2019-2020年六年级语文上册期末模拟试题.doc

2019-2020年六年级语文上册期末模拟试题班级： 姓名： 分数： 一、积累运用1、看拼音，写词语。（用楷书书写）y o ch x ku f忧（ ） （ ）丧 （ ）热 柳（ ） （ ）（ ）m hn mio ch fn zh羡（ ） （ ）迹 （ ）小 训（ ） （ ）（ ） 2、改正下列词语中的错别字。（先在错别字下画上“，再在括号里写出正确的字） 遗撼（ ） 排徊（ ） 肖遥（ ） 蕴函（ ）3、给下面带点的字选择正确的读音，画上“” 。簿（b b）子 裹挟（ji xi） 喘（chun chui）气 4、根据意思写成语。（1）抑制不住自己的感情。 （ ） （2）形容在恶势力和困难面前不屈服，不低头。 （ ） （3）形容山水风景优美。 （ ） （4）集中精神，集中注意力。 （ ） （5）比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受损失。 （ ） 5、把下面的句子补充完整。（1）我劝天公重抖擞， 。（2）风一律是梦的颜色， ， 。 （3）他山之石， 。 （4）可怜九月初三夜， 。 （5）天下兴亡， 。6、读下面的句子，体会作者是怎样表达感受的。风里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。7、判断。你认为对的画上“”，错的画上“”。（1）在口语交际中，要注意以理服人，以情感人。 （ ） （2）“桑梓”与“故乡”的意思相反。 （ ） （3）匆匆这篇课文，作者的最主要目的是告诉人们：时间过得很快。（ ）（4）养花这篇课文的作者是陈慧瑛。 （ ） （5）莲这篇课文中“其实曰莲子”的意思是：其实，是叫莲子。（ ）（6）海的颜色这篇文章作者先提出“海一定是蓝色的吗？”接着分别写了西沙群岛那里的海水渤海西西里岛的海水摩纳哥的海水。 （ ） （7）“运斤成风”这个成语现在用来比喻手法熟练，技艺高超。 （ ）（8）“船眼看就要撞在峭壁上，好多人不禁惊叫起来：哎呀，危险！但是就在这时候， 船拐了个弯儿，山峰一下子就被甩到后面去了。”这句话中“甩”写得多么形象、多么生动、多么浪漫呀，竟然一下子把一座山峰抛到后面了，突出了水流之急。（ ）二、阅读语段，回答问题。不知道什么时候，云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长鲸饮涧；有的横卧河上，如彩桥飞架；有的飘忽游移，像花团锦簇；有的续续断断，扑朔迷离。1、写出下列词语的近义词。 骤然2、读这段话中的第二句（那升腾的扑朔迷离） 概括这句话的内容。（不超过14个字）（三）阅读短文，回答问题。一只烂西瓜与诺贝尔奖1928年，英国细菌学家亚历山大弗莱明发现青霉菌能分泌一种物质杀死细菌，他将这种物质命名为青霉素，但他未能将其提纯用于临床。1929年，弗莱明发表了他的研究成果，遗憾的是，这篇论文发表后一直没有受到科学界的重视。10年后，德国化学家恩斯特钱恩在旧书堆里看到了弗莱明的那篇论文，于是开始做提纯实验。1940年冬，钱恩提炼出了一点点青霉素，这虽然是一个重大突破，但离临床应用还差得很远。1941年，青霉素提纯的接力棒传到了澳大利亚病理学家瓦尔特弗洛里的手中。在美国军方的协助下，弗洛里在飞行员外出执行任务时从各国机场带回来的泥土中分离出菌种，使青霉素的产量从每立方厘米2单位提高到了40单位。虽然这离生产青霉素还差得很远，但弗洛里还是非常高兴。一天，弗洛里下班后在实验室大门外的街上散步，见路边水果店里摆满了西瓜，这段时间工作进展不错，买几只西瓜慰劳一下同事们吧！想着，他走进了水果店。这家店里的西瓜看样子都很好，弗洛里弯下腰，伸出食指敲敲这只，敲敲那只，然后随手抱起几只，交了钱后刚要走，忽然瞥见柜台上放着一只被挤破了的西瓜。这只西瓜虽然比别的西瓜要大一些，但有几处瓜皮已经溃烂了，上面长了一层绿色的霉斑。 弗洛里盯着这只烂瓜看了好久，又皱着眉头想了一会，忽然对老板说：我要这一只。 先生，那是我们刚选出的坏瓜，正准备扔掉呢？吃了要坏肚子的。老板提醒道。 我就要这一只。说着，弗洛里已放下怀里的西瓜，捧着那只烂瓜走出了水果店。 先生，您把那几只好瓜也抱走吧，这只烂瓜算我送你的。老板跟在后面喊。 可我抱不了那么多的瓜啊，再说，要是把这只打烂了怎么办？ 那、那我把刚才的瓜钱退给您吧！老板举着钱追了几步，但弗洛里己走远了。老板摇了摇头，有些不解地望着这个奇怪的顾客远去的背影。弗洛里捧着这只烂西瓜回到实验室后，立即从瓜上取下一点绿霉，开始培养菌种。不久，实验结果出来了，让弗洛里兴奋的是，从烂西瓜里得到的青霉素，竟从每立方厘米40单位一下子猛增到200单位。1943年10月，弗洛里和美国军方签订了首批青霉素生产合同。青霉素在二战末期横空出世，迅速扭转了盟国的战局。战后，青霉素更得到了广泛应用，拯救了数以千万人的生命。因这项伟大发明，弗洛里和弗莱明、钱恩分享了1945年的诺贝尔生物及医学奖。还是那句老话：机会总是留给那些有准备的人，有时，机会看起来可能就像一只烂西瓜上天已经将它放到了你的手上，却被你随手扔进了垃圾桶。1、联系上下文解释词语。 横空出世2、理解句子。“有时，机会看起来可能就像一只烂西瓜，上天已经将它放到了你的手上，却被你随手扔进了垃圾桶。这句话的含义是： 3、你认为弗洛里是一个怎样的人？4、 “青霉素”的研发获得诺贝尔奖，你从它的研究过程中受到什么启发？三、快乐习作 题目：我明白了提示：在日常生活中，我们常会遇到自己不明白（不理解）很纳闷的事，或者某一行为、 现象。后来，终于明白了缘由 要求：1、写真实，写具体。 2、不少于400字 附送：2019-2020年六年级语文上册期末测试卷姓名： 成绩： 一、积累与运用（37分）1、根据所给的音节将词语填写完整。（4分）jio （ ）带 触（ ） y（ ）力 （ ）制 （ ）立kn （ ）测 （ ）称 y犹（ ） 富（ ） 忧（ ） 2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分)（ ）飘（ ）舞 （ ）礼（ ）拜 （ ）（ ）心血 （ ）（ ）而出 林（ ）草（ ） （ ）心（ ）修 （ ）（ ）泪下 （ ）（ ）古今 -4、选择合适的答案，将序号填在括号里。(2分)（1）( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。A邻近 B.临近 C.靠近（2）流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。