2019-2020年六年级语文下册第五单元导学案.doc

2019-2020年六年级语文下册第五单元导学案学习内容：18、跨越百年的美丽学习目标：1学会“埃、伦”等14个生字，正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。重难点：1、联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。教学准备：居里夫人的相关文章。自学提纲：一、通过阅读课外资料，我对居里夫人有了以下几方面的了解：居里夫人信息卡1、 2、 3、 4、 （任何方面都可以说，但要用精练的语言、分点分类进行介绍.）二、自学生字词：我认为哪些字比较难掌握，我找到了正确识记它的窍门！，三、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？第二段： 第三段： 第四段： 综合归纳：通过读文，你体会到居里夫人是一个 的人。四、精心细读：问题探究：文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？1、 是美丽的！ 2、 是美丽的！3、 是美丽的！ 4、 是美丽的！学法提示：1）快速浏览课文，勾划出文中最触动你心扉的句段，再用精炼的语言归纳：我体会到： 是美丽的！我是从 片断体会到的。2）把你划出的精彩片段多读几遍，读准确、读流利，读出感情。检测练习：1、直接导入，板书课题，明确目标。2、请生介绍居里夫人。（语言精练，分点分类）3、我会读：脸庞 淡泊 尽管 冶炼 分析 侵蚀 隐退 人声鼎沸头衔 名誉 沉淀 尘埃 伦理 捐赠 乏力 卓有成效4、多音字：泊 尽 5、重点分析：“鼎” 用音序查字法，先查（ ），再查（ ）；用部首查字法，先查（ ），再查（）画。“人声鼎沸”的意思是（ ）。其中的“鼎”的意思是（ ）。我们还可以根据“鼎”的其他词语辨析它的其他含义：鼎力相助（ ） 鼎盛时期（ ）6、指名分段读文，思考：每段写了什么。讨论更正：1、文章以下自然段，分别写了居里夫人的哪几件事？第二段： 第三段： 第四段： 综合归纳：通过读文，你体会到居里夫人是一个 的人。2、文章课题中的“美丽”，具体表现在哪些方面？（1） 是美丽的！（2） 是美丽的！（3） 是美丽的！（4） 是美丽的！居里夫人的外表美指名朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。镭的颜色美想象当时的情景，尤其是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美，指导朗读相关语句。居里夫人的内在美，人格美。指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合，切忌空谈。A、巨大贡献是美关注语句：“她的报告使全场震惊，使物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人心中。”“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词放射线，变成物理学的一个新的计量单位居里，变成一条条科学定律，它变成了科学史上一块永远的里程碑。”“她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是获得了两次诺贝尔奖。”B、坚定执着、忘我献身是美关注语句： 居里夫人却立即提出了一个新问题，其他物质有没有放射性？别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。”“为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一个废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。”“终于经过三年又九个月，他们从成吨的矿渣中提炼出了01克镭。”“镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。”“她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里，还有射线在不停地释放。”C、淡泊名利是美“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。”“著名科学家爱因斯坦说过：在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被盛名宠坏的人。 练习设计：1请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美能跨越百年？(百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。)2、学完课文，你对“美丽”的理解是否有了新的认识呢?或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪,也可以谈谈学完课文后的感受。3、今天，仍有很多人对居里夫人的一生提出异议：居里夫人的一生为了科学事业，严守清贫，甚至不惜付出生命的代价，这样做，值得吗？今天的你，怎样认为？谈谈你的看法： 布置作业：1.背诵自己喜欢的部分.2.抄写自己喜欢的句子.3.请同学们读一读“阅读链接”中的材料，有条件的同学还可以选择你感兴趣的科学家，读读有关他们的书或者文章，你一定会感受到居里夫人身上更多的美丽。