:放学留作业时,我在练习跳舞,晚上给老师家里打电话问作业。情景二:小明有急事想要给妈妈打电话,可是总是占线打不通,他就用力摔打电话,拿电话出气。情景三:两个同学在大街上的公用电话亭打电话,一会说,一会笑,越打越起劲,后面站了很多等着打电话的人,让他们快点打,他们不大不听,还说人家多管闲事。 情景四:在图书馆里,大家都在安静的看书,突然刺耳的电话铃声响起,一个人拿起电话就开始大声地说着话,安静的图书馆也不再安静了。生自愿结组进行情景表演,师适时巡视,以便及时发现问题4.师生交流,展示,互相评价1)预案:给别人打电话时,也要用到“十字”礼貌用语?应该说些什么呢?(您 好、请、谢谢、再见、对不起)2)电话打不通,就摔打电话对不对,为什么?(破坏通信设施,使他不能正常工作,更加耽误我们的事情,到那时,我们就像失去了眼睛和耳朵一样,非常痛苦,如果别人有更重的事情要急用电话,会更加耽误事情)3)我们经常说,在打电话时应该“长话短说”,为什么?在公共场所打电话应该注意些什么?生结合实际回答老师提出的问题,师适时补充。打电话时不仅电话机在为你服务,电话局的许多极限设备也都在工作,有一电话机的机线设备是公用的而且容量有限,一旦被占满了,其他人就无法使用了。长时间占用电话,会影响市内电话的畅通,重要的电话打不进来,会误事。在公共电话亭打电话更应该长话短说,因为有很多人等着用电话,应该照顾别人的感受;在公共场所打电话时应该声音小,尽量不要吵到别人,另外在开会、看电影、看演出、开会时,应该把电话关机或改为震动,表示对别人的尊重5.师:其实,在日常生活中,打电话还可能发生很多情况。让我们看看书中这样的情况,你们觉得他们做得好不好,为什么?生看书了解情况,互相交流自己的感受(电话是传递信息、联络感情,但是不能用电话来玩,耍弄别人,深夜不能打电话,在别人休息的时候也不能影响别人)6.师:其实,不仅打电话有一定的礼仪,我们在生活中通信也有一定的规则,为了保证通信的畅通,国家颁布了有关通信的法律和法规。请大家看书46页,看看有哪些规定? 生看书了解相关内容7.师适时补充一些破坏通信设施的事例。8.师结:生活中违反通信法的行为会给自己和他任造成很严重的后果,因此我们应当自觉遵守通信法规,不做违犯通信法的事情。三、课堂小结(2分钟)希望同学们记住我们本单元学习的内容,把它运用到实际行动中,生活中做个文明通信的人。课后小结:本节课教学,体现了新课程教学理念,能够做到让学生在活动中感悟知识,教师通过创设情境,引导学生分析,是学生知道了打电话讲文明,就是讲礼仪,更是反映一个人素质的体现。如果不讲礼仪,就会让别人反感自己,因此在实际生活中打电话时要注意自己的语言和语气等。附送:2019-2020年四年级品德与社会上册 日新月异的变化 1教案 鄂教版教学目标态度:在了解家乡各方面的变化之后,使学生感受到社会发展、变化之快,体会社会发展变化给我们的生活带来的好处,从而热爱我们的社会,热爱我们的生活,热爱党,向往美好的生活,更加拥护党的富民政策、改革开放政策。 能力:培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象,增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的富力。 知识:知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化,劳动是家乡变化的根本原因。 学习准备1.收集的家乡变化的各种照片。2.生做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。3.同学们搜集一些大气污染、水污染等环境污染方面的素材。4.学生向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。教学过程 【导入新课】(给同学们展示图片“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”。)老师:同学们,大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗?学生:(略)老师:这两幅图片展示的是“石家庄旧貌”和“50年代华北药厂外景”,大家是不是有点不相信呢?学生:(略)老师:我们再欣赏几幅今日石家庄城市的新貌图片。(让大家欣赏图片“石家庄城市新貌”、“石家庄夜景”。)老师:大家是不是感觉石家庄的变化很大呀?学生:(略)老师:石家庄在变,我们的家乡也在变,课前我们大家对当地某些显著变化做了社会调查,大家都是怎样调查的呢?都调查到了什么?有什么想法呢?我们大家下面分小组进行一下交流。(过渡)【讲授新课】一、社会调查交流(板书)(同学们分组对社会调查进行交流。)老师:同学们,大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况,大家都是怎样调查的呢?学生:(略)老师:同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的,有的是通过网络、图书资料等调查来的,有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等,看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢?给大家说一说。学生:(略)老师:同学们调查的还挺广泛,涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化,那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢?学生:(略)老师:从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展,发生着翻天覆地的变化,让我们一起来关心我们家乡的变化吧!(过渡)二、家乡的变化(板书)(一)旧貌换新颜(板书)老师:我们打开课本第二十页,认真看一看图中都展示哪些方面的变化呢?然后说一说。学生:(略)老师:我们的家乡正在发生着巨大的变化:城市建设旧貌换新颜。人们的住房发生了巨大的变化。(让同学们欣赏音频“春天的故事”、“走进新时代”。)老师:人们的住房变得宽敞明亮了,家乡的交通也发生了翻天覆地的变化。(过渡)(二)交通的变化(板书)老师:大家打开课本第二十一页,看一看图中的道路是什么样的?说一说。学生:(略)老师:可大家知道以前是什么样子的吗?把你向家人了解的情况,介绍给大家听吧!学生:(略)(让同学们欣赏视频“交通建设发展”。)老师:当然家乡的发展还体现在其他方面。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。学生:(略)(让同学们欣赏视频“今日河北”、“感受市场变化”、“农村的变化发展”、“农村发展”。)老师:通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频,我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展,日新月异,我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪,大家说对吗?学生:(略)(让同学们欣赏音频“我们的生活多么幸福”,并让同学们跟着唱。)老师:我们的家乡美丽富饶,为了把家乡建设得更加美好,我们要做一些力所能及的事情,为家乡做出更大的贡献。(过渡)三、我为家乡做贡献(板书)老师:大家打开课本第二十三页,我们看一看图中的同学在干什么?学生:(略)老师:他们正在对家乡的生态环境的状况做调查。下面大家讨论一下,环境对我们的生活有什么影响呢?学生:(略)(让同学们欣赏视频“保护和美化环境”、“发展与环境”。)老师:我们居住的周围,环境是什么样子的呢?让我们去调查一下吧!然后写个调查报告。向环保局提出我们自己的建议好吗?学生:(略)(老师最好组织学生、指导学生去做环境调查。也可通过其他形式给自己的家乡做出自己的贡献,如举办“家乡成就展”;我为家乡交通、住房、生产等方面,向有关部门提出自己的设想和建议;参加一些公益活动等。)【课堂小结】通过这节课的学习,同学们了解了家乡的变化,培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧,激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。
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