A溶化 B融化 C熔化（3）下列与满族有关的是( )。A泼水节 B妇女多喜欢穿旗袍 C竹筒饭（4）“华山自古一条道”是说( )。A华山陡难以攀登 B华山险不易攀登 C解决问题只有一种方法5、句子练习。（5分）（1）、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句： （2）、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句： （3）、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。 改成双重否定句： （4）、造句。运气 （yn q） （yn qi） （5）、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 （6）、仿写句子。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我 。我原想 ，你却给了我 。6、用符号修改下面一段话。（4分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。7、按课文内容填空。（17分） （1）、一本男孩必读的书作者是 。这本书名叫 属于历险小说。我喜欢用 、 、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着_，腰间_，肩上_，背上_，挂_，头顶撑羊皮伞（2）、牛郎织女一文塑造了 、 的牛郎， 、 与 的织女（填四字词语）。牛郎织女、 、 、和 ，被称为我国四大民间故事。（3）、姥姥的剪纸一文主要写姥姥 、剪纸技艺 ，围绕 “ ” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的 之情。（4）、那些小丘的线条是那么完美，就像用 ，不用 的中国画那样，到处 ， 。这种境界，既 ，又 ，既 ，又 。草原（5）、青海高原一株柳中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是： 。（6）、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“ ”中“ ”字或词最值得品味，因为 。4分二、阅读与理解（33分）（一）钱学森（7分）此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。”1、仿照例子写词语：（2分）到来来到： 、 儿女女儿： 、 2、文中破折号的作用是： 。（1分）3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。（不少于100字）（4分）。 。（二）郑板桥爱子（11分）郑板桥（ ）是清朝有名的画家、诗人、书法家，（ ）是深深懂得家教的教育家，他非常讲究“爱子之道”。郑板桥在外任职时，曾将他六岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑墨代养。郑墨对小宝十分宠爱。小宝常（ ）地说“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事让郑板桥知道后，心里非常（ ），就给弟弟写信到：“我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理呢？但教更重于养。”他要求弟弟严加管教。为了使小宝健康成长，后来郑板桥又把小宝接到自己身边，以便言传身教。当时正值灾荒，郑板桥一向清贫，家中没有多存一粒粮食。一天，小宝哭着说：“妈妈，我肚子饿。”妈妈拿了一个玉米粉做的窝头塞在小宝手里说：“这是你爹省下来的，快拿去吃吧！”小宝蹦跳着走到门外。这时，小宝发现一个赤着脚的小女孩站在门边，正用饥饿的眼光看着他。小宝立即把窝头分给小女孩一半。郑板桥知道后，高兴的对小宝说：“孩子，你做得对，爹喜欢你。”当郑板桥病危时，他把儿子叫道床前，突然提出要吃儿子亲手做的馒头，待儿子将馒头送到他床前时，他已经断气了。小宝悲痛地大哭，突然发现床边有张纸条，上面写着：流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。1、认真读课文，在括号里填上合适的词语。（4分）2、结合上下文解释：（2分）言传身教：自立3、本文通过三件事记述了郑板桥是怎样爱子的，情分别概括地写在横线上。（3分）（1） （2） （3） 4、看完这篇短文，你有什么感想，请写出来吧！（2分）（三）购买上帝的男孩（15分）一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“ 。” 邦迪喜出望外 将饮料抱在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的 几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。 帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他 了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、结合上下文解释词语的意思。（1分）喜出望外：_ 2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3. 在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）（1） “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 （2）你认为“真正的上帝”指的是 （3）你认为最后一段中横线应该填的词语是 和 。6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_、_的孩子；老头是一个_的人。（2分）7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分） 8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）例：爱心可以让死神望而却步。 三、作文“爱尝试”是孩子的天性。“尝试”的过程是学习、实践、探索、创造的过程，请你写一写自己印象最深的一次尝试，把过程写具体，把当时的感受写清楚，题目自拟，字数在400字左右。