板书设计： 19、跨越百年的美丽永恒居里夫人的 是美丽的！课后反思： 19、千年梦圆在今朝学习内容：19、千年梦圆在今朝学习目标：1认识”瑰丽、尝试、火箭、捆绑、探索、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、宛若、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努力。4学习在具体的事实描述中说明道理的写法。重难点：1、理解“梦圆”背后的精神和力量。2、学习在具体的事实描述中说明道理的写法。教学准备：1课前发动学生搜集中国以及世界载人航天飞行的有关资料。2制作多媒体课件：“神州五号”、“神州六号”载人飞船发射的有关情景。自学提纲：1、自由读文，读准字音，做到正确、流利。2、同桌互听，互查。3、默读思考：数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实的？说说自己从中感悟到了什么。4、练习概括课文的主要内容。检测练习：1、看拼音，写汉字。o ln p qing c rn chng sh（ ）游 （ ）月 （ ）力 苍（ ） （ ）xun l lio ku tn su b xi n l（ ）（ ） （ ） （ ）2、选取字填空。（促猝） 进 然 （瞬顺） 利 间（括阔） 号广 （蜿弯） 曲 蜒3、查字典填空。“积劳成疾”的“疾”，用音序查字法，应查大写字母（ ），再查音节（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（）画，是（ ）结构的字。“疾”在字典中的解释是：A痛苦；B痛恨；C疾病。这里应选第（ ）种解释。4、数千年来的中华飞天梦是怎样变为现实的？5、概括课文的主要内容。讨论更正：1、交流载人航天梦想是怎样一步一步实现的，顺势指导学生理清课文的行文线索。（教师相机板书）古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展载人航天工程的实施艰苦的努力“神州五号”载人飞船发射巨大的成功2、根据板书继续锻炼概括课文的主要内容。3、交流本文在表达方法上（遣词造句、布局谋篇等方面）有哪些值得我们学习借鉴之处。练习设计：1学生有感情地朗读课文最后两个自然段，并结合自己课前搜集的资料，谈一谈“神州五号”载人飞船发射成功的历史意义。2“千年梦圆在今朝”，让富有激情与魄力的炎黄子孙怎能不高兴自豪，怎能不欢欣鼓舞？请同学们阅读课后的“阅读链接”炎黄飞天梦，并结合课文说一说自己的感受。3时代在发展，科学在进步。“神州五号” 飞行成功仅仅三年，“神州六号”载人航天飞船又飞上了太空。同学们，请你根据自己收集的资料，来为本文作者填补这一空白：把“神州六号” 载人航天飞船的成功也写进课文中，加在你认为合适的地方。布置作业：搜集资料，办一张关于“以中国航天事业”为主题的手抄报。板书设计：19、千年梦圆在今朝古人的奇妙想象美好的梦想万户的火箭飞行大胆的尝试人造卫星的发射突破性进展 载人航天工程的实施艰苦的努力 “神州五号”载人飞船发射巨大的成功课后反思：20、真理诞生于一百个问号之后导学案学习内容：20、真理诞生于一百个问号之后学习目标：1、会写5个生字，正确读记“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著、锲而不舍”等词语。2、能联系上下文理解含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的句子。能仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。3、理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。教学准备：小黑板和课文重点词句PPT学习过程：一、直接导入这节课我们继续学习第20课。（板书课题：真理 于一百个问号之后，请生上台补充课题。）二、复习检测1、给加点的字加拼音：机械 漩涡 逆时针石蕊 花圃 锲而不舍2、听写并解释：司空见惯 无独有偶 百思不得其解见微知著 锲而不舍 打破沙锅问到底3、这篇文章作者的观点是什么？三、自学过程1、出示本节课自学目标： 快速浏览课文，找一找，课文中那些词句具体表述了作者的观点？找出来读一读，体会这样写的好处是什么。 默读课文，边读边想，课文通过几个具体的事例来证明自己的观点？这几个事例中的“？”是什么？“！”又是什么？从“？”到“！”的过程又是什么？ 默读课文，思考文章的写作特点。2、学生根据自学目标自学。四、讨论更正目标一：1、根据学生回答出示课件：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。2、读一读。3、这样写的好处是什么？目标二：1、结合表格反馈：人物？！过程2、引读：正因为谢皮罗教授善于 。正因为波义耳善于 。正因为这位奥地利医生善于 。3、（出示课件）的确，洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。 读一读。 填一填。 想一想：这四个词语能不能互换位置？为什么？ 找一找：文章所选三个事例中，他们的成功源于什么呢？能不能从课文中找个词语来说说？（师随机板书）目标三：说说你发现的本文的写作特点。1、先提出观点，然后举出具体的事例去证实，最后重申观点，做出总结。（议论文的一般写法）2、选取两个或两个以上的事例时要有过渡语。