2019-2020年五年级语文下册 将相和 教学反思 人教新课标版.doc

2019-2020年五年级语文下册 将相和 教学反思 人教新课标版将相和这篇课文通过三个小故事的记述，写出了将相之间由和到不和又到和好的经过；赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，赞颂了他们的爱国思想。第二课时教学，我出示了廉颇的一段话：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”用这句话统领教学，全课教学的思路清晰。我先引导学生自读体会廉颇说这句话时带着什么样的感情，应该用怎样的语气读。学生自读后体会到用居功自傲、不服气的语气读。学生通过读体会到了廉颇的想法后，我问学生：“蔺相如的职位高于廉颇，仅仅是靠一张嘴吗？”请快速读课文小故事“完璧归赵”和“渑池之会”，用“”画出蔺相如的语言、动作，读一读体会体会，让我们用事实来说服廉颇，让他改变对蔺相如的错误认识。于是，学生动手在文中找到了相关的语句，自由汇报，体会，理解人物的品质，最后回归到廉颇也认识到自已错了，从而“负荆请罪”。“蔺相如的职位高于廉颇，仅仅是靠一张嘴吗？”是一个牵一发而动全身的极有研究价值的问题。这堂课就围绕这一问题展开，不但使一篇内容较长的课文教学起来简单多了、而且脱离了繁琐的分析，给了学生自己动手，动脑，动口的机会，给了学生充足的读书时间，让学生在读中理解，读中体会情感，让学生做了学习的主人。附送：2019-2020年五年级语文下册 小丑的眼泪1教案 湘教版课文说明 奥地利作家约马齐默尔小丑的眼泪描绘了这样一个故事：小丑为一群孩子做精彩表演，可是他的幽默滑稽却不能使其中的一个小女孩露出一丝笑意原来，小女孩双目失明。小丑决定让小女孩和其他孩子一样为他而笑。于是，在演出的第二天，小丑赶往小女孩的家，让她抚摸他的身体，以了解他的长相。然后，他开始表演，并要求小女孩的手始终不离开他的身体。小丑表演了小猪，又表演了小兔，小女孩笑了，而且兴奋地高喊：我知道小丑是怎么回事了，我什么都知道了！教学目标 1.认识、会写生字。 2.有感情地朗读课文。 3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学建议 1课前准备 本文所写的故事与学生们的生活体验相距较远。可以让学生搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活。 2.课文引入 本课的教学可以通过谈话入手，让学生回顾自己所了解的小丑与盲人的情况，在此基础上再要求学生快速阅读课文，提出相关的问题，迅速地进入到故事中去。 3.课文品读 这篇课文是略读课文，故事较长，内容集中，学生不难理解。教学时，要求学生快速阅读课文，迅速地把握课文的主要内容，同时训练学生的阅读速度。在读的过程中，可以引导学生圈画自己喜爱的句段，然后说说理由，另外还应引导学生提出阅读中不理解的问题，培养学生的问题意识。在教学的过程中，应重点让学生理解小丑是怎样让小女孩笑的，为什么这时小丑哭了。这是课文的关键所在。可以让学生找出相关的句子，再组织学生讨论，让他们说出自己的理解。 4.识字与写字 5.拓展延伸 在学完课文后可推荐有关盲人的书籍给学生阅读。如海伦凯勒的假如给我三天光明等。还可以推荐有关艺术家的传记作品，让他们在阅读中体会艺术家们献身艺术的精神魅力。教学设计举例教学目标 1认识、会写本课生字。 2有感情地朗读课文。3.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。重点难点 读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。教学准备 搜集有关盲人的资料，了解盲人的生活情形。教学时数 1课时教学过程一、谈话导入 同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。 假如你是一位盲人，请想象一下，你能欣赏到小丑的精彩表演吗？ 今天我们要学的课文，就是一个小丑与盲姑娘之间的感人故事。二、初读课文，整体感知 1.学生快速阅读课文，了解课文讲一件什么事。 2指名交流阅读情况。 3教师小结。三、学习生字、新词 1自学本课生字新词。请标记生字，并读一读，想一想是什么意思。 2.交流学习结果。 说一说你是用什么好办法记住这些字的？ 3.你有哪些词语不理解，请找出来，可以查阅字典、词典或其他工具书，也可以和同桌讨论交流。四、理解感悟课文 自由朗读课文，边读边思考，也可以与同桌讨论： 1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？ 2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ 3.小丑为什么哭了？ 五、全班汇报，教师适时进行点拨与引导。（学生讲到哪一段，就组织学生讨论哪一段，并且相机指导朗读） 1第110段。 引导理解： 小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分我将给你一个人表演。好吗？ 思考：为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？ 2第11段到结束。 3快速阅读全文，前后对照，找出与小丑相关的句子，教师相机出示： （1）突然，这个年迈的小丑发现，无论他怎么表演，坐在第一排的一个头上扎着红蝴蝶结的小姑娘始终不笑。 （2）过了好一会儿，著名的小丑终于开口道：“听着，孩子，我一定要让你知道我为什么可笑。如果你父母方便的话，明天下午六点钟我到你家来。我将给你一个人表演。好吗？” （3）小丑说：“当然，我答应过的。”他向她的父母致意，然后送给爱丽卡三本厚厚的盲文童话书作为新年礼物。 （4）小丑既没戴眼镜，也没穿戏装，完全没化装，表演能不能成功，他心里没底。 （5）突然，爱丽卡吃了一惊，她发现这个伟大的小丑哭了！ 当然，还可以找出写父母的句子，这样，理解小丑为什么哭也就水到渠成了。六、拓展延伸 师：盲人生活我们难以想象，我向大家推荐假如给我三天光明，让我们一起走进海伦凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。 七、板书设计 小丑的眼泪 盲女孩：始终不笑仍然呆滞不变开始笑了大笑起来她笑得气喘吁吁 伟大的小丑：打开心灵之门