2019-2020年三年级英语上册 Unit10 Touch your head第三课时教案 湘少版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit10 Touch your head第三课时教案 湘少版一、教学目标1、能掌握字母jj的读音和书写，了解jj在单词中的发音；2、会唱英语歌曲“Body song。二、教学难点及重点重点：字母jj及其在单词中的发音。难点：理解新单词，朗读句子；歌曲”body song。三、教学步骤Step 1Warming up1、师生问候。2、听英语歌曲“Body song。3、复习身体各部位名称，以及相关指令。 游戏Simon says(西蒙说）Step 2 Presentation and drill1、让学生戴上字母头饰自由会话。 S1: Hello! l m bb. what s your name? S2: My name is gg. Whos he? .2、教师走到Jj跟前。 T: Hello! Whats your name? Oh, youre j j. nice to meet you. 板书字母Jj，并用升调和降调进行带读，让学生跟读体会。然后让学生们集体练读，分组练读，个人练读。3、出示新单词卡片，强调字母J j在单词中的发音，并让学生跟读体会。4、示范字母Jj的书写，区分大小写。然后让学生按照课本的范例书写字母。个别检查和辅导。5、听课文E部分录音，跟读字母，单词和句子，理解句子大意。6、引导学生总结字母Jj在单词中的发音，并举出其他例子。Step 3 Prectise 游戏whats missing? (眼力大考验） 用字母卡片、五官和身体各部位的图片辅助进行游戏。 听课文F部分歌曲，有感情地跟着唱，并做动作。Step 4 Consolidation1、鼓励学生自由创设情景，大胆进行会话。2、评价。3、练习。（见练习册p40） 附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit10 Touch your head第二课时教案 湘少版一、教学目标1、能听懂，会说身体各部位名称；2、能熟练地发送指令，并作出回应；3、通过阅读培养学生独立获取信息的能力；4、鼓励学生经常进行体育锻炼，培养热爱生活，积极健康的心理。二、教学重点及难点重点：掌握身体各部位名称。难点：理解故事大意；理解hand ,toe的复数形式。三、教学步骤Step1 Warming up1、师生问候2、复习已学的单词和句型。游戏-Guess, guess, guess! (猜一猜）看教师的口型，学生猜单词或句子。T：Hi, everybody. Let s play a game. Please look at my mouth and guess the word.3、学一首歌谣。 T：Please look at me and listen to me carefully. Ill read a rhyme for you. one, two, touch your/my head. three, four, raise your/my hand. five, six, listen to me. seven, eight, let us run. nine, ten, try it again. 教师边说边做动作。 T：can you? let s have a try.Step 2 Presentation and drill1、T（指着自己身体）：this is my body. touch, touch, touch, touch my body. Ss（跟着做）：this is my body. touch, touch, touch, touch my body. 带读。让学生集体练习，单个练习。2、用同样的方法教单词neck, arm, foot.3、听课文b部分录音，跟读。 游戏Quick response（快速反应） 教师用新单词发指令，学生迅速作出反应。然后让学生们分组游戏。Step 3 Practice游戏Simon says (西蒙说） T: Today, Ill invite my good friend to play with you. His name is Simon. look, he is ing. (拿出小木偶）Simon: hi! good morning, boys and girls.Ss: Good morning, Simon. nice to see you.Simon: nice to see you, too. lets play a game Simon says.Ss: Simon says.Simon: Are you ready? Do with me.Ss: Yes, we are ready.Simon: Ok! Let s begin. Touch youre.Ss: Touch my.1、听课文c部分录音，跟读。2、四人一组练习课文c部分。可灵活运用已学过的单词。3、分角色表演课文c部分。