2019-2020年一年级英语下册 1B Unit9 Happy birthday教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年一年级英语下册 1B Unit9 Happy birthday教案 苏教牛津版 1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确。 2、能听懂、会说、会读字母Uu,Vv和Ww。 第一课时 1、能听懂、学会one,two three,four,five,six,seven，发音正确 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday one,two three,four,five,six,seven Uu Vv Ww A. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T: Open the door, please. S1: All right. T: Open the bags, please. Ss: All right. T: Open the books, please. Ss: All right. T: I can swim. Whant can you do? S1: I can … T：Can you…？ S：Yse，I can. 鼓励学生用学过的skate、run、jump、play football和paly chess 等单词说句子。 …… B、look and Learn 1、带领学生读准每个单词，要注意让学生仔细观察教师示范朗读的口型。 2、教师用单词卡片快速翻转，鼓励学生用最快的速度准确地说出单词。 3、教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。 4、请两名学生，一人在另一人的背后写任意一个数字单词，请另一人说出相应的单词来。 C．Look and read 1）出示字母卡片Uu，示范发音，并引导学生观察教师口型，听清楚发音，静听几遍以后，再模仿朗读。 2）用类似的方法教学其他字母。 3）在朗读例词pupil、five和window的时候，可以尝试着让学生跟着教师拼读单词，以进一步感受字母Uu、Vv和Ww D、Assign homework （1）听录音，朗读单词。 （2）听录音，朗读字母和例词。 （3）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 第二课时 1、听懂句子Happy birthday！并能用Thank you!应答。能听懂特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。 2、能使用Happy birthday！！向别人表示生日祝福，语音语调正确。 3、会唱歌曲Happy birthday! 词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday --Happy birthday！ --Thank you! A. Free talk: T：Class begings. S1: Stand up. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. 教师打数字手势，请学生说出相应的数字单词。 B、Learn to say T：（将手偶Jerry介绍给学生）Hello，this is my friend，Jerry，（模仿手偶的声音）Hello，children，My mane is Jerry.Today is my birthday！ Ss： Happy birthday！Jerry T：（模仿手偶的声音）Thank you！ T：How old are you？ T：（模仿手偶的声音）I`m three. 1、学生听录音，初步了解对话大意. 2、带领学生朗读课文，进一步了解对话大意，帮助学生读准birthday。 4、组织学生两人一组操练对话或是互换角色对话。 C、Presentation 组织设计一生日聚会场景： S1：Hello，how are you？ S2：Fine，thank you. This is… S1: Nice to meet you. S3: Nice to meet you,too. S1：Happy birthday！ S2：Thank you！ S1：How old are you？ S2：I`m seven. D、Sing a song 1、 组织学生听歌曲. 2、 引导学生跟着音乐哼唱, 注意dear的发音。 3、 导学生配以动作，有感情地朗读、表演歌曲。 E、Assign homework （1）听录音，进行对话。 （2）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （3）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 第三课时 1、复习巩固Happy birthday！并能用Thank you!应答。。 2、复习特殊疑问句How old are you？并能根据实际情况回答。 3、完成教学AB Uint9。 课件、词语卡片、小黑板 Drills. Read words five times. Unit 9 Happy birthday --Happy birthday！ --Thank you! A. Free talk: T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Qi. T：Hello，how are you？ S1：Fine，thank you. This is… T: Nice to meet you. S2: Nice to meet you,too. T：Happy birthday！ Ss：Thank you！ T：How old are you？ Ss：I`m seven. B、Play a game 教师把7张数字卡片分给7个学生，让学生从小到大依次报出自己手里的数字，然后从大到小来一次，顺序搞错或报错的淘汰，教师要根据学生掌握的熟练程度由慢到快，反复操练。 C、Practise （1）活动1：listen and judge 教师先组织复习1—7的数字单词和相关句型，再做练习。 （2）活动2： Listen and circle 教师先让学生认真观察图片，弄清楚图片的意思再听录音做练习。 （3）学习活动3：listen and tick 教师先带领学生复习操练所学字母，训练学生的辨认能力，再做练习。 D、Assign homework （1）鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 （2）鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 附送： 2019-2020年一年级英语下册 1B Unit9.Revision单元分析 沪教牛津版 一、教材地位 ( UNIT POSITION ) 1． 本单元是一个复习的内容，即把一年级所学到的知识进行系统的复习并加以梳理，使学生对知识有了一个比较完整的认识和整合。 2．词汇方面: A.复习家人和职业类的单词,同时贯串描述人的外形特征。 例：“father , mother , uncle , aunt , brother, sister, grandmother, grandfather”等 “teacher, cook, policeman, postman, doctor , farmer , fisherman , nurse, fireman , milkman , driver”等 “tall, short , old , young, fat, thin” B. 色彩、动物和其他。例： brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green, butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower ，dress, shoes等。 C．食物及学习用品。例：sweet, jelly, fish, cake, ice-cream, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag等。 3．句型方面： A.. 复习to be 句型 B． I see…. How many…? C．复习like句型。 二． 学习目标（LEARNING OBJECTIVES） 1． 通过“新年”相互拜年这一语言使用环境，使学生能正确地用语言来表述家庭成员的关系及其各自的职业，同时贯穿描述人的外形特征。并能使学生体味到中国这一传统节日人与人之间的良好亲情关系。 2． 通过“春天”外出郊游这一语言使用环境，使学生能用正确的语言来表述所看到的事物，及其色彩和数量，让学生感受到生活及大自然中的美妙色彩。 3． 通过“生日”参加生日聚会这一语言使用环境，使学生能正确的用语言来表述自己的喜好，体味到人与人之间的良好友情关系。 三、教学资源（TEACHING RESOURCES） 1． 现代技术支撑（I .P .support） 录音机 电脑 2． 视听材料辅助（Audio-visual aids） 图片 实物 3． 学习材料（Materials） 学生用书 配套练习册 教学参考书 四．课时划分（PERIOD DIVISION） 本单元建议分三课时完成。 PERIOD TITLE CONTENTS The first period Let’s revise “father , mother , uncle , aunt , brother, sister, grandmother, grandfather” “teacher, cook, policeman, postman, doctor , farmer , fisherman , nurse, fireman , milkman , driver” “tall, short , old , young, fat, thin 复习to be 句型。 The second period Let’s revise colour (brown, yellow, orange, purple, pink, red, blue, green) (butterfly, rabbit, bird, frog, bee, kite, leaf ,balloon, ball, doll, bicycle, slide, swing, tree, flower) I see…. How many…? The third period Let’s revise “sweet, kite, jelly, dress, shoes, fish, cake, ice-cream, sweet, jelly, apple, mooncake, peach, orange, pear, lemon, book, ruler, pencil, rubber, bag)” 复习like句型。 “I like ….. I don’t like….”