2019-2020年三年级数学上册 米、厘米――用小数表示教案 沪教版.doc

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资源描述
2019-2020年三年级数学上册 米、厘米用小数表示教案 沪教版教学目标1. 知识目标:会以米为单位用小数表示身高,会读出以小数形式记录的身高,并说出其具体含义。2. 能力目标:通过测量身高为题材来进行小数的初步认识。3. 情感目标:联系生活实际情况,体验长度单位的用处。教学重点会以米为单位用小数表示身高。教学难点会读出以小数形式记录的身高,并说出其具体含义。教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、情景导入:师:老师想知道你们的身高是多少?我们应该怎么办呢?生:可以估测;可以用尺进行测量。师:好,现在我请几个同学来测量一下。谁愿意先来测量?请一名学生上台来测量,其他学生观察。【说明:课程标准指出:数学必须注意从学生的生活情景和感兴趣的事物出发,为他们提供参与的机会,使他们体会数学就在身边,对数学产生浓厚的兴趣和亲近感。也就是创设丰富的学习氛围,激发学生的学习兴趣。通过让学生数苹果的环节,激发学生的学习兴趣,引出本节课学习的内容。】二、探究新知:教师抽一名小朋友上来测量,报出数据,“某某身高1米32”。师:谁能帮忙想一想,老师该怎么记录这位小朋友的身高呢?请小组讨论一下,该如何记录。小组讨论。请你们以小组为单位,把记录的方法板演。交流:第一种:132厘米,第二种:1.32米。讨论两种记录方法的具体含义?小数点的左边和右边各表示什么?小结:“1米32”用小数表示就是1.32米,小数点前面的“1”表示1m,小数点后面的“32”表示32cm。用cm作单位就是132cm。师:这就是我们今天学习的内容:板书:米、厘米用小数表示【说明:通情景的创设,学生的主体地位得到尊重,从被动接受知识为主动探索,学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味,让学生通过交流得出两种不同的记录身高的方法。】三、巩固练习:1.填写身高:师:我们学习的好朋友小巧、小亚、小丁丁很想知道自己的身高用小数该怎么表示,请大家帮助一下?(课件演示)小巧:我的身高是1米28。 小亚:我的身高是1米33。_cm _cm_m _m小丁丁:我的身高是1米37。 _cm_m2.请学生把答案交流后,填写到书上。3.填空:165cm=_m 180cm=_m1.76m=_cm 1.68m=_cm10.87m=_m_cm 0.88m=_cm4.比大小:318厘米( )3.17米 1米92厘米( )1.18米4米3厘米( )4.03米 5.10cm( )5.01m0.195km( )195m 2.568千米( )568米5.用小数来表示动物的身高。山羊 斑马 长颈鹿68cm 151cm 5m7cm_m _m _m6.小结。【说明:数学来源于生活,对于知识技能的掌握,还是要回到解决问题和生活实际中去,让学生在实际中运用所学的知识。】四、拓展提高:师:下面这些长度到5m还缺多少厘米?4m 2m 4.80m 2.98m小组合作解决。学生小组合作。【说明:通过拓展部分,让学生对知识更深一层的掌握,拓宽学生的知识面。】五、总结:师:说说今天我们学习了什么知识,发现了什么,对我们有何帮助?你对你今天的学习评价如何?【说明:二期课改强调对学生的评价,学生能够通过自我的评价,相互的评价和教师的评价有机结合,能够全面的反映学生的学习情况和状态。】附送:2019-2020年三年级数学上册 米与千米之间的换算教案 新人教版教学内容:教材第八页的例五及练习二的第三题、第五题、第六题教学目标:1、通过教学,使学生学会长度单位名称之间的换算。2、培养学生灵活解决实际问题的能力。教学重点、难点米与千米之间的换算方法教学过程:一、创设情境,探索新知;1、出示情景图:师: 师:今天我们一起去数学王国旅游好吗?(出示小精灵和数学王国,图,小精灵说:欢迎聪明同学来数学王国游玩!)2、选钥匙开门(先出示第一道门,再出示第二道门,然后出示第三道门)第一道门:小精灵:这扇门有二把锁,(二把锁分别标上:400厘米,5分米)下面这里有很多把钥匙(4分米、4毫米、5毫米、4米、50毫米),你会选钥匙开锁了吗?能说说为什么?第二道门:小精灵:这扇门同样有两把锁(两把锁分别标上:3千米、5000米),下面这里有4把钥匙(3000米、300米、5千米、50千米)你会选吗?你知道为什么吗?小结把千米和米之间换算的方法。第三道门:锁上标有5千米-2000米、1000米+4千米 6把钥匙分别是:3千米、5千米、 3米、5000米、 5米、3000米。让学生先选后说想法。二、巩固、运用(出示数学王国里的数学景象) 师:哗!数学王国多美呀!有树,有花,还有。1、看一看大树有多高。(把教材第八页的做一做设计成填写大树的高度)2、同学们来到双胞胎村,有好多小朋友来到村口迎接同学们,请同学找一找,谁跟谁是同一胞。3、摘苹果(出示苹果树,树上挂有很多苹果,每个苹果写上带有长度单位的加法算式和减法算式)4、好客的小朋友们带同学们到数学奥宫去玩,数学奥宫距离双胞胎村200千米。他们早上8时乘汽车出发,汽车平均每小时50千米,中午12时能到达吗?三、全课总结让学生说说你游数学王国你的有什么收获!
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