2019-2020年六年级品德与社会下册 携手共创和平1教案 冀教版.doc

2019-2020年六年级品德与社会下册 携手共创和平1教案 冀教版学习目标态度：通过了解我国奉行的外交政策，以及在维护世界和平方面所发挥的重大作用，体会我国在国际上的地位和作用，增强学生认识世界、维护世界和平的使命感；通过了解我国军队的发展过程和在维护世界和平、保证国家安全方面发挥的作用，培养学生关心国防建设、献身国防发展的意识；通过学生了解诺贝尔的故事和看有关和平的宣传画，激发学生热爱和平、建设祖国的斗志。能力：通过查阅中国历史上爱好和平人士的事迹，培养学生收集资料、整理资料、获取有效信息的能力；通过了解诺贝尔发明炸药并设立诺贝尔奖励基金等故事，使学生学会独立思考、得出结论的方法，并形成正确的情感态度；通过寻找人们表达对和平期望的事物、为实现奥运会宗旨我们能做些什么等调查、探究和交流等活动，培养学生合作学习的良好习惯。知识：了解为得和平而做出不懈努力和巨大贡献的代表性人物；了解世界人发渴望和平的美好愿望；知道国际红十字会、国际奥委会以及联合国等国际组织在维护世界和平方面所发挥的作用；掌握我国军队在捍卫祖国和平和世界和平与安宁中发挥的重要作用；认识维护和平，发展经济，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望；坚信中国是一个爱好和平的国家。 学习准备1. 利用互联网或书刊杂志，了解中国历史上爱好和平人士的事迹。2. 收集有关红军长征、西安事变的图片资料或影视片段。3. 收集联合国徽章图案、联合国安理会召开会议的会场图、有关我国维合部队的文字、图片或影视资料。4. 收集有关国际红十字会、国际奥委会的文字资料，特别是中国体育健儿取得成绩的图文资料。 5. 查找我国海陆空三军建设与发展的影像和文字资料。有条件的学校还可以组织学生参观部队驻地或军事博物馆，请部队有关人员作报告。 教学过程1. 依据教材，自主选择学习内容教材在“中国人的和平和努力”中由于受到版面的限制，不可能将所有内容呈现出来，而是选取了具有代表性的人物和事件，以案例的形式来进行说明的。因此，教学中，教师要突出教材中提供的人物或事件，利用各种形式，讲述孙中山、毛泽东和共产党人以及张学良、杨虎成等，为寻求共和之路、抗日救国所做出的巨大贡献。组织学生利用图书、报刊、杂志、互联网等各种资料，了解教材中列出的关天培、邓世昌和闻一多等人 为赢得和平而不懈努力的故事。教学中，也可不拘泥于教材中的这些人物或事例，例如赵一曼、聂耳、江竹筠等。2. 联系生活实际，表达对和平的祝愿和平是人类的美好梦想，也是人类的终身理想，人们将利用各种各样的方式表达自己对和平的美好愿望。在“为了永久的和平”教学中，教师可组织学生，收集有关人们为世界和平做出努力的事迹，了解自己身边发生的人们企盼和平的故事。联系生活中的所见所闻，围绕本课的主题思想。灵活处理教材，丰富课堂教学内容，可以成为本课教学的一个亮点。生活中，人们用来表达对和平期望的事物很多，例如，橄榄枝、鸽子都是和平的象征；许多城市的街道、区域都是用和平二字来命名的。可让学生寻找生活中以和平来命名的事物，在课上交流。3. 提倡自学，注重方法的培养对于教材中列举的国际红十字会、国际奥委会和联合国等国际组织，可采用师生相互配合、以学生为主的教学方法。对于国际红十字会，教师可指导学生从其形成、性质、宗旨、徽章等标志、总部所在地等方面进行讲解。对于国际奥委会，由于学生比较熟悉，因此可采用学生自学教材、相互交流教材为主的教学方法。在学生畅谈“我为北京奥运会做些什么”的时候，提倡学生发挥自己的想象力，提倡学生发散思维。对于联合国学生在自学过程中，教师要强调我国提出的在国际事物中奉行的和平共处五项原则，强调我国在联合国、在维护世界和平方面发挥的重要作用。4. 利用现代化的教学设备，提高教学效果中国人民解放军是捍卫正义与和平的军队，在保卫国家独立、主权和尊严，促进亚洲及世界的和平事业中发挥了巨大作用。对于中国人民解放军及现代武器设备，是许多学生的特长和兴趣所在，因此教师可充分发挥学生的积极性，多组织学生进行交流讨论活动。