2019-2020年二年级数学下册 奥运在我心中 总复习（二）教案 青岛版.doc

2019-2020年二年级数学下册 奥运在我心中 总复习（二）教案 青岛版教学内容：有关图形与拼组、对称知识的整理与复习。教学过程：一、谈话导入：谈话：同学们，通过几节课的复习，我们不仅去参观了不少精彩的比赛，而且也对之前学过的知识进行了回顾和整理。现在，再来看这幅图的中间部分，看看图上还告诉我们哪些数学信息？出示情境图中间的足球场部分二、复习图形与拼组，以及对称知识：1、运动场是由什么图形组成的？（运动场是由一个长方形和两个半圆组成的。）2、这学期我们都认识了哪些图形？3、教师出示图形，学生进行辨认。4、（出示：长方形和正方形）想一想：它们分别具有什么特点？5、你能在方格纸上画出一个长方形和一个正方形吗？6、在纸上画出长方形和正方形，并与你的同位说一说它们的特点。（强调让每个学生亲自动手画一画，说一说，同时加强学生间的互相合作。）7、一起来说一说长方形具有什么样的特点？正方形具有什么样的特点？8、图上还告诉我们足球场的左右两个半场是对称的，怎样就算是对称？9、在我们的生活中，对称现象到处存在，能不能举几个对称现象的例子？（教师可以联系教室的实际情况，引导学生进行实地的观察，帮助他们更好地理解与运用所学知识。）设计意图 这部分知识的复习最好让学生通过动手操作来进行。通过折一折、画一画、剪一剪、拼一拼、做一做等活动，引导学生认真观察，仔细思考，在此基础上，学会与别人交流合作，这样既扎实有效地巩固了所学的知识，又促进了学生学习方式的转变。三、巩固练习：1、综合练习第9题，说说每种色块各是几边形。2、综合练习第14题，按照要求完成。与你的同位交流一下，看看你们剪出的图形一样吗？3、综合练习第15题，说说图中哪些事物是对称的？把对称的部分涂上相同的你喜欢的颜色。设计意图 必要的练习对于学生掌握所学知识，及时巩固运用是很有帮助的。在进行书上练习的基础上，可以再增加相关的练习，加强学生动手实践能力的培养。四、课堂小结：今天，我们一起运用学习的知识解决了这么多问题，大家可真了不起。看来我们的生活中有不少数学问题，希望大家遇到问题时，要开动脑筋，多想想办法，从中你会获得很多快乐的。设计意图 引导学生在生活中发现数学，密切数学与生活的联系，学会运用所学知识解决问题，从而发展学生的应用意识。课后反思这部分的知识比较简单，采用动手操作的方法也利于调动学生的学习积极性，上课的时候学生也比较感兴趣，因此复习的效果来看，学生掌握的情况还是不错的。只是有些学生虽然理解了长方形、正方形的特点，但是却说不出来，应该有意识地加强学生的语言组织和表达能力的训练。附送：2019-2020年二年级数学下册 带括号的万以内数的加减混合运算教案 青岛版教学内容：青岛版二年级下册72页-73页教学目标：1. 在提出问题和解决问题的过程中，掌握带有小括号的两步计算的混合运算的顺序，并能正确计算。2. 通过交流合作，体验混合运算计算方法的多样化、运算顺序的合理性。3. 在经历探索混合运算顺序的过程中，进行有条理地思考，充分感受解决数学问题的乐趣及成功的喜悦，增强学习数学的信心和兴趣。教学重点：根据实际情况的需要，理解先算小括号的必要性。教学难点：掌握带小括号的加减混合运算的运算顺序和计算方法。教学准备：信息图教学课时数：1教学过程：1.谈话导入师：你们去过养鸭场吗？想不想去看一看？生：想（出示信息图）图上是什么？你能根据图上的信息提出什么问题呢！生：还剩多少个鸭蛋？一共有多少只鸭子？活动一：解决问题一你能根据信息图上的信息求出还剩多少个鸭蛋吗？（小组内讨论，根据自己的理解列出算式，并汇报说算理）生汇报：生1：600-200-150先求卖出200个后还剩多少个鸭蛋，再求卖了150个后还剩多少个鸭蛋。生2:200+150=350（个）600-350=250（个）先求出两次一共卖出了多少个鸭蛋，在用一共的减去卖出的就是还剩多少个鸭蛋。师：根据第二位同学说的你能不能列一个综合算式？师生共同完成（介绍小括号）引导学生体会带有小括号的综合算式中要先算括号里的算式，让学生用“先算再算.”进行表述。板书：600-（200+150） =600-350 =250（个）师板书课题：万以内数的加减混合运算（带括号的）活动二：解决问题二根据信息图上的信息完成问题：一共有多少只鸭子？（根据自己的理解列出算式，并汇报说算理）398-95+398先求白鸭有多少只，再求一共有多少只。师：能不能列一个带小括号的算式？并说一说“先算再算”生：398+（398-95）先算小括号里的减法，再算括号外面的加法。活动三：巩固练习（自主练习4题）35+25-20 178-50-50 53-30+2035+（25-20） 178-（50+50） 53-（30-20）说一说你有什么发现？课堂小结：这节课你有什么收获？板书设计：板书：600-（200+150） =600-350 =250（个）师板书课题：带括号的万以内数的加减混合运算