2019-2020年三年级语文下册 望庐山瀑布2教学实录 苏教版.doc

2019-2020年三年级语文下册 望庐山瀑布2教学实录 苏教版师生问好师：我问一个问题，喜欢旅游吗？到过哪些地方？生：西湖生：九华山生：青岛师：到过这地方吗？板书庐山生：有香庐峰师：九江市南，自十有名，苏轼到过，题西林壁。生背师：庐山的云雾的特别美，看看飘渺的云雾。据统计云雾有，看老师写瀑布师：板书师：唐代著名的诗人，写下了千古名诗望庐山瀑布你知道哪些李白的资料生：说有关李白的资料。从网上及有关书上找到的资料，读的不怎么通顺。师：跟着学生读，帮助学生不会读的师：他的诗歌颂祖国河山的，有九百多首。望是什么意思？生：远看清楚，近看不清楚师：这首诗会背吗生：会背生：生背师：有多少同学会背生：齐读师：背的真好，我们合作一次，你们背我来写，想有更多的收获，就跟着我一直写。生读师写香炉峰此处关于语文的事太多，时间浪费的太多师：会背了，会写了，能读好这首诗吗？生：读师：很美呀，不但正确、有利于，有快有慢，读出节奏美。生：读师：从他的读中好像读到了什么规律呀？看看有什么规律吗？师：每个字的都是什么，都是“”押韵，生：读。师：把诗读正确、流利，还要明白这首诗写的什么。这首诗主要描写了哪些景物。作者主要写了哪些景物？自己学自己的。默读。生：读，自己画。师：作者这首诗中主要描写了哪些景物生：主要描写了瀑布师：还有吗生：紫色的云雾师：什么地方的生：香炉峰师：从哪儿看瀑布生：在山下看的师：不同的意见生：远处山看的师：观看瀑布的地方。有什么不懂的地方生：飞流是什么意思生：为什么要把瀑布当作银河师：出示瀑布图落差150米师：在读这首诗看看有没有新的体会。生：在阳光的照射下。师：挂前川是什么意思生：挂在山前面的一条河流师：哪几个字特别好生：生与挂师：师将这两个字加点师：云雾就像是从香炉峰中冒出来一样生：挂用的，远处看，像白练挂在山头师：瀑布是什么样子，是流动的，流动的瀑布是什么呀，就像一条大河，挂在。读，体会诗人用词的精妙。生：读师：远看瀑布看到的情况，又看到什么？生：飞流直下三千尺。附送：2019-2020年三年级语文下册 木偶孩子匹诺曹1教案 语文A版教学目标：1.自主认识本课的8个生字，对四点底的字进行渗透识字，学会写8个汉字，自主积累好词好句。2.有感情地朗读课文，感受童话故事的新奇有趣。3.大胆想象续编故事，培养学生的想象力和表达能力。教学重点难点：ok1.自主识字写字，积累好词好句。2.感受童话的特点，发散思维。教学准备：师：有关课文作者的资料。生：阅读童话故事木偶奇遇记，搜集整理四点底的字。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、初读课文。1.板书课题。学生自由轻声读课文，拼读生字词。2.教师范读课文。正音，画出喜欢的词语。二、自主识字。1.自主识字。学生选择喜欢的识字方法自主学习生字。2.检查识字情况。学生开火车检查字音。3.巩固字词。识词游戏：结合上下文理解词义。生字开花（扩词）。生字回文。三、指导写字。1.认一认。认读会写字。2.记一记。用你喜欢的记忆方法记住汉字的形。3.说一说。你有什么要提醒大家注意的？4.写一写。观察教师范写难字，独立书写。5.评一评。师生共同评议。四、分层作业。1.认一认，读一读生字；把生字漂漂亮亮地写一写。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.充实本课的词语库。第二课时一、导入。1.板书课题。带着问题走进课文。 读题质疑。二、初读感知。1.轮读课文。检查课文读文情况。2.默读课文。谈谈自己对课文有什么感受（既可谈故事情节，也可谈对木偶孩子的印象）。三、精读领悟。1.小组合作读。边读边找出木偶孩子天真可爱的语句，或想象新颖奇特、描绘生动有趣的句子。2.朗读训练。交流画出的句子，老师指导朗读。边读边想象，评读。3.积累语言。把你喜欢的好词好句积累下来。4.讲故事比赛。小组派代表上台。评议。四、延伸。1.大胆想象匹诺曹上学后的奇遇。2.续编课文。3.阅读欣赏。八仙过海，各显神通。（语文乐园）4.将这个故事讲给家人听。5.找来木偶奇遇记读一读。（第1、2、3可在课内完成，第4、5、可以在课外完成。）