2019-2020年二年级数学上册 需要几个轮子教案 北师大版 .doc

2019-2020年二年级数学上册 需要几个轮子教案 北师大版教学内容：教材1617页知识与技能：编制3的乘法口诀，掌握3的乘法口诀，会用3的乘法口诀进行计算、解决实际问题。过程与方法：引导学生用乘法口诀解决现实中的实际问题。情感、态度与价值观培养学生合作学习意识，体验数学与日常生活的关系。课前准备：挂图、小棒方法：自主探究、讨论交流教学过程：环节教师活动学生活动情景创设谈话：小刚要做9个三轮车玩具，一共需要几个轮子？板书课题积极思考问题探究谈话：1辆三轮车需要3个轮子，2辆需要6个，那么3、4、5、6、7、8、9辆三轮车要几个轮子？学生自己数一数，然后填表体验感悟1 拿小棒摆三角形2 一个三角形用几个小棒？能列乘法算式吗？编制口诀？3 板书：1*3=3 一三得三4 组织学生摆2、3、4、个三角形，写算式，编制口诀1 摆一个三角形2 1*3=33 一三得三4 独立摆三角形，编制口诀，组内交流实践应用“练一练”1题：找朋友2题：找规律填数3题：动物运动会数学故事独立练习。小组交流，集体订正板书设计：需要几个轮子（3的乘法口诀，略）附送：2019-2020年二年级数学上册 需要几个轮子教案 北师大版教学内容：小学二年级数学上册36-37页知识与能力:透事物相互联系的思想，提高应用数学知识解决实际问题的能力。过程与方法:学生能推导出3的乘法口诀，并理解每句口诀表示的含义。情感态度价值观:引导学生探索规律，初步培养学生的分析、综合能力；在数学游戏中体会数学就在生活中，激发学习兴趣。教学准备：小棒、挂图教学方法:分析法一、导入说一说图上的小朋友在干什么呢？1辆车需要3个轮子，2辆车呢？3辆-9辆分别需要多少个轮子？这节课我们共同研究3的乘法口诀。二、教学过程数一数请同学们独立地数出轮子分别用了多少个？边数边填表。指名汇报，并引导学生说出你是怎么数的。启发学生说出表格里的数个表示什么。引导学生表明：第一格表示1个3；第二格表示2个3；-第九格表示9个3。摆一摆请同学用小棒摆三角形。摆个三角形，试着列一道算式，编出一句口诀。学生完成边摆边数边说的活动。说一说。指名汇报。教师及时板书：1个313=3一三得三 2个323=6二三得六同桌的小朋友把算式和口诀读一遍，检查一下同桌小朋友是不是都对了。观察：3的乘法口诀有几句？讨论：怎样记住3的乘法口诀呢？与你的伙伴说一说。交流：说说你有什么好的记忆方法。记一记请同学们选出适合自己的记忆方法记一记。老师与同学对口令记口令。任意两组“开火车”记口诀。自由读口诀，比一比，谁能最先背出口诀就可以得到老师的金牌。游戏：“一把钥匙开一把锁”。 三九（）一三（） 二三（）三三（）三六（）三三（）三、练习1、填空。62=（），读作（）乘（）等于（）。表示（）个（）相加。7个3相加是（），再加1个是（）。3个6相加，写成加法算式式是（），写成乘法算式是（）。93=（），39=（），用的口诀都是（）。2、连线244+4+4353个3234个2635个3相加5532233个634五五二十五333+3板书设计： 需要几个轮子3的乘法口诀：13=3 一三得三 23=6 二三得六 33=9 三三得九34=12 三四十二 35=15 三五十五 36=18 三六十八37=21 三七二十一 38=24 三八二十四 39=27 三九二十七教学反思：