“无独有偶”“最有趣的”都是过渡语，承上启下。五、布置作业1、成语，不一定都是四个字的，如本文出现的“打破沙锅问到底”就是一个七字成语，你能找些这样的成语吗？三字的：五字的：六字的：七字的：八字的：2、仿照课文的写法写一段话，用具体的事实说明一个观点。材料：功夫不负有心人虚心使人进步，骄傲使人落后团结就是力量板书设计：观点 20、真理诞生于一百个问号之后事例 洗澡水的漩涡 与地球自转有关紫罗兰的变色 制成石蕊试纸睡觉时眼珠转动 一定在做梦？ - ！总结 见微知著 善于发问 独立思考锲而不舍 打破沙锅问到底21、我最好的老师导学案学习内容：21、我最好的老师学习目标：1、正确读记“编造、强调、教训、驳倒、权威”等词语。2、读懂课文描写的故事，理解怀特森先生独特的教学方法，体会到一个人具有独立思考、独立判断和怀疑能力的重要性。3、进一步学习通过具体的事例来发现一个道理的写法。学习重难点：从一个具体的事例中发现一个道理的写法。教学准备：教师准备生字、新词、重点语句的课件。自学提纲：1、自由读文，把课文读通顺，读流利。2、整体感知课文，了解课文的大致内容。3、作者为什么说怀特森先生是他“最好的老师”？检测练习：选择正确的读音。A h h h糊弄（ ） 糊墙（ ） 糊涂（ ）B qing qing jing勉强（ ） 强大（ ） 倔强（ ）C tio tio 挑理（ ） 挑战（ ） 挑东西（ ）讨论更正：1、找出课文中心句（怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不迷信书本，也不要迷信权威。）2、学生围绕“作者为什么说怀特森先生是最好的老师？”来自主学习。3、小组代表向全班汇报本组学习体会，教师组织学生就重点内容进行全班交流与研讨。a、关注作者前后的不同情感变化，抓住“这算什么老师我最好的老师”这一情感冲突，走进作者的情感世界。b、关注对怀特森先生的认识，感受先生与众不同的教学方式及作者为什么说他是最好的老师。c、关注文章给学生其他方面的启示。练习设计：一、仿写句子。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机，秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放，炽热强悍激人奋发； 二、电视剧还珠格格中的小燕子学成语时，出现了书写错误，请你帮她改正。遗笑大方（ ） 老马识图（ ） 问顶中原（ ）群雄逐路（ ）布置作业：选择下面的一个题目写一写。我看怀特森先生 由“我最好的老师”想到的假如我是怀特森先生的学生 怎样看待书本和权威板书设计： 我最好的老师 （写人） 怀特森先生 （事例） 不迷信书本， 不迷信权威 （道理） 附送：2019-2020年六年级语文下册第五单元测试卷及答案一、积累运用。40分 1、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。8分 y p xu ku 化险为（ ） （ ）有成就 瘦（ ） 夺（ ） png 船( ）（ ）松 zhn 坚（ ） （ ）察 2、平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。2分 莫（ ）一是 （ ）夷所思 迷途知（ ） 白（ ）过隙 （ ）往知来 3、一词多义。2分 却：人间只要有爱,死神也望而却步。 _ 夏天到了，天气却一点儿也不热。_ 4、根据要求写成语。4分 (1)与“深思熟虑”结构相同（4个）：_、_、_、_ (2)写“水滴石穿”的近义词或反义词(4个)： _、 _、 _、 _ 5、句子好美，我会接着写。4分 （1）生活是一杯酒，散发着迷人的醇香；_，演奏着高低不同的乐章；生活是一本书，_；_， _。 （2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心协力； ，那是启示我们 。 6、关联词语填空。2分 A（ ）麦地里有一穗是最大的，（ ）弟子们未必能碰到它。 B在人生路上，（ ）错失了良机，我们（ ）不应叹息。 7、选择破折号的用法。2分 （1）天游峰-武夷山第一险峰。（ ） （2）在一片静寂中，我隐约听见“哗-哗-”的声音，颇有节奏地从岭下的竹林中传来。（ ） 8、下面三条广告分别对应哪个内容，动手连一连。3分 心有多大，舞台就有多大。A天气预报广告 分享阳光，分担风雨。B义务献血公益广告 我不认识你，但我谢谢你。C频道广告 9、小小辩论会。 同学们在欣赏广告词时，突然发现有的广告套用了成语。于是，大家便动手收集起这类广告词来。 默默无蚊（闻）衣衣（依依）不舍骑（其）无穷美（每）时美（美）刻 对于这类广告，同学们褒贬不一，老师决定组织一次辩论赛。 你支持正方还是反方呢？请把你的理由说出来：4分 _ _ _ _ 10、课文内容填空。10分（2）当外界的压力_ ，我们可以正面抗争去战胜；当外界的压力_，我们应该像雪松一样做出适当的让步，以求_ 。 （3）山谷中的谜由旅行者得到的启示想到哪些名句、成语或故事呢？ A_ B _ C _ D _ （4）“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰_的特点，更衬托出扫路人_的精神。 （5）当然，追求应该是_，但_，这才是 _。请写一句关于把握机会的名言名句：_。 二、阅读欣赏。 （一）山谷中的谜底节选 13分 1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shn z）_ 。