此外教师还可利用图片、影视资料，有条件的学校还可利用多媒体等现代手段，介绍我国军队妥展壮大的过程，使学生真正理解我国军队在保卫和建设祖国中的作用。5. 向课后延伸，发展能力 “我们呼唤和平”是本主题最后一课。是学生学习本主题后进行总结和升华的过程，是学生对和平产生全新认识、引起共鸣的过程。因此，教师应引导学生完成教材中提出的学习要求，继续对世界和平给予关注，努力使自己也成为热爱和平、呼唤和平、为和平而努力的和平使者。建议教师可将一些活动适当向课外延伸，发挥学生的特长的积极性，为世界和平，世界安宁尽一份力量，教学中可采用多种形式活动，如办展览，向朋友亲属进行宣传，制作宣传画，或设计标语口号，召开一次以“做和平使者”为内容的主题班会等。附送：2019-2020年六年级品德与社会下册 携手共创和平1教案 浙教版教学目标：1了解联合国、国际红十字会等国际组织的名称和作用，知道诺贝尔和平奖的意义及其获得者的贡献。2了解联合国维和行动及为维护和平和安全做出的贡献，感受奥林匹克体育精神在促进世界和平中的伟大力量。3能搜集并交流有关组织维护和平的资料，能搜集并交流诺贝尔和平奖获得者的事迹和体育事业促进和平的故事。教学重点：联合国的为世界和平所作的贡献，了解诺贝尔和平奖获得者为和平所作的贡献。教学难点：感受奥林匹克体育精神的伟大魅力。教学准备：了解国际和平组织，搜集有关组织维护世界和平的资料。教学时间：2课时第一课时一、谈话导入出示各国人民放飞和平鸽的图片与美国“911”恐怖事件的图片，学生交流感受。二、深入学习1了解联合国维和行动。和平是全世界人民的心愿！美国911事件后，反恐问题成为国际社会关注的焦点之联合国在打击恐怖主义及推动国际反恐斗争中发挥了不可替代的重要作用。（1）学生读读书本P11-12资料，交流、补充相关知识。（2）填写活动角联合国维和行动： 在15项维和行动中，有4项在非洲（刚果民主共和国特派团、埃厄特派团、塞拉里昂特派团、西撒哈拉特派团），2项在亚洲（东帝汶过渡行政当局、印度巴基斯坦观察组），5项在欧洲（波黑特派团、驻塞浦路斯部队、格鲁吉亚观察团、科索沃特派团、普雷维拉卡观察团），4项在中东（驻叙利亚戈兰高地观察员部队、伊拉克科威特观察团、驻黎巴嫩部队、中东停战监督组织）。2了解国际红十字会。（1）说说国际红十字会的由来和宗旨。（2）读读日内瓦公约，领会精神。（3）了解国际红十字会活动，交流感受。三、交流信息召开信息发布会，交流其他倡导和平的国际组织维护世界和平的资料。1世界和平组织：2007年1月23日，马尔科-马特拉齐接受了世界和平组织(WOFP)主席卡洛斯-佩拉尔塔颁发的享有盛誉的世界足球与和平白皮书。该书中包含了全世界各国足协主席传达的和平信息。面向全世界宣布，将再次展开世界范围内的“给和平一个机会”的活动，并在2月111213日邀请近百位世界知名歌手及乐队参与录制专为世界和平而谱写的歌曲Give your love（用你的爱来打造）。2国际绿色和平组织 (Greenpeace International) 是一个国际知名的环境保护组织, 绿色和平反对战争,支持以非暴力途径化解冲突.并主张消除任何国家拥有的所有大杀伤力武器.从1971绿色和平组织建立以来,就一直尽力在阻止各式的核子武器以及使用,而至今也继续在朝向著零核的方向迈进第二课时一、谈话导入介绍诺贝尔的生平及事迹，揭示诺贝尔和平奖的由来。二、了解诺贝尔和平奖获得者的事迹1读读书本P15诺贝尔和平奖获得者的介绍，补充生平及事迹。2交流其他诺贝尔和平奖获得者的事例。3谈谈感受。三、体会体育精神的伟大1阅读硝烟场上的足球赛，说说感受，体会体育精神的感召力和人们对和平的渴望。2了解奥林匹克运动，阅读欧文奖的由来，感受奥林匹克精神。3讨论：xx奥运会在北京举行对我国与世界各国友好往来有什么作用。4读读现代奥运会创始人顾拜旦的名言，谈体会。四、表达和平寄语1交流象征世界和平的事物：和平鸽、橄榄枝、幸福的黄手帕、奥运五环，说说他们的故事。2在千纸鹤上写上和平寄语。