2019-2020年三年级语文 槐乡的孩子1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级语文 槐乡的孩子1教案 人教新课标版【教学准备】、读提示：无论还是提问：槐乡的孩子有什么样的快乐？交流读后的感受，喜欢的句子多读。、介绍略读课文的特点，自己读懂课文，怎么样读懂略读课文呢？默读画出不认识的字，借助拼音或查字典读准字音。边读边想：课文写槐乡的孩子一件什么事？他们快乐吗？是从课文的哪里描写中体会到的？在课文旁边批注自己的感受。自己有哪些不懂的问题记下来？准备和同学交流、讨论。小组交流讨论：收获和问题。【教学过程】一、初读讨论分段读，汇报自己学会了什么？（字词句）帮助学生归纳总结：、字词：槐树槐米花苞米粒般大小散发藏宝贝染料耷拉钩刀塞着觅食缕缕炊烟满载而归磨好石磨、讲什么事情：槐乡的孩子们采摘槐米的经过。（八月秋季）（入药、做染料）（用槐米换上学的钱）（黎明，用常常的钩刀削着槐米，捡槐米）（炊烟升起，满载而归）板书：八月黎明换钱削捡归二、再读讨论槐乡的孩子有什么样的快乐？你怎么体会到的？、和槐树结伴的快乐，离不开槐树。、用劳动挣学费的快乐。不向爸爸妈妈伸手要钱。、劳动中，男孩爬树，女孩捡着槐米，满载而归，飘荡着快乐的歌声。、带着甜蜜的微笑进入梦乡三、欣赏佳句、槐乡的孩子离不开槐树，就像、八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发、小槐米藏在、槐乡的孩子不怕热、女孩有的弯腰捡着有的快乐的歌声、月落柳梢课文中有关孩子们的劳动场面的描写写得欢快，轻松活泼，虽然摘槐米是辛苦的，孩子们却从中获得了快乐，他们的童年生活也因此变得丰富而充实。附送：2019-2020年三年级语文 槐乡的孩子2教案 人教新课标版【教学目标】、知识与技能目标：正确流利有感情的朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢愉。掌握生字词。了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。熟读自己喜欢的句子。 、过程与方法：读思发表见解体会再读。、情感态度价值观目标：引导学生从小树立热爱劳动的观念。【教学重难点】引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。【教法】阅读教学法。【教具准备】卡片，槐乡槐花课件。【课时安排】课时。【教学过程】第一课时一、导言激趣，提示课题在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣。有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱交学费，体会到了种种劳动的乐趣，他们就是槐乡的孩子。（板书课题）二、初读课文，了解大意、各自轻声读，遇到生字拼读一下，较长的句子或者一下子读不通顺的句子反复读几遍。、分成小组组织朗读，出现的问题互相帮助纠正。、各组代表分段朗读。三、细读课文，感知理解、出示图片，介绍槐树槐花。、读读议议：槐树什么时候开花？那花苞是什么样的？文中还把槐花比做什么？槐米有什么作用？课文哪部分介绍了槐米？读读相关的课文。八月份，天气怎么样？谁能描述一下？找出课文中相关的句子朗读。虽然天气炎热，勤劳的槐乡孩子绝不会错过槐树开化的时节，他们是怎样分工合作割槐花的？练习分角色朗读。四、欣赏评价，深化感悟、你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！第二课时一、说话训练组织学生说说自己在课余时间所从事过的劳动，比如参加公益劳动，在家里帮助家长做家务。先想一想准备说哪些方面的内容，想好以后，再说说自己劳动的经过和感受。二、听写生词三、完成基础训练，难题事先引导提醒【板书设计】勤劳懂事，分担父母的辛劳、槐乡的孩子可爱吃苦耐劳，有很强的自立精神以苦为乐，快乐的歌声、甜蜜的微笑