就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shng j）_ 。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。 1、 在文中拼音处写上恰当的词。2分 2、 按要求写词。（至少各写2个）2分 （1）和“依旧”意思相近的词： _ _ （2）和“立即”意思相近的词： _ _ 3、 概括这段文字的主要内容: _。2分 4、 山谷中的“谜”是指_。2分 5、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。（1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量： _。2分（2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树_，所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树_。因为雪松的枝丫_，所以它_ ； 所以不管东坡_，雪松都_，所以东坡就_ 。 3分 （二）最优秀的人是谁 17分 苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。你明白我的意思吗？”“明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去”“可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？”好的 好的 助手很温顺很尊重地说 我一定竭尽全力地去寻找 绝不辜负您的栽培和信任 苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”“我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖掘出来，举荐给您。”苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目。助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！”“失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了其实，每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾经深切关注着的这个世界。 1、 文中画线句子中的第一个“蜡”比喻_；第二个“蜡”比喻_。与句子相对应的成语是_。3分 2、 从文中带点词，你体会到这个助手是个_的人。2分3、 “苏格拉底笑笑，不再说话。”此时苏格拉底心里的感受是_。（选序号）2分A对助手满意。 B对助手的表现有点儿失望。 C希望助手尽快找遍全国，找遍五湖四海。 4、 给第四自然段加上标点。4分 5、 苏格拉底在死前才明确地说：“最优秀的就是你自己”，在这之前，他对助手有所暗示吗？请你找出相关的语句写下来。3分_ 6、助手努力寻找“最优秀的人”结果最优秀的人却是他自己。聆听苏格拉底临终前的一番话，助手一定是如梦初醒，后悔莫急。读了这个故事，你得到了哪些启发？3分 _。 三、作文天地。 生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。在生活中我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义这些都是生活馈赠给我们的一笔财富。请你以“ 最珍贵”为题，写一篇记叙文。要求：（1）先补全题目，空缺处可填：友情、亲情、善良、诚信、尊严 （2）内容具体，写出真情实感。 参考答案： 一、 3、后退 可是（表示转折） 4、（1）深情厚义 情投意合 胡思乱想 奇思妙想 （2）坚持不懈 锲而不舍 半途而废 持之以恒 6、A虽然 但是 B 即使 也 7、（1）解释说明（2）声音延长 8、-C -A -B 9、 正方：我认为，这样的广告词改得非常巧妙，像“默默无蚊”“骑乐无穷”，就幽默含蓄地向人们暗示这种产品的类别和特点，在轻松一笑中牢牢记住了这种产品。 反方：我方不敢认同这种做法。只将成语换了个字，就能取得那么好的效果？也不能唯利是图吧？现在整个社会都在提倡写规范字，说规范话。如果刚学成语的小朋友看了，就会对成语形成错误印象、错误理解，这可能会影响他们一生呢！10、（3） A大丈夫能屈能伸 B小不忍则乱大谋 C忍一时风平浪静，退一步海阔天空。 D留得青山在，不怕没柴烧。 二、（一） 1、身姿 生机 2、（1）依然 仍旧 （2） 立刻 马上 3、两个旅行者揭开了山谷中奇异景色的谜底。 4、山谷西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。 5、（1）雪不断地下，雪松不断地反弹。 （2）很容易受雪压折断 能保存下来 富有弹性 保持着苍翠挺拔的身姿 还是西坡 完好无损 只剩下雪松了 （二）1、苏格拉底自己的生命 继承事业的人 风烛残年 2、待人诚恳，却缺乏自信 3、B 4、“ ， 。” ， “ ， 。” 5、。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你”6、人要对自己有信心，相信自己是最优秀的，要争取机会、抓住机会展示自己的才华。 三